Тема: Законы XII таблиц (2 часа) Основные вопросы

1. История создания Законов XII таблиц, их общая характеристика.

2. Важнейшие нормы публичного права.

3. Правовое положение основных групп населения Древнего Рима по Законам XII таблиц.

4. Вещное право.

5. Брак и семья.

6. Суд и процесс.

Основные понятия: адсидуи, вербальный договор, виндикационный иск, манципация, квиритское право, сервитут, пролетарии, патроны, клиенты, нексум, ститреляция, центумвирн, легисакционный процесс, сакраментальный иск, талион.

Контрольные вопросы

Сформулируйте свою точку зрения и дайте обоснование:

Обычаи – важнейший источник права Древнего Рима. А применяются ли обычные нормы сейчас? Следует ли применять юридические обычаи в области публично-правовых отношений? В чем преимущества и недостатки обычаев как источников права?

Заполните таблицу «Система преступлений и наказаний по Законам XII таблиц».

№ п/п	Объект преступления	Вид Преступления	Таблица, Статья	Наказание	Примечания
1.	Государство
2.	Религия
3.	Собственность
4.	Личность
5.	Правосудие
6.	...

Литература

Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран. – М., 2004.

Законы XII таблиц / отв. ред. В.И. Уколова. – М., 1996.

История государства и права зарубежных стран. Учебник/ Отв. ред Исаев И.А., Филиппова Т.П. - М., 2013.

Кофанов Л.Л. Обязательственное право в архаическом Риме (VI-IV вв. до н. э.). – М., 1994.

Омельченко О.А. Основы римского права. – М., 1992.

Покровский И.А. История римского права. – СПб., 1998.

Савельев В.А. Римское частное право (проблемы истории и теории). – М., 1995.

Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред. З.М. Черниловского. – М., 1995.

Тема: Институции Гая (2 часа) Основные вопросы

1. Источники и система римского частного права в Институциях Гая.

2. Правовое положение населения.

3. Имущественное право.

4. Наследственное право.

5. Брак и семья.

6. Обязательственное право.

7. Суд и процесс.

Основные понятия: агнаты, когнаты, латини, перегрины, пекулий, формы брака cum many, sine many, коэмиция, конфарреация, доминий, узуфрукт, субституция, легаты, фиденкомисс, реальный, вербальный, литтеральный, консенсуальные договоры, интердикты.

Контрольные вопросы

Проанализируйте источник:

Извлечения: Папирус из Оксиринха от 66 года н.э.

«Договариваются между собой Трифон, сын Дионисия, сына Трифона, по матери сын Тамунии, дочери Оннофрия, и Птоломей, сын Павсириона, сына Птоломея, по матери сын Офелуты, дочери Теона, ткач; оба жители города Оксиринха. Трифон отдает Птоломею своего несовершеннолетнего сына Тоониса от матери Сараевты, дочери Апиона, на срок один год от сего числа, (причем Тоонис обязывается) услужать и делать все, что ему прикажет Птоломей в отношении всего ткацкого ремесла, насколько сам Птоломей его знает. В течении всего срока мальчик получает пищу и одежду от Трифона, на счет коего относятся и все налоги, причитающиеся с мальчика; в возмещение чего Птоломей ежемесячно уплачивает ему пять драхм в счет питания и за весь срок договора двенадцать драхм в счет одежды. При этом Трифону не разрешается забрать своего мальчика от Птоломея до истечения срока договора; а сколько дней в течение этого срока ученик не будет работать, на такое же количество дней он его оставит сверх срока или же уплатит за каждый день одну драхму серебром; за отнятие (мальчика) до срока он уплачивает неустойку в сто драхм и столько же в казну. Такой же неустойке подлежит Птоломей, если он не обучит мальчика. Договор об обучении. В 13 г. Нерона Клавдия Цезаря Германика императора, в месяц август 21. (Другим почерком:) Птоломей, сын Павсириона, сына Птоломея, по матери сын Офелуты, дочери Теона, все сделано в течение одного года. Зоил, сын Гора, сына Зоила, и матери Диевты, дочери Сокен, подписался за него, неграмотного. В 13 г. Нерона Клавдия Цезаря Германика императора, в месяц август 21».

1. Определите вид договора. Каков его предмет? Озаглавьте документ.

2. Кто выступает сторонами договора? Каковы права и обязанности каждой из сторон?

3. Какую выгоду предполагают получить стороны в случае реализации договора?

4. Когда и на какой срок заключен договор?

5. Попробуйте обнаружить пробелы (неучтенные ситуации) в договоре. Сформулируйте свои дополнения к тексту договора.