- •Урок 2. Планирование жизни и карьеры.
- •Урок 3 Формула выбора профессии.
- •Урок 4. Основные понятия.
- •Урок 5. Мир профессий.
- •Урок 6.
- •Урок 7. Интересы и склонности в выборе профессии.
- •Урок 8. Способности и профессиональная пригодность. Личный профессиональный план.
- •Мне нравится …
- •Урок 9. Калейдоскоп профессий.
- •Урок 10. Самооценка и уровень притязаний.
- •Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник к. Леонгарда – г. Шмишека)
- •Интерпретация.
- •Урок 12. Темперамент и выбор профессии. Личностный опросник г.Айзенка
- •Обработка данных.
- •Если точка попадает на ось (один из показателей равен 12), то проявляется Урок 13. Оценка интеллектуального потенциала.
- •Урок 14. Профессиональные склонности.
- •Урок 15.
- •Урок 16. Коммуникативные и организаторские способности. Вариант I
- •Урок 17. Направленность личности.
- •Урок 18. Определение типа мышления.
- •2. Методика «Тип мышления» (методика в модификации г. Резапкиной)
- •Урок 19. Профессионально важные качества. Поведение в конфликте.
- •Урок 20. Переговоры. Тест методики myers-briggs (mbti) инструкция
- •Урок 21. Способности к различным видам деятельности.
- •Урок 22. Резюме.
- •Урок 30 . Результаты самодиагностики
Урок 20. Переговоры. Тест методики myers-briggs (mbti) инструкция
Вам предлагается 4 карточки. На каждой карточке имеется 9 пар утверждений, имеющих противоположный смысл. Слева от каждого утверждения имеется пустая клеточка.
Вам необходимо внимательно читать каждую пару утверждений. В каждой паре следует выбирать то утверждение, с которым Вы согласны в наибольшей степени, и отмечать его крестиком в расположенной слева клеточке.
Последовательно переходите от одной пары к другой, не пропуская ни одной пары. В каждой паре отмечайте крестиком только одно утверждение.
Заполнив все карточки, в левой и правой части каждой из них нужно подсчитать количество крестиков и внизу в клеточке слева от графы "Общее количество" записать полученный результат. Наконец, в каждой карточке следует подчеркнуть ту латинскую букву, которая соответствует наибольшей сумме крестиков.
Бланк
Карточка 1. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество (Е) |
|
Общее количество (I) |
Карточка 2. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество (S) |
|
Общее количество (N) |
Карточка 3. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество (T) |
|
Общее количество (F) |
Карточка 4. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее количество (J) |
|
Общее количество (P) |
