ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

України

29 березня 2012 року № 384

__________________________________________________________________________________________

(повне найменування вищого навчального закладу)

_____________________________________________________________________________________________

(повна назва кафедри, циклової комісії)

Курсова робота

з ___________________________________________________________

(назва дисципліни)

Розробка дидактичного проекту підготовки «Фрезерувальник», 3 розряду з теми : «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

Студента (ки) _____ курсу ______ групи

напряму підготовки__________________

спеціальності_______________________

__________________________________

(прізвище та ініціали)

Керівник ___________________________

____________________________________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

Національна шкала ________________

Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____

Члени комісії ________________ ___________________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

________________ ___________________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

________________ ___________________________

(підпис) (прізвище та ініціали

м. _________ - 20 __рік

Зміст

ВСТУП

1. Характеристика галузі економіки, проблем та напрямків модернізації

технічних систем.

2. Вибір групи трудових процесів.

3. Аналіз та коригування навчального плану підготовки фахівця.

4. Вибір системи виробничого навчання.

5. Постановка навчально-методичних цілей з теми «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

6. Складання інструкційно-технологічної (інструкційної) карти «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів»

7. Вибір форм, методів, засобів навчання з теми «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

8. Вибір форм, методів, засобів контролю з теми «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

9. Розробка сценарію уроку з теми «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

ВСТУП

Темою курсової роботи є: Розробка дидактичного проекту підготовки «Фрезерувальник» 3 розряду з теми : «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

 Сучасна економічна ситуація потребує велику кількість висококваліфікованих робітників високих кваліфікацій і розрядів, вміючих виконувати різні складні методи обробки. Розробка нашого проекту підготовки фахівця зумовить підвищення ефективності оволодіння ним необхідним обсягом знань та умінь з обраної професії. Все це й зумовлює актуальність нашої роботи

Об’єкт дослідження: діяльність робітника за фахом «Фрезерувальник» 3 розряду

Предмет дослідження: підготовка робітника за фахом «Фрезерувальник» 3 розряду

Мета дослідження полягає в розробці дидактичного проекту підготовки «Фрезерувальника» 3 розряду з теми : «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів» з дисципліни «Виробниче навчання»

Завдання дослідження :

1. Дати характеристику галузі економіки,проблем та напрямків модернізації технічних систем.

2 Вибрати групи трудових процесів»

3. Праналізувати навчальний план підготовки фахівця

4. Вибрати систему виробничого навчання

5. Сформулювати навчально-методичні цілі з теми: «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів з дисципліни «Виробниче навчання»

6. Скласти інструкційно-технологічну (інструкційну) карту «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів

7. Вибрати форми, методи, засоби навчання теми: «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів з дисципліни «Виробниче навчання»

8 Вибрати форми, методи, засоби контролю з теми: «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів з дисципліни «Виробниче навчання»

9.Розробити сценарій уроку з теми: «Шестерні циліндричні і спіральні з модулем до 10-фрезерування зубів з дисципліни «Виробниче навчання»