Тема 2.3 Методика работы над изображением стеклянных предметов в технике акварельной живописи – «лессировка»

Самостоятельная работа: выполнить этюд натюрморта со стеклянными предметами в технике акварельной живописи «лессировка»

Задачи: 1. изучить и отработать технику акварельной живописи «лессировка»;

2. верно передать материальность стеклянных предметов

Форма контроля:

1. анализ результатов практических работ;

2. самоконтроль при выполнении и анализе самостоятельной работы обучающихся

Материал: акварельная бумага, акварель.

Инструменты: беличья кисть № 8 и № 3.

Рекомендации к выполнению:

1. при постановке натюрморта использовать стеклянный предмет;

2. писать натюрморт в условиях дневного конражурного освещения;

3. выполнить работу на формате А3;

4. передать материальность стеклянного предмета.

Этапы выполнения:

1. Выполнить рисунок тонкими линиями: прорисовать невидимые части предметов, наметить границы света и тени, рефлексы, блики.

2. Нанести основной цвета драпировок и предметов при соблюдении тональных изменений цвета на свету и тени. Для бликов на посуде использовать белую бумагу. Стекло прописать после того, как будет написана вертикальная драпировка и предметы, стоящие за стеклянным предметом.

3. Завершение работы. Методом лессировки добиться впечатления материальности предметов и драпировок. Прорисовать детали, обобщить цветовое решение натюрморта для достижения цельности.

Тема 2.4 Мозаичное решение натюрморта

Самостоятельная работа: 1. проанализировать форму живописного мазка в рекомендуемых для просмотра художественных произведениях: Серов В.А. «Девочка с персикам»; Васильев Ф.А. «Мокрый луг», «Оттепель», «Перед грозой»; Зардарян О.И. «Весна»; Моне К. «Лягушатник», «Руанский собор»; Ренуар П. «Завтрак гребцов», Ранцони Д. «Портрет графини Арривабене»; Сера Ж. «Цирк»; Синьяк П. «Папский дворец в Авиньоне»;

2. составить таблицу по различным видам и формам живописного мазка.

Задача: выбрать для практического написания аудиторного натюрморта одну или несколько форм живописных мазков, и применить в работе.

Форма контроля:

1. устный контроль - фронтальный на теоретических занятиях, тематический по завершению темы;

2. наблюдения и оценка эффективности и правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач;

3. тематический устный опрос на теоретических занятиях, программируемый контроль при решении квазипрофессиональных задач.

Материал: гуашь, бумага – А3.

Инструменты: синтетические круглые и плоские кисти № 3 - 20.

Рекомендации к выполнению:

1. изучить формы красочного маска;

2. проанализировать и сравнить форму мазка в рекомендуемых для просмотра художественных произведениях.

Основные формы красочного мазка:

• штриховой красочный мазок («Натюрморт» Визер В.В.);

• мазки в виде круглых пятен («Солнечный день в лесу» Шик И.И.);

• мазки в виде бесформенных рваных пятен («Роза» Визер В.В.);

• мазки в виде мелких точек (картины Ж. Сера, М. Люса, П. Синьяка);

• мазки прямоугольной формы («Демон сидящий» Врубель М.А.);

• перистый мазок («Завтрак гребцов» Ренуар П.);

• гладкая живопись (картины Леонардо да Винчи, Б. Мурильо, Толстого Ф. П.).