1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Безрукова В.С.Как написать реферат,курсовую,диплом. – СПБ,2004.

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Студенттің оқытушының жетекшілігімен орындайтын өзіндік жұмыс (осөж) тапсырмалары мен орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар.

ОСӨЖ № 1 Ғылыми білім және ғылыми- зерттеу. Ғылымдар классификациясы.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

5. Ғылыми білімнің түпкілікті мақсаты.

6. Қазіргі таңда ғылымға берілетін анқтама.

7. Ғылымның зерттеу салаларына байланысты жіктелуі.

8. Әл-Фарабидің Ғылымдар классификациясының жіктелуі.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Берілген тапсырмаларды орындауда ғылыми- зерттеу жұмытарының әдіснамасына сүйеніп отырып, көрсетілген әдебиеттерді мұқият орындап шығып, негізгі тұжырымдамалар мен анықтамаларды негізге алып орындауыңыз қажет.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. .Бабаев Б. Жалпы педагогика. – Алматы, 2006.

2. Педагогика және психология сөздігі. – Алматы, 1995

3. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

4. Герасимов И.Г.Структура научного исследования. – М.,1985.

ОСӨЖ № 2 Жоғары және орта арнаулы оқу орындарында студенттердің орындайтын ғылыми жұмыстарының түрлері. Ғылыми баяндама. Рефераттық жұмыс. Лабараториялық және практикалық жұмыс

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Студенттердің ғылыми-зертеу жұмыс түрлері.

5. Ғылыми баяндама жұмысының мақсаты, міндетін анықтама.

6. Рефераттық жұмыс түрлерінің ерекшеліктері.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Жоғары және орта арнаулы оқу орындарында студенттердің орындайтын ғылыми жұмыстарының мазмұны мен міндеттерін, олардың ерекшеліктерін анықтап, тапсырманы толық орындау қажет.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жайлауова М.К., Керейбаева А.Ө. Студенттердің ғылыми – зерттеу

2. жұмыстары. Үздіксіз педагогикалық практика: дәстүрлер мен инновациялар. Республикалық ғылыми – практикалық конференция материалдары. – Ақтөбе, 2009

3. Керейбаева А.Ө. Асылбекова Ж.О. Студенттердің зерттеушілік

мәдениетін қалыптастыру. Оқыту үрдісінде жаңа инновациялық технологияларды қолдану мәселелері. Халықаралық ғылыми – практикалық конференция еңбектері. І том. Ғылыми басылым. – Шымкент, 2009

ОСӨЖ № 3 Жоғары және орта арнаулы оқу орындарында студенттердің орындайтын ғылыми жұмыстарының түрлері. Эксперимент жүргізу . Курстық жұмыстар . Дипломдық жұмыстар

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Курсытық жұмыстың мәні, мақсаты.

5. Дипломдық жұмыс және оның құрылымы, мақсаты.

6. Эксперимент әдісі және оны жүргізу принциптері.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Жоғары және орта арнаулы оқу орындарында студенттердің орындайтын ғылыми жұмыстарының мазмұны мен міндеттерін, олардың ерекшеліктерін анықтап, тапсырманы толық орындау қажет.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

3. Загвязинский В.И,Поташник М.М.Как учителью подготовить и провести эксперимент. – М.,2004.

4. Кухарев Н.В.Педагог-мастер,педагог-исследователь.Гомель,1992.

ОСӨЖ № 4 Педогогикалық эксперименттің өзіне тән ерекшеліктері.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Педагогикалық эксперимент танымның эмпирикалық деңгейіндегі зерттеудің негізгі әдісі.

5. Педагогикалық эксперименттің маңыздылығы.

6. Педагогикалық эксперименттің негізігі міндеттері.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Педагогикалық эксперименттің негізгі қызметтерін және оның маңыздылығын анықтауға арналған арнайы кітаптарға шолу арқылы тапсырманы толық орындау қажет.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

3. Загвязинский В.И,Поташник М.М.Как учителью подготовить и провести эксперимент. – М.,2004.

4. Кухарев Н.В.Педагог-мастер,педагог-исследователь.Гомель,1992.

