Оренбургского института путей сообщения –

филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

« Самарский государственный университет путей сообщения»

Оренбургский медицинский колледж

Утверждаю

Заместитель директора

По учебной работе

_____________Гостева Г..Г.

«_____»__________2014г

ПМ.04 Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра по уходу за больными.

МДК 04.01 Теория и практика сестринского дела

Учебно-методическое комплекс

для студента

По специальности 060501 Сестринское дело

Подготовил преподаватель

Афоркина А.Н.

Согласно на заседании ЦМК

протокол №___

От «___» ___________2014 г.

председатель ЦМК Тупикова Н.Н

Оренбург -2014 г

Учебно-методический комплекс разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования и Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 060501.01 Младшая медицинская сестра по уходу за больными.

Рассмотрено Цикловой комиссией Председатель _________ «__»_____________ 20__ г.

«Утверждаю» Зам. директора по учебной работе _________ «___» ___________20__ г

Организация-разработчик: Оренбургский медицинский колледж Оренбургского института путей сообщения – филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный университет путей сообщения».

Разработчики:

Афоркина А.Н. -– преподаватель 1 категории дисциплины «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра»

Марычева Н.А.. - преподаватель высшей категории дисциплины - «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

Дрючина Н.В - преподаватель высшей категории дисциплины - «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

Кузмицинская И. Г. - преподаватель высшей категории дисциплины - «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» .

Структура учебно-методического комплекса

1. Введение…………………………………………4

2. 1.5.1 Этика профессионального поведения медицинской сестры…………………………………………….5

3. 1.7. «Обучение в сестринском деле»…………..30

Введение

Данная разработка предназначена для реализации требований Государственного Стандарта подготовки медицинских сестёр

По специальности Младшая медицинская сестра по уходу за больными. 060501 Сестринское дело

Комплекс составлен в соответствии с рабочей программой по по ПМ 04 МДК 04 01 составленной и утверждённой в 2013г по специальности 060109/0406 «Сестринское дело» .

Данный методический комплекс адресован в помощь студентам и преподавателям.

Основная цель учебно-методического комплекса учебной темы – дать студентам необходимые теоретические знания, умения, заложить основу профессиональным действиям.

Данный учебно-методический комплекс соответствует модульной системе обучения.

1.5.1 Этика профессионального поведения медицинской сестры

Студент должен знать:

- этический кодекс медсестры России;

- понятие профессиональной тайны;

Студент должен уметь:

- охарактеризовать возможные нарушения этико–деонтологических норм и их последствия для пациента

- найти решение моральных задач в сестринском деле;

Самостоятельная работа:

1. Составление и решение проблемных и ситуационных задач по статьям Этического кодекса медсестры

2. Составить ситуационные задачи на выявление этических ошибок в работе медицинских работников.

Мотивация.

Как и прежде Этический Кодекс медицинских сестер России, не устанавливая жестких правовых норм, определяет и формулирует базовые  этические ценности сестринского сообщества России. Его положения дополнены  моральной оценкой наиболее острых этических конфликтов сегодняшнего дня. Как и прежде высшей ценностью  сестринской работы обозначены служение людям, верность принципам милосердия и наивысший приоритет интересов  пациента.

Прошло уже  более 10 лет с тех пор, как в  нашу жизнь вошел Этический Кодекс медицинской сестры России. За эти  годы Сестринское дело прочно закрепило  свои позиции, как практическая и  научная дисциплина,  как наука  и искусство, как основа клинической  практики более чем миллиона медицинских  сестер страны. 

Уже стали  привычными понятия «сестринская помощь»  и «сестринское вмешательство», уже  тысячами измеряется количество сестер, получивших повышенный уровень и  высшее  образование, уже рядом  с нами десятки и сотни специалистов, имеющих ученую степень.

И все эти  годы неотъемлемой частью становления  сестринской профессии был Этический  Кодекс. Его положения служили  опорой в решении сложных профессиональных коллизий, анализ его статей ложился  в основу диссертаций, его текст  изучали студенты колледжей и  опытные корифеи сестринской  практики.

Теоретический материал

1.5.1 Этика профессионального поведения медицинской сестры

В современной медицинской деятельности существуют свои стандарты. Иными словами, нормы, модели, эталоны, на которые следует ориентироваться при ежедневной работе. Определены и стандарты деятельности медсестры двух видов - профессиональные и этические.

 

Профессиональные стандарты разрабатываются с учетом деятельности ЛПУ и его возможностей. При разработке стандартов учитываются рекомендации надзорных органов — местных, территориальных, национальных. Стандарты профессиональной деятельности медсестры утверждаются после клинических испытаний и периодически обновляются.

Обязательные условия применения стандартов:

• выбор стандарта определяет клиническая ситуация;

• уровень оказываемой медицинской помощи должет соответствовать возможностям лечебного учреждения и квалификации медперсонала;

• медицинская сестра должна знать и понимать все положения стандарта, уметь реализовать стандарт на практике и обосновыать все свои действия;

• стандарты деятельности медсестры — основа для составления индивидуального плана ухода за пациентом;

• стандарт предполагает осуществление ухода в минимально достаточном объеме и в максимально короткие временные сроки;

• неотъемлемое условие стандарта — своевременный вызов врачей и организация врачебных консультаций.