5. 15 Тестовая работа по теме «Общие вопросы»

5. 15. 1 Текст тестовой работы Вариант 1

1. Дополни фразу.

Цели обучения математике в начальной школе носят ………………… , …………………….. и ………………………… характер. 1 балл

2. «Запиши частные 36:2; 36:6; 40:2; 40:8; 60:3; 60:4 в три столбика по способу вычисления»

Это задание способствует реализации требований

а) личностных;

б) метапредметных;

в) предметных 1 балл

3. « Возьмите с соседом по парте 4 пучков-десятков и 2 палочки. Разделите все палочки поровну. Сколько получилось в каждой группе?»

Это задание способствует формированию универсальных учебных действий

а) познавательных;

б) регулятивных;

в) коммуникативных;

г) личностных 1 балл

4. «Петя живёт в квартире 200, она не крайняя. На этаже есть ещё 3 квартиры. Запиши, какие номера могут быть у этих квартир?»

Выберите цели выполнения младшими школьниками данного задания

а) образовательные

б) воспитательные

в) практические

г) информационные

д) развивающие 2 балла

5. Установите соответствие задания и вида содержания начального курса математики, к которому оно относится:

1) Объясни, почему значение выражения 12-с а) арифметический

не может быть больше 12

2) Раздели одним отрезком прямоугольник б) геометрический

на 2 неравные части в) комбинаторный

3) Найди значение разности 30 и 12 г) алгебраический 2 балла

6. «Петя и Вася живут в одном доме. Петя встает в 7.30, а Вася – в 8.15. На сколько раньше встает Петя?»

Запишите дополнительный вопрос к задаче, который покажет возможности математики в формировании установки на здоровый образ жизни и поясните свой выбор. 3 балла

Вариант 2

1. Дополни фразу.

ФГОС второго поколения на первое место ставит ………………………

цели обучения математике. 1 балл

2. Из данных частных 36:2; 36:6; 40:2; 40:8; 60:3; 60:4 выпиши те, которые ты можешь вычислить.

Это задание способствует реализации требований

а) личностных;

б) метапредметных;

в) предметных 1 балл

3. « Возьми 4 пучков-десятков и 2 палочки. Раздели все палочки поровну. Сколько получилось в каждой группе?»

Это задание способствует формированию универсальных учебных действий

а) познавательных;

б) регулятивных;

в) коммуникативных;

г) личностных 1 балл

4. «Петя живёт в квартире 200. На этаже есть ещё 3 квартиры. Запиши, какие номера могут быть у этих квартир?»

Выберите цели выполнения младшими школьниками данного задания

а) образовательные

б) воспитательные

в) практические

г) информационные

д) развивающие 2 балла

5. Установите соответствие задания и вида содержания начального курса математики, к которому оно относится:

1) На рисунке найди и выпиши названия а) арифметический

всех треугольников

2) Есть 3 краски: жёлтая, красная, белая. б) геометрический

Сколько есть способов выбрать 2 краски из трёх? в) комбинаторный

3) Реши уравнение: х+7=12 г) алгебраический 2 балла

6. Задайте вопрос к данному условию, который сделает проблемной следующую ситуацию: «Аня заплатила за тетради 24 р., а Оля – 30». Докажите, что Ваш вопрос носит проблемный характер 3 балла