Введение

Целью социальной реабилитации инвалидов являются психологическая целостность и социальная интеграция человека с физическими, психическими или психологическими нарушениями, который самостоятельно не может преодолеть свои трудности или их последствия. Сюда входят все меры, которые ведут к этой цели или предохраняют человека от ухудшения состояния. Надо помочь такому человеку развивать свои способности и сильные стороны, чтобы он мог занять свое место в обществе и, если это возможно, в профессиональном мире. Способность выполнять работу, как и все другие способности, - не самоцель, но средство для самореализации человека, страдающего какими-либо нарушениями. Для хорошего самочувствия человека с какими-либо нарушениями физические упражнения абсолютно необходимы. Надо создавать условия, чтобы такие люди могли использовать все доступные им возможности – в большей мере, чем обычные.

Спорт и игры занимают важнейшее место в реабилитации: они не только позволяют тренировать тело, чтобы оно лучше функционировало, но и благоприятно влияют на психологические установки. Это особенно заметно на примере верховой езды: она несет радость и чувство удовлетворения , она учит с помощью силы воли и постоянства преодолевать трудности, она углубляет контакт между человеком и животным. Верховая езда позволяет инвалиду почувствовать себя таким же, как все прочие люди, она открывает новые горизонты, особенно людям, прикованным к инвалидным креслам, поэтому верховая езда не только улучшает физическое состояние человека, но и укрепляет его связи с окружающеми людьми.

С помощью лечебной верховой езды можно не только лечить, но и готовить пациента к занятиям конным спортом. Нет других видов спорта (за исключением может быть плавания), которые настолько соответствовали бы потребностям инвалидов, как верховая езда. Многие аспекты верховой езды и вольтижировки используются в педагогике при обучение трудно обучаемых детей, людей с умственной отсталостью. Конный спорт, верховая езда для инвалидов является частью лечебного применения лошади и ценны той мотивацией, которая появляется у всадников. Ни одна форма терапии и педагогическая программа для инвалидов не создает столь сильной мотивации. При работе с такими пациентами эффективность терапии в огромной степени зависит от их желания сотрудничать с врачом. Инвалиды часто устают от бесконечных терапевтических процедур; возникает апатия, чувство «залеченности», что приводит к отказу от терапевтических процедур.

Глава 1. Цели и задачи конного спорта для инвалидов в программе социальной реабилитации

В течении уже длительного времени никто не оспаривает важность и ценность спорта и досуга как воспитательных средств, составляющих неотъемлемую часть нашей жизни.

Конный спорт для неполноценных людей – это не какая-то особая форма, а лишь некая модификация спортивной верховой езды. Он доступен как для физически, так и для психически неполноценных людей. Верховая езда для неполноценных представляет человеку возможность не только самому компенсировать свою неполноценность или противодействовать разрушительным последствиям. Она благоприятно влияет на психику занимающихся именно потому, что эта форма занятия спортом дает им шанс быть активными вместе со здоровыми людьми.

Для людей физически неполноценных, верховая езда – это не только прекрасная возможность для умеренной физической нагрузки. Она дает инвалиду уникальную возможность практически самостоятельного движения без посторонней помощи, увидеть те места, куда он не смог попасть никаким другим способом.

Как правило, принято считать, верховая езда действует на различных уровнях, и это позволяет определить основные воспитательные терапевтические цели:

• принятие лошади как сущности (ее особенности, ее характер);

• согласие подчиниться авторитету в технике верховой езды;

• овладение своими импульсами;

• получение удовольствия от постепенно приобретаемой способности контролировать животное;

• принятие удач и неудач как границ своих возможностей;

• поиск личной инициативы;

• достижение самостоятельности;

Навыки, которые приобретает инвалид во время верховых занятий:

• стабильность, подчинение определенным правилам, структурам и принципам;

• неизбежная концентрация внимания на лошади;

• умение сдерживать свои эмоции, тревогу

• взаимная привязанность лошади и всадника