- •Урок 2. Планирование жизни и карьеры.
- •Урок 3 Формула выбора профессии.
- •Урок 4. Основные понятия.
- •Урок 5. Мир профессий.
- •Урок 6.
- •Урок 7. Интересы и склонности в выборе профессии.
- •Урок 8. Способности и профессиональная пригодность. Личный профессиональный план.
- •Мне нравится …
- •Урок 9. Калейдоскоп профессий.
- •Урок 10. Самооценка и уровень притязаний.
- •Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник к. Леонгарда – г. Шмишека)
- •Интерпретация.
- •Урок 12. Темперамент и выбор профессии. Личностный опросник г.Айзенка
- •Обработка данных.
- •Если точка попадает на ось (один из показателей равен 12), то проявляется Урок 13. Оценка интеллектуального потенциала.
- •Урок 14. Профессиональные склонности.
- •Урок 15.
- •Урок 16. Коммуникативные и организаторские способности. Вариант I
- •Урок 17. Направленность личности.
- •Урок 18. Определение типа мышления.
- •2. Методика «Тип мышления» (методика в модификации г. Резапкиной)
- •Урок 19. Профессионально важные качества. Поведение в конфликте.
- •Урок 20. Переговоры. Тест методики myers-briggs (mbti) инструкция
- •Урок 21. Способности к различным видам деятельности.
- •Урок 22. Резюме.
- •Урок 30 . Результаты самодиагностики
Обработка данных.
При совпадении ответов с ключом начисляется один балл. Подсчитайте сумму баллов по трем показателям (А, Б, В) в отдельности.
Показатель А (искренность ответов)
Присвойте балл каждому ответу "Да", если вы дали его на вопросы №№ 6, 24, 36.
Присвойте балл каждому ответу "Нет", если вы дали его на вопросы №№ 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Показатель Б (экстраверсия, степень общительности, зависимости поведения от мнения окружающих, умение приспосабливаться к новым условиям)
Присвойте балл каждому ответу "Да", если вы дали его на вопросы №№ 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.
Присвойте балл каждому ответу "Нет", если вы дали его на вопросы №№ 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Показатель В (нейротизм, степень эмоциональной чувствительности, возбудимости)
Присвойте балл каждому ответу "Да", если вы дали его на вопросы №№ 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
Если по шкале А получено более 4 баллов - результаты считаются недостоверными, так как ответы были неискренни. Для определения типа темперамента нужно найти точку в пространстве по двум координатам: Показатель Б по горизонтальной оси, показатель В - по вертикальной оси.
Круг Айзенка
Если точка попадает на ось (один из показателей равен 12), то проявляется Урок 13. Оценка интеллектуального потенциала.
ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА
Инструкция
Тест включает 4 тренировочных задания и 29 основных. Каждое задание занимает одну строку, в левой ее части – четыре квадрата, три из которых заполнены рисунками, а четвертый – пустой. Рисунки в левой части находятся в определенной последовательности, которая не закончена. Ваша задача – найти подходящий рисунок в правой части задания и записать его номер в пустом квадрате, завершив последовательность.
Какой из рисунков справа может занять место в пустом квадрате?
Тренировочные задания
Бланк для основных заданий.
1 – |
6 – |
11 – |
16 – |
21 – |
26 – |
2 – |
7 – |
12 – |
17 – |
22 – |
27 – |
3 – |
8 – |
13 – |
18 – |
23 – |
28 – |
4 – |
9 – |
14 – |
19 – |
24 – |
29 – |
5 – |
10 – |
15 – |
20 – |
25 – |
|
Основные задания
Подсчитайте число правильных ответов и запишите его в пустой клетке внизу бланка.
После того, как психолог сообщит вам ваши результаты, запишите их в Карту самодиагностики в конце тетради.