5. Беспалько.В.П.Слагаемые педагогической технологии-М.,Педагогика 1989ж

ОСӨЖ №5 Курстық жұмыс.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

5. Курстық жұмыс – ғылыми зерттеу жұмысының элементі.

6. Курстық жұмыс және оның мақсаты.

7. Курстық жұмыстың міндеттері.

8. Курстық жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:Курстық жұмыс жайлы жазылған әдебиеттерді толық зерттеп шығып, курстық жұмыстың жазылуына сипатама жасаңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1.Бабаев Б. Жалпы педагогика. – Алматы, 2006.

2. Педагогика және психология сөздігі. – Алматы, 1995

3. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

4. Герасимов И.Г.Структура научного исследования. – М.,1985.

5. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. Под ред.С.А.Смирнова. 3-еизд. – М.: «Академия», 1999.

ОСӨЖ № 6 Эксперименттік сипаттағы курстық және дипломдық жұмыстар.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Эксперименттік сипаттағы курстық және дипломдық жұмыстар.

5. Эксперименттік сипаттағы курстық жұмыстарды орындау кезіндегі ескертулер.

6. Эксперименттік сипаттағы курстық жұмыстардың құрлымы.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Дипломдық және курстық жұмыстардың зерттеу сипаттамасын қарап шығып, соның ішіндегі эксперименттік сипаттағы курстық және дипломдық жұмыстарға толық шолу жасап шығыңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

3. Загвязинский В.И,Поташник М.М.Как учителью подготовить и провести эксперимент. – М.,2004.

ОСӨЖ №7 Курстық және дипломдық жұмысты орындау процесінің мәселелері.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Зерттеу тақырыбының көкейкестілігінің маңызы.

5. Зерттеу жұмысының нәтижелі болуының шарттары.

6. Тақырыпты таңдауға қойылатын талаптар.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлау арқылы.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттерге шолу жасау арқылы, зерттелетін жұмыстарды орындау барысында кездесетін мәселелерге хабарлама дайындаңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005

ОСӨЖ № 8 Дипломдық жұмыстарға қойылатын негізгі талаптар.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

3. Дипломдық жұмыс орындауға қойылатын жалпы талаптар.

4. Дипломдық жұмысының құрылымдық элементтері.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:

Ғылыми- зерттеу негіздерінің мазмұны баяндалған әдебиеттерге шолу жасау негізінде дипломдық жұмыстарға қойылатын негізгі талаптарға баяндама жасаңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1.Бабаев Б. Жалпы педагогика. – Алматы, 2006.

2. Педагогика және психология сөздігі. – Алматы, 1995

3. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005 ж

ОСӨЖ № 9 Курстық және дипломдық жұмыстарды орындауды жоспарлауда және ұйымдастыруда өзара байланысты 5 кезең.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

3. 1-5 кезеңдердің міндеттері мен мазмұндары және орындалу мерзімдері.

4. Г.К.Нұрғалиева салыстырмалы педагогикалық зерттеулердің индуктивтік әдіс құрылымын 4 кезеңге, ал Б.Наврочинский, Т.Вилех, М.Пенхерский 3 кезеңге бөліп көрсетеді . Олар қандай кезеңдер, анықтама беріңіз.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлам жасау, кесте арқылы.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: пайдалануға ұсынылған әдебиеттерге шолу арқылы, ғалымдардың курстық және дипломдық жұмыстарды орындауды жоспарлауда және ұйымдастыруда өзара байланысты кезеңдерге бөлгеніне кесте құрыңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Безрукова В.С.Как написать реферат,курсовую,диплом. – СПБ,2004.

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Қоянбаев Р.М,Қыяқбаев Ұ.Қ.бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесінен диплом жұмысы. – А., 2004.

5. Скалкова Я.И др.Методология и методика педагогического исследования. – М.,1986.

6. Нағымжанова.Қ. Педагогикалық инновацияның зерттелуі //Бастауыш мектеп.-№3 1999ж

ОСӨЖ №10 Курстық және дипломдық жұмыстарды орындау ерекшеліктері . Рецензия.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Курстық және дипломдық жұмыстарды орындау барысында кездесетін ерекшеліктердің түрлері.

