- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка с.М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком князе идет речь.
- •Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •Прочтите отрывок из Новгородский летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке.
- •Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идет речь.
- •Ниже указаны две точки зрения на крепостное право.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как назывались люди, о которых идёт речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.
- •1) Рядовичи; 2) волхвы; 3) погосты; 4) закупы; 5) полюдье; 6) пожилое.
- •«Опричная политика Ивана Грозного способствовала укреплению российского централизованного государства».
Установите соответствие между терминами и временем их появления. |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
Установите соответствие между терминами и их определениями. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
Установите соответствие между терминами и их определениями. |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идет речь.
«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведенные в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи. В 1676 г. умер царь Алексей Михайлович, а в 1681 г. Патриарху разрешили вернуться в Ново-Иерусалимский монастырь, но смерть помешала этому».
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя царя, о котором идет речь.
«Он пришел к власти в очень тяжелое для страны время. Упадок государственности, разруха и острый кризис во всех сферах жизнедеятельности общества, крушение национальных и религиозных идеалов, непрекращающаяся политическая и гражданская борьба внутри общества, иностранная интервенция, стремящаяся развалить единое государство, – вот, что досталось юному царю. Казалось, непосильная ноша должна была сломить 16-летнего царя, но он выстоял и, объединив и примирив между собой подданных, «начал заново строить Московское царство».
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.
«То, что современники назвали ХVII столетие «бунташным» веком, во многом основано на реалиях истории России этого периода. Казалось бы, правивший в столь сложных условиях государь мог ожесточиться, очерстветь, ввести исключительно авторитарный режим, словом, походить на своего не столь далекого предшественника Ивана Грозного. Царь, конечно, прибегал к жестким и даже жестоким мерам, когда речь шла о подавлении народных выступлений, когда стоял вопрос о сохранении всей системы государственной власти. Но по своему характеру, склонностями, пристрастиями в быту он сильно отличался от русского тирана ХVI в. Недаром и прозвали его Тишайшим».
Установите соответствие между названием произведения и его автором. |
|
|
Прочтите отрывок из сочинения историка с.М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
«Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали еще чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжелую войну, причем потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей; нужно призвать выборных или советных людей из тех и других, изо всех чинов, чтоб сказали свою мысль, и если скажут, что надобно начинать войну, то чтоб после не жаловались, сами наложили на себя тягость. <…> Выборные, или советные люди, являлись из Москвы и областей, из разных чинов по два человека; из дворян и детей боярских больших городов по два человека, из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из черных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было».
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя царя, о котором идет речь.
«После возвращения Филарета из польского плена и возведения в сан московского патриарха с титулом великого государя (1619 г.), началось фактическое двоевластие. Хотя имя царя стояло в документах на первом месте, но фактически опытный и твердый Филарет играл большую роль в управлении, чем его сын. С 1619 г. он фактически правил за сына вплоть до своей смерти».
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите прозвище князя, о котором идет речь.
«[Князь] представляется нам тонким политиком, устроителем опустевшей земли. Неважно, что понимать под его прозвищем…: щедрого ли раздавателя милостыни из сумки… или же обыкновенного скупердяя, собравшего в эту сумку, как настоящий скопидом по мелочам, денежные богатства. Для потомков он остался князем, любившим правду, избавившим население от татарских грабежей и погромов».
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите хана Золотой Орды, о нашествии которого идет речь.
«Куликовская битва высоко вознесла славу Москвы, но Золотая Орда была еще сильна и отомстила русской столице … разорением.
После гибели Мамая, убитого в одном из крымских городов, власть над Золотой Ордой перешла к [хану], задумавшему отомстить за поражение татар на Куликовом поле. [Хан] подошел к Москве неожиданно со стороны Рязани, взял и сжег Серпухов, после чего двинулся к Москве. Приближение [хана] стало известно Дмитрию Донскому, но отсутствие единства среди князей и недостаток в Москве воинской силы заставили его отказаться от битвы с татарами и покинуть Москву».
Прочтите отрывок из сочинения Г. Котошихина и напишите имя царя, в правление которого произошли описанные события.
«И видя царь, что в деньгах почало быть воровство великое и много кровопролития учинилося, а те медные деньги год от году подешевели, сперва ходили рубль против рубля, а потом почали ходить по 2 и по 3 и по 4 и по 5 и по 6 и по 10… рублев медных денег за серебряный рубль… и в государстве серебряными денгами учала быть скудость, а на медные было все дорого и многие помирали с голоду: и умысля царь, чтоб еще чего меж людми денгах не учинилося, велел те медные денги оставить и не торговать…»
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите князя, о котором идет речь.
«…[Он] строил много церквей, основывал монастыри, не жалел издержек на украшение храмов. Кроме церкви Успения, возбуждавшей удивление современников великолепием, он построил церковь Покрова при устье реки Нерли и много других каменных церквей.
Властолюбивый князь, изгнавши братьев и тех бояр, которые недостаточно ему повиновались, правил в своей земле самовластно, забывши, что он был избран народом, отягощал народ поборами и по произволу казнил смертью всякого, кого хотел».
Прочтите отрывок из Галицко-волынской летописи и укажите событие, с которым связаны описанные в летописи факты.
«Пришло неслыханное войско, безбожные, называемые татарами; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович – не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты – до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они русским князьям: “Если вы нам не поможете, то сегодня мы были побиты, а вы завтра побиты будете”.
Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: “Лучше нам встретить их на чужой земле, чем на своей”».
Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя князя, о котором идет речь.
«Он заложил основы могущества Москвы своей дальновидной и осторожной политикой. Став великим князем Владимирским в 1328 году, он, по словам летописцев, даровал русским землям «великую тишину». Прекратились ордынские набеги, затихли княжеские усобицы…»
Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью. |
|
|
