- •Целевой раздел.
- •1.1 Пояснительная записка.
- •2. Содержательный раздел рабочей программы
- •2.1. Содержание образовательной работы с детьми
- •2.2. Система педагогической диагностики (мониторинга) достижения детьми планируемых результатов освоения основной адаптированной программы дошкольного образования
- •2.3. Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников
- •3. Организационный раздел рабочей программы.
- •3.1. Режим пребывания воспитанников в группе (12 часов) (осенне-зимний период)
- •3.2. Структура реализации образовательной деятельности
- •3.3. Максимально допустимая образовательная нагрузка воспитанников группы (занятия)
- •3.4. Создание развивающей предметно- пространственной среды группы
- •3.5. Методическое обеспечение образовательной деятельности (список литературы, эор, др.)
2.2. Система педагогической диагностики (мониторинга) достижения детьми планируемых результатов освоения основной адаптированной программы дошкольного образования
Система мониторинга в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в форме педагогической диагностики и обеспечивает комплексный подход к оценке индивидуальных достижений детей, позволяет осуществлять оценку динамики их достижений в соответствии с реализуемой основной образовательной программой дошкольного образования для детей. По результатам мониторинга заполняется индивидуальный маршрут на каждого ребенка.
-
Объект
педагогической диагностики (мониторинга)
Формы и методы педагогической диагностики
Периодичность проведения педагогической диагностики
Длительность проведения педагогической диагностики
Сроки проведения педагогической диагностики
Индивидуальные достижения детей в контексте образовательных областей:
"Социально-коммуникативное развитие",
"Познавательное развитие",
"Речевое развитие",
"Художественно-эстетическое развитие",
"Физическое развитие".
-Наблюдение
-Анализ продуктов детской деятельности
2 раза в год
1-2 недели
Сентябрь
Май
2.3. Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников
месяц |
Темы |
Формы работы |
Дополнительная информация |
IX-2015 г. |
Познай себя как родителя, Адаптация детей к условиям ДОУ, Как помочь родителям в период адаптации детей к детскому саду. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
X-2015 г. |
« Я и мой ребенок», Гигиенические требования к одежде, Значение режима дня для воспитания, Профилактика простудных заболеваний. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
XI-2015 г. |
Общение родителей и детей, Закаливание в семье, Система оздоровления, Питание-залог здоровья. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
XII-2015 г. |
Домашние игры- детские травмы, Как организовать игровой уголок дома, Игры и развлечения, Закаливание в семье. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
I-2016 г. |
Какие игрушки покупать малышу, Организация прогулок с детьми, Любовь к книге, Детская библиотека в семье. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
II-2016 г. |
Нетрадиционные формы оздоровления, точечный массаж, кислородный коктейль, фито чай. Детские капризы, Полезные игрушки детям, Родительский пример. |
Собрания, анкетирования, беседы. |
Стенды. Папки передвижки, плакаты. |
III-2016 г. |
«Патриотическое воспитание в семье. Традиции семьи!» «Родительский пример» «Художественная литература в семье. Любовь к книге. Детская библиотека в семье» |
Родительское собрание Творческие работы по теме
Творческая работа по теме Доступ к библиотеке группы |
Привитие национальных и семейных традиций. Включение родителей в совместную с детьми деятельность
Ознакомить с современной художественной литературой по возрасту. |
IV-2016 г. |
«Правила дорожного движения – безопасность жизни»
«Маленькие драчуны» |
Оформление стенда группы Творческие работы по теме Знакомство детей с городским транспортом Обмен мнениями, решение проблемных ситуаций в группе. |
Выступление родителя группы по теме
Сформировать у родителей правильно реагировать и решать конфликтные ситуации |
V-2016 г. |
«Праздник победы»
«Подвижные игры на прогулке»
«Готовимся к лету, режим»
«Природа и мы. Клещи атакуют - безопасность» |
Творческие работы по теме
Наглядная информация. Информация на сайте группы в интернете. Родительское собрание
Наглядная информация, статьи по теме. Совместный труд. |
Формирование патриотического воспитания Консультация инструктора по физической культуре Простотиной С.Н.
Привлечь родителей к экологическому воспитанию детей. |