Вариант 2

Учебник математики Т. Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П.Тонких 4 класс 1 часть стр. 68-69

Разработать фрагмент урока по изучению темы «Умножение и деление на 1 000,

10 000, 100 000» и выполнению заданий учебника № 5, 6, 7.

Для этого:

- прочитай все выводы на стр. 68-69;

- определите дидактическую цель урока;

- продумайте вид работы и проверки задания №5;

- составьте план работы над №6;

- какие требования предъявите к ответу ученика при объяснении №7?;

5.5.2 Время на выполнение: 45 минут

5.5.3 Перечень объектов контроля

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У. 1 Определять цели и задачи, планировать уроки	Постановка дидактической цели урока	По 5 –балльной системе
У. 2 Находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам	Выполнение практической работы
У. 3 Разрабатывать конспекты уроков	Выполнение практической работы
З. 4 Требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников	Умение построить логичный набор вопросов

5.18 Тестовая работа по теме «Формирование понятия натурального числа и числа «нуль», изучение нумерации чисел»

5. 18. 1 Текст тестовой работы Вариант 1

1. Дополните фразу.

Устная нумерация изучает ………………………. и …………… чисел. 1 балл

2. Дополните фразу.

Каждый класс чисел состоит из ………… ………………… 1 балл

3. Дополните фразу.

Числа 7 и 8 удобнее сравнивать, опираясь на …………………. 1 балл

4. Выберите наглядные пособия, которые помогают усвоить разрядный состав чисел

А) «числовая лесенка»

Б) таблица разрядов и классов

В) палочки и пучки палочек

Г) линейка

Д) абак 2 балла

5. Расставь правильную последовательность при введении нового числа в теме «Десяток»

А) Число в жизни

Б) Знакомство с печатной и письменной цифрой

В) Сравнение нового числа с предыдущим

Г) Определение места новому числу в числовом ряду

Д) Образование нового числа и его название 2 балла

6. Объясните, в чём состоит позиционный принцип записи чисел. Приведите пример.

3 Балла Вариант 2

1. Дополните фразу.

Письменная нумерация изучает …………… и …………… чисел. 1 балл

2. Дополните фразу.

Единицы, десятки, сотни образуют …………… ………… 1 балл

3. Дополните фразу.

Числа 12045 и 12048 удобнее сравнивать, опираясь на ……. 1 балл

4. Выберите наглядные пособия, которые помогают усвоить последовательность чисел первого десятка

А) «числовая лесенка»

Б) таблица разрядов и классов

В) палочки и пучки палочек

Г) линейка

Д) абак 2 балла

5. Расставь правильную последовательность при введении нового числа в теме «Десяток»

А) Число в жизни

Б) Знакомство с печатной и письменной цифрой

В) Сравнение нового числа с предыдущим

Г) Определение места новому числу в числовом ряду

Д) Образование нового числа и его название 2 балла

6. Объясните, что подразумевается под фразой «десятичная система счисления». Запишите 1-3 вопроса для учащихся, чтобы показать им это.