Министерство образования Республики Беларусь

УО «Белорусский государственный экономический университет»

Бобруйский филиал

В.Л. Кулешова Компьютерные информационные технологии (часть 1)

Методические рекомендации

по подготовке к компьютерному тестированию

для студентов заочной формы обучения

Бобруйск, 2011

Р е ц е н з е н т: доцент кафедры информатики, статистики и высшей математики Бобруйского филиала Белорусского государственного экономического университета кандидат экономических наук Ермакова Т.А.

Р е к о м е н д о в а н о кафедрой информатики, статистики и высшей математики Бобруйского филиала Белорусского государственного экономического университета

У т в е р ж д е н о учебно-методической комиссией Бобруйского филиала Белорусского государственного экономического университета

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………	4
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ	5
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТИРОВАНИЮ………………..	7
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТИРОВАНИЮ	11
ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ ……………………………………………………..	12

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения для подготовки к сдаче теста по дисциплине «Компьютерные информационные технологии (часть 1)», изучение которой предусмотрено учебными планами соответствующих специальностей и специализаций.

Цель теста: помочь студентам в подготовке к итоговому контролю и проверить степень усвоения материала студентами по дисциплине.

Студент допускается к сдаче зачета лишь в случае положительного результата тестирования. Количество попыток не лимитируется и определяется лишь техническими возможностями компьютерных классов, в которых осуществляется тестирование. Студент допускается к сдаче теста только после предъявления зачётки или студенческого билета.

Система электронного тестирования представляет собой постоянно пополняемую и обновляемую базу данных вопросов, сгруппированных по ключевым темам дисциплины.

Список вопросов конкретного теста формируется из перечня вопросов. При каждой попытке сдачи теста вопросы выбираются случайным образом из разных разделов, что исключает их повторение и дублирование.

Компьютерной системой предоставляются три типа формы вопросов-ответов на разрабатываемые тестовые задания:

1) выбор правильного ответа (или нескольких правильных ответов) из набора предложенных вариантов ответа;

2) ввод с клавиатуры правильного ответа (в виде слова или словосочетания, целого или дробного числа, например 2 или 1/8);

3) установление правильного соответствия между элементами множеств путем перетаскивания мышкой элемента правого столбца на соответствующий ему элемент в левом столбце.

Вопросы для подготовки к тестированию имеют 3 уровня сложности. Тест содержит 20% тестовых заданий низкого уровня сложности, 60% - среднего и 20% - высокого.

Тест состоит из 15 вопросов по различным темам, время, отводимое на прохождение теста – 20 минут, порог сдачи – 60%.

С целью ознакомления студентов с тематикой разработанных тестов в предлагаемых методических рекомендациях приводятся:

- перечень тем для тестирования;

- вопросы для подготовки к тестированию с указанием уровня сложности;

- список источников для подготовки к тестированию;

- примерный тест с вариантами ответов.

Эти материалы могут быть использованы студентами для самостоятельной подготовки.