5. Рецензия жазылуы көлемі.

6. Рецензияның түрлерін анықтаңыз.

Өткізу формасы: ауызша хабарлау арқылы.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: Пайдалануға ұсынылған әдебиеттерге шолу арқылы, курстық және дипломдық жұмыстарды орындау барысында кездесетін ерекшеліктерді анықтап, соның ішіндегі рецензияға толық анықтама жазыңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

4. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

ОСӨЖ №11 Эпиграф.

Талдауға ұсынылатын тапсырмалар:

1. Эпиграф деген- .......

2. Эпиграф жазу ережесі.

3. Эпиграфты неге сүйеніп жазуға болады?

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: Пайдалануға ұсынылған әдебиеттер арқылы эпиграф терминіне толық анықтама беріңіз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

4. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

ОСӨЖ № 12 Сілтеме.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

1. Сілтемеге анықтама беріңіз.

2. Сілтеменің жазылу ережелері.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттермен мұқият танысып шығып, сілтеме жасау ережелеріне сипаттама беріңіз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебноисследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

ОСӨЖ №13 Рефераттық жұмысқа қойылатын талаптар.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

4. Рефераттық жұмысқа қойылатын негізгі талаптар.

5. Реферат жазу барысында кездесетін қиындықтар.

6. Рефераттық жұмысқа қойылатын талаптардың маңыздылығы.

Өткізу формасы: жазбаша хабарлама жасау.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: Ғылыми-зерттеу негіздеріне арналған әдебиеттерге шолу жасау арқылы, рефераттық жұмысқа қойылған талаптарды анықтап жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жайлауова М.К., Керейбаева А.Ө. Студенттердің ғылыми – зерттеу

2. жұмыстары. Үздіксіз педагогикалық практика: дәстүрлер мен инновациялар. Республикалық ғылыми – практикалық конференция материалдары. – Ақтөбе, 2009

3. Керейбаева А.Ө. Асылбекова Ж.О. Студенттердің зерттеушілік

4. мәдениетін қалыптастыру. Оқыту үрдісінде жаңа инновациялық технологияларды қолдану мәселелері. Халықаралық ғылыми – практикалық конференция еңбектері. І том. Ғылыми басылым. – Шымкент, 2009

ОСӨЖ №14 Дипломдық жұмыстарды безендіру.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

5. Диплом жұмысының құрылымдық элементтері.

6. Титулдық бетті безендіру тәсілдері.

7. Курстық және дипломдық жұмысты безендіру кезіндегі ұқсастықтар.

8. «Иллюстрация »ұғымына анықтама.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама арқылы, кесте құру.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: Дипломдық жұмыстарды жазуға арналған арнайы әдебиеттерге сүйеніп, диполомдық жұмысты безендіру жолдарына баяндама жазаңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Безрукова В.С.Как написать реферат,курсовую,диплом. – СПБ,2004

ОСӨЖ №15 Дипломдық жұмысты қорғау.

Талдауға ұсынылатын тапсыралар:

5. Дипломдық жұмыстарды қорғау ережелері.

6. Қорғау комиссиясы.

7. Қоғау кезінде жазылатын хаттама.

8. Рецензияның мазмұны.

Өткізу формасы: ауызша хабарлама арқылы.

Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар: арнайы арналған әдістемелік әдебиеттерге тоқталып, дипломдық жұмысты қорғау жайлы ақпаратқа баяндама жасаңыз.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Безрукова В.С.Как написать реферат,курсовую,диплом. – СПБ,2004.

СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ТАПСЫРМАЛАРЫ МЕН ОРЫНДАУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР.

СӨЖ № 1 Ғылыми білімнің дамуына үлес қосқан ғалымдар (Ж.Ж. Руссо, Ж. Пиаже, Д. Карнеги, З. Фрейд).

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Ғылыми білім жайлы жалпы түсінік беру.

5. Шет елдік ғалымдардың ғылыми білімнің дамуына қосқан үлестерін анықтау.

6. Шет елдік ғалымдардың ғылыми білім жайлы түсініктерін салыстыру.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

7. Герасимов И.Г.Структура научного исследования. – М.,1985.

8. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. Под ред.С.А.Смирнова. 3-еизд. – М.: «Академия», 1999.

9. Қоянбаев Р.М,Қыяқбаев Ұ.Қ.бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесінен диплом жұмысы. – А., 2004

СӨЖ № 2 Эксперименттің маңыздылығы туралы ғылыми ізденіс жұмыстарын ұсынған ғалымдардың еңбектері (Л.В.Заньков, Н.К. Гончаров, М.А. Данилов, Н.И. Болдырев, Ю.К. Бабанский, А.И .Пискунов және т.б ).

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Экперимент жайлы жалпы түсінік беру.

5. Экспериметтің маңыздылығына шолу жасау.

6. Эксперименттің маңыздылығы туралы ғылыми ізденіс жұмыстарын ұсынған ғалымдардың еңбектері (Л.В.Заньков, Н.К. Гончаров, М.А. Данилов, Н.И. Болдырев, Ю.К. Бабанский, А.И .Пискунов және т.б ).

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Безрукова В.С.Как написать реферат,курсовую,диплом. – СПБ,2004.

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Қоянбаев Р.М,Қыяқбаев Ұ.Қ.бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесінен диплом жұмысы. – А., 2004.

5. Скалкова Я.И др.Методология и методика педагогического исследования. – М.,1986.

6. Нағымжанова.Қ. Педагогикалық инновацияның зерттелуі //Бастауыш мектеп.-№3 1999ж

СӨЖ № 3 Ғылыми – педагогикалық зерттеу жұмысы.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Ғылыми педагогикалық зертеу жұмысының мақсат, міндеттерін анықтау.

5. Ғылыми – педагогикалық жұмыстың ерекшеліктерін жазу.

6. Ғылыми – педагогикалық зерттеу жұмыстарының басқа салалармен байланысын анықтау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

4. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

СӨЖ № 4 Педагогикалық пракатикада білім мекемелерінде эксперименттің бес түрі.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Педагогикалық-практикалық экспериметтің мақсат, міндеттеріне шолу жасау.

4. Педагогикалық пракатикада білім мекемелерінде эксперименттің бес түрін анықтау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

4. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

СӨЖ № 5 Курстық жұмыс жазу үлгісі.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Курстық жұмыс жайлы жалпы түсінік беру.

5. Курстық жұмысты жазу барысындағы қарама-қайшылықтарды анықтау.

6. Курстық жұмыстың жазу ережесін сақтап, үлгі жасау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994

3. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

СӨЖ № 6 Тарихи-логикалық сипаттағы орындалатын курстық және дипломдық жұмыстар.Тақырып таңдау.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Тарихи- логикалық сипаттағы орындалатын жұмыстардың мақсат, міндеттерін анықтау.

5. Тарихи материялдарды тарихи теориялық тұрғыдан талдау ұғымына түсінік беру.

6. Тарихи-логикалық сипаттағы орындалатын жұмыстардың құрлымдарының тізімін жасау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Қасқабаева Ф. Ғылыми жұмыстарды жазуға жаднама. Қазақстан тарихы. -2007. - № 2

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

СӨЖ № 7 Курстық және дипломдық жұмыстарды орындауды ұйымдастыру, эксперимент қорытындысын өңдеу сияқты зерттеу жұмыстарының өзіндік критерийлік мәселелерін зерттеген ғалымдардың еңбектері ( И.Д Андреев, Ю.К. Бабанский, В.И. Журавлев, Н.А. Сорокин, Н.Е. Соколова, В.И Смирнов).

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

5. Зерттеу жұмыстары , оның ішінде курстық және дипломдық жұмыстарды орындауды ұйымдастырудың міндеттерін анықтау.

6. И.Д Андреев, Ю.К. Бабанский, В.И. Журавлев, Н.А. Сорокин, Н.Е. Соколова т.б. ғалымдардың еңбектерінде жазылған ұйымдастыру жұмыстарына қысқаша шолу жасау.

7. Ғалымдардың еңбектерін салыстырып, кесте түрінде жазу.

