- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1 . Специфика сценария театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Духовно-идеологическая сущность праздника
- •§ 2. Драматургия праздника в сравнении с драматургией театра и кино
- •§ 3. Праздничная ситуация и социальный заказ
- •Глава 2. Логика сценарного замысла
- •§ 1. Предварительная работа сценариста
- •На какие вопросы должен ответить сценарист, прежде чем приступить к работе?
- •На какие вопросы отвечают понятия «тема» и «идея»? в чём их суть?
- •§ 2. Отбор художественного и документального материала
- •Что скрывается за понятиями документальный и художественный материал сценария? Приведите примеры.
- •§ 3. Основа сценарного замысла
- •Глава 3. Язык театрализации в сценарном творчестве
- •§ 2. Метод сценарно-режиссёрского хода
- •§ 3. Определение жанра сценария
- •§ 4. Монтаж как способ мышления сценариста
- •Глава 4. Активизация публики и социально-психологическая атмосфера праздника
- •§ 1. Главные герои сценария
- •Кто является главным героем массовых праздников?
- •Можно ли поставить знак равенства между понятиями «праздник» и «зрелище»?
- •§ 2. Основные пути активизации участников театрализованных праздников
- •§ 3. Особенности социально-психологической атмосферы праздничной аудитории
- •Глава 5. Практические методики и организационные решения оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
- •§1. Психолого-педагогическое обеспечение оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
- •Организация предкоммуникативного и посткоммуникативного периода массового праздника в контактных аудиториях
- •Организация малых групп в среде празднующей общности
- •Организация праздничного пространства
- •§2. Пути решения актуальных проблем формирования социально-психологической атмосферы массовых праздников в современном российском обществе
- •Организация информационного поля предпраздничной ситуации
- •Снятие негласного «запрета на патриотизм»
- •Поддержка и пропаганда нестандартных творческих решений в организации празднеств
- •Преодоление тенденций сведения праздника к зрелищу
- •Преодоление разобщённости возрастных поколений
- •§ 3. Опыт и эффективность регуляции социально - психологической атмосферы массовых праздников
- •Глава 6. Опыт творческого поиска
- •День счастливой любви Сценарий массового городского гуляния в «День Петра и Февронии»
- •Повесть о житии святых чудотворцев муромских, благоверного и преподобного князя Петра и супруги его достохвальной Февроньи.
- •«Ай, да каша!» Сценарий праздника Русской Каши для летнего детского лагеря отдыха
- •Беседы с шукшиным Сценарий музыкального представления-диалога
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
- •Блок вопросов, требующих ответа от сценариста
- •1 Аль д.Н. Основы драматургии: Учебое пособие. – 4-е изд. – сПб.: сПбГуки, 2005. – с. 137
- •2 Аль д.Н. Основы драматургии: Учебое пособие. – 4-е изд. – сПб.: сПбГуки, 2005. – с. 141
Снятие негласного «запрета на патриотизм»
Новая эпоха ставит новые задачи. Прежде всего, это преодоление кризиса веры в широком смысле слова. С позиций нашего исследования важным звеном является то, что необходимо будить искренние чувства людей, в частности высокого и объединяющего чувства патриотизма, преклоненного отношения к святыням, к общенациональным ценностям, ценностям семьи, трудового коллектива, малой родины. Как мы уже говорили, все подлинные праздники глубоко патриотичны. «Праздники — это и есть Родина»1.
Перестройка всколыхнула волну критики в адрес всей истории советского периода. Самые успешные критики выступали в роли радетелей России и её народа, призывающих к строительству новых, лучших общественных отношений в нашей стране. Активизировались попытки заменить национальные идеалы иноземными. Нужно было время, чтобы осознать, что эта позиция, лишённая позитива, ведёт скорее к разрушению, нежели к созиданию. Во время перестроечной эпохи праздничная жизнь России померкла, поскольку социально-психологическая суть праздника нуждается в витамине эмоционального ликования и радостного торжества, а вокруг все боролись «с тьмой», тогда как праздник призван вести «к свету». Праздник возвышает человека, опираясь на позитивные моменты его жизни. Опытные режиссёры массовых праздников остро чувствуют эту необходимость позитива. Так, известный режиссёр Иосиф Топоровский высказал по этому поводу следующее: «Мы много говорим о национальной идее. В церемонии открытия чемпионата мира (по фигурному катанию — Н.А.), который впервые появился в Москве, принимали участие все звёзды спорта, присутствовал Президент страны, все чемпиона мира сидели вокруг него. Когда вывозили флаги, хоругви, звонили колокола, народ (я не преувеличиваю) плакал от восхищения. Вот вам национальная идея! Это надо показывать за любые деньги. Что же вы показываете Петросяна? Покажите народу, что в стране и в Москве хорошего происходит.... Надо самим о себе говорить лучшее, потому что патриотизм не в том, что ты говоришь о своей стране плохо, а в том, что ты говоришь о ней хорошо»1.
На празднике люди обмениваются позитивной энергией, которой пронизывается его социально-психологическая атмосфера. Этот позитив не возникает спонтанно и создаётся не только праздничной ситуацией, он отражает в той или иной мере социально-психологический настрой будничных дней народа.
Ещё в 1994 году писатель Ю.Поляков писал о том, что Россия находится накануне патриотического бума, его неизбежность предопределяется «шквалом ругани и издевательств, который обрушился на советский патриотизм, а на самом деле на глубинный российский панрионизм, облекшийся в советские формы». Спустя одиннадцать лет он так откликнулся на принятую российским правительством программу «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы»:
«В разрушение патриотического умонастроения вложены колоссальные деньги, на которые изданы сотни книг, сняты сотни фильмов, порочащих нашу историю, нашу цивилизацию, традиции. Я отлично знаю, какие гонорары получали журналисты, внушающие нам комплекс неполноценности... И преодолеть всё это только на «общественных началах» просто невозможно — то, что рушилось за гигантские деньги, не может быть восстановлено бесплатно. Кстати, посмотрите, сколько средств тратится в США, чтобы воспитать у молодых людей любовь к Америке и уверенность в её абсолютной правоте... А у нас накануне юбилея Победы эфир был забит фильмами, где страна-победитель изображалась каким-то монстром, армия-победитель — как сборище дебилов и мерзавцев, и вообще агрессор — гитлеровская Германия ставилась на одну доску с Советским Союзом... Как в атмосфере такого давления, постоянного навязывания чёрного мифа о своей стране можно воспитывать любовь к ней? Обратите внимание: ... пока речь не идёт о навязывании патриотизма. Наоборот, нам навязывают антипатриотизм. Вообще, я глубоко убеждён, что любовь к Родине настолько сильное и глубинное чувство, что оно и само восстановится, только не надо мешать людям быть патриотами»2.
Праздник - великая объединяющая сила. Он возникает там, где существуют духовные связи между людьми и укрепляет эти связи. В.В.Путин, выступая на 1250-летнем юбилее Старой Ладоги, отметил, что объединяющей идеологией для России, одним из самых существенных объединяющих факторов должен быть российский патриотизм, основанием которого является наша история. На наш взгляд, социально-психологическая атмосфера массовых праздников и патриотический настрой празднующей общности — находятся в тесной связи, независимо от тематической направленности праздника.
Символами национальной консолидации могут быть не только флаг, герб и гимн, но и фигура Масленицы, Рождественская звезда на новогодней ёлке, букетики весенней вербы. В единой праздничной атмосфере начинает жить всё государство.
Возвращение в 2007 году на официальном уровне традиции празднования Дня счастливой любви Петра и Февронии - это ещё один шаг к возвращению культурной идентичности. Тогда как массовое культивирование Дня святого Валентина — это культурная экспансия. Возвращая базовые ценности праздничной культуры нашего народа, мы укрепляем его единство, пробуждаем чувство единения, формируем приподнятый эмоциональный праздничный настрой. Всегда тонко чувствовали опасность утраты общих идеалов представители мира искусства. «Патриотизм — вещь хрупкая. Мы вмиг разрушили его в начале 90-х, не понимая, что потребуются десятилетия и века, чтобы это качество выросло» - замечает народный артист России А.Баталов («Аргументы и факты», N5, 2007г.). «Чтобы правильно функционировать, нация нуждается в идеалах, а не только в экономическом соревновании» — утверждает всемирно известная актриса М.Дитрих1.
Патриотическое воспитание являлось важнейшей функцией советской культурно-просветительной работы, ею накоплен опыт, который не стоит отбрасывать. В последние годы социо-культурная ситуация этой сферы общественной жизни стала выправляться в силу многих причин, в том числе и благодаря целенаправленной политике государства, в частности, принятия российским правительством вышеупомянутой государственной программы патриотического воспитания граждан нашей страны и программы патриотического воспитания молодёжи, разработанной до 2015 года
Однако противодействие этой программе по-прежнему существует. Так, известный политик и журналист В.Костиков в газете «Арменты и факты» (№42, 2010г.) считает что «патриотическую волну гонят военные, депутаты, лидеры партий и министры, чиновники и продавцы пива, киносценаристы и попавшие в обойму любимцев певцы и актёры», тогда как «население к этой патриотической говорильне остаётся равнодушным. Его больше волнуют цены на хлеб, гречку и бензин». Какое неуважение и презрение к народу сквозит в этой статье, открыто направленной против программы патриотического воспитания молодёжи. Автор одной из самых массовых газет страны пишет: «наш нынешний патриотизм опрокинут в прошлое» