Блок 4. Контрольные тестовые задания, направленные на проверку знаний по теме

Проверьте свои знания, выбрав правильный ответ.

1. Автор афоризма «Я мыслю, следовательно, я существую» –

1. Спиноза

2. Декарт

3. Кант

4. Вольтер

2. Создатель учения «монадологии» -

1. Торндайк

2. Бэлл

3. Юм

4. Лейбниц

3. Основные категории психологической концепции Локка –

1. опыт и рефлексия

2. идея и развитие

3. рефлекс и детерминизм

4. поведение и стимул

4. Представителями рационализма 17 века являются –

1. Локк и Гоббс

2. Ламетри и Кондильяк

3. Декарт и Спиноза

4. Бэкон и Лейбниц

5. Создатель учения о четырех «призраках познания» –

1. Спенсер

2. Кондильяк

3. Бэкон

4. Лейбниц

6. Автор интроспективной концепции сознания –

1. Декарт

2. Локк

3. Гольбах

4. Лейбниц

7. Представителями эмпирического направления в науке 17 века являются –

1. Бэкон и Гоббс

2. Кант и Гегель

3. Локк и Лейбниц

4. Декарт и Спиноза

8. Теорию, объясняющую поведение человека на основе механистической модели, создал

1. Х. Вольф

2. Р. Декарт

3. И. Гербарт

4. Б. Спиноза

9. Психофизическую проблему поставил и решил её в духе психофизического взаимодействия

1. Р. Декарт

2. Дж. Присли

3. И. Гербарт

4. Б. Спиноза

Список рекомендованной литературы:

1. Бэкон Ф. Сочинения: в 4 т. – М., 1982. – Т. 1,3

2. Декарт Р. Страсти души. Ч. 1 // Соч.: В 2 т. М., 1989. Т.1

3. Ждан А.Н. История психологии: от античности до современности. – М., 2005

4. Ибн Сина. Канон врачебной науки. – Ташкент, 1954. – Кн. 1

5. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Соч: В 3 т. М., 1985, Т.1, Кн.2

6. Марцинковская Т.Д. История психологии. Учеб.пособие для ВУЗов (гриф) / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2007. - 544 с.

7. Рассел Б. История западной философии, Ростов-на-Дону, 1998

8. Руссо Ж.-Ж. Педологический роман // Руссо Ж.-Ж, Избранные сочинения: в 3 т, 1961. – Т.1

9. Спиноза Б. Этика. Отрывки. Любое издание

10. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996

Развитие ассоциативной психологии в 18-19 веках

Ассоциативная психология – первое собственно психологическое учение. Специфика этого учения заключается в том, что, в отличие от Аристотеля, Декарта, Локка, рассматривающих ассоциации как форму низшего познания, ассоцианисты утверждали, что ассоциация является универсальным механизмом психической жизни.

В 18 веке, ознаменованным завершением построения динамико-механистической картины мира, возникают естественнонаучное (Д. Гартли, Д. Пристли) и идеалистическое (Дж. Беркли, Д. Юм) направления ассоцианизма. В 18 веке появляется мощное культурное движение – Просвещение, сопровождаемое расцветом науки и искусства.

Тема 5 развитие психологии в 18 веке Блок 1. Задания, направленные на воспроизведение материала

Задание 1.

По учебнику Т.Д. Марцинковской «История психологии» самостоятельно познакомьтесь с психологическими взглядами ученых 18 века. Ответьте письменно на следующие вопросы:

1. Какие проблемы доминировали во французской психологии?

2. Что стало объединяющей идеей для психологии Просвещения?

3. Что нового внёс в теорию Декарта Ж. Ламетри?

4. В чём суть дискуссии между Гельмгольцем и Дидро?

5. Какие основные теории и учения разрабатывались в 18 веке в Англии?

6. Какие положения стали ведущими для немецкой психологии?

Задание 2. Заполните таблицу 8.

Таблица 8.

Психологические взгляды ученых 18 века

№	Ученый	Даты жизни	Место деятельности	Основные проблемы и понятия психологии
1	Ж. Ламетри
2	Д. Дидро
3	К. Гельвеций
4	Ж.Ж. Руссо
5	Вульф
6	Д. Гартли
7	Д. Юм
8	Дж. Беркли
9	Э. Кондильяк
10	Т. Кабаккс
11	И. Кант

Литература:

1. Марцинковская Т.Д. История психологии. Учеб.пособие для ВУЗов (гриф) / Т.Д. Марцинковская. – М.: Академия, 2007. - С.142-153

Задание 3.

Определите, кому из психологов могли бы принадлежать следующие высказывания:

«…Чувственные вещи не могут существовать иначе, как только в уме, или в духе»

«…Вибрации внешнего эфира посредством органов чувств вызывают сначала в нервах… а затем в головном мозгу вибрации… бесконечно малых мозговых частиц»