8. «Зерттеу обьектісі», «Болжам жасау » ұғымдарына анықтама беру.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Қасқабаева Ф. Ғылыми жұмыстарды жазуға жаднама. Қазақстан тарихы. -2007. - № 2

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

СӨЖ № 8 Курстық және дипломдық жұмыстың құрылымы.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Дипломдық жұмыстың құрлым бөліктерін ауызша хабарлау.

5. Дипломдық жұмыстың теориялық және тәжірибелік бөлімдеріне мысал келтіру.

6. «Кіріспе», «Тараулар», «Қортынды» , «Ұсыныс», «Әдебиеттер тізімін» анықтама жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Қасқабаева Ф. Ғылыми жұмыстарды жазуға жаднама. Қазақстан тарихы. -2007. - № 2

3. Загвязинский В.И.,Атаханова Р.Методология и методы психолого педагогического исследования. – М.,2003.

4. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

5. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 9 Г.К.Нұрғалиева бойынша салыстырмалы педагогикалық зерттеулердің индуктивтік әдіс құрылымының 4 кезеңі.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Педагогикалық зерттеудің индуктивті әдіс.

4. Салыстырмалы педагогикалық зерттеулердің индуктивтік әдіс құрылымының 4 кезеңін анықтап, кесте түрінде толтыр.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Жексенбаева Ү.Б.Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру.А.,2005.

2. Усачева И.В.Курс эффективного чтения учебного и научного текста. – М.,1993.

3. Брежнова Е.В,Краевский В.В.Основы учебноисследовательской деятельности студентов. – М.,2005.

СӨЖ № 10 Дипломдық жұмысқа аннотация

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Аннотация ұғымы жайлы жалпы түсінік беру.

4. Дипломдық жұмысқа аннотация жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

3. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 11 Цитаталау үлгісі

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Цитата терминіне жалпылама түсінік беру.

4. Кез- келген тақырыпты алып, соған байланысты цитата жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

3. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 12 Дипломдық жұмысқа конспект.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Конспектілеу ұғымына жалпы түсік беру.

4. Дипломдық жұмысқа байланысты конспект жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

3. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 13 Дипломдық жұмысқа сай рефераттық жұмыс.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

3. Рефераттық жұмыс жазудың мақсат, міндеттерін анықтау.

4. «Есту қабілеті зақымдалаған балалардың даму ерекшеліктері» тақырыбына рефераттық жұмыс жазу.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А. Ғылыми зерттеулердің негіздері. оқу-әдістемелік құрал Алматы 2005ж. (5-15 бет).

2. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

3. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 14 Курстық және дипломдық жұмыстарды орындауда әдебиеттер тізімін түзу.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Курстық және дипломдық жұмыстарды орындауда әдебиеттер тізімін түзу кезіндегі басты талаптарды анықтау.

5. Зерттеу жүргізіліп жатқан жұмыстың әдебиеттер тізімін, талапқа сай жазу.

6. Дипломдық және курстық жұмыстарда қолданылатын әдебиеттерге конспект жасау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Методология педагогических исследований ( Под ред.Г.А.Пискунова,Г.В.Воробьева). – М.,1980.

2. Тотанова А.С.Методика научно – педагогического исследования. – Алматы,2005

СӨЖ № 15 Дипломдық жұмысты бағалау ерекшеліктер.

Орындауға ұсынылатын тапсырмалар:

4. Студенттің жұмысын бағалау кезіндегі ескертулерді анықтау.

5. Ж.Б. Қоянбаев, Р.М Қоянбаев , Т.С Сабыров зерттеулері бойынша оқушы білімін бағалауда мұғалім ескеру қажет.

6. Студенттердің ғылыми жұмыстарын қорғау кезінде комисия мүшелері ескергені жөн.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1. Қоянбаев Р.М.Қыяқбаев Ұ.Қ.бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесінен диплом жұмысы. – А., 2004.Кухарев Н.В.Педагог-мастер,педагог-исследователь.Гомель,1992.

2. Скаткин М.Н.Методология и методика педагогического исследования. – М.,1986.

3. Краевский В.В.Методология педагогического исследования. – Самара 1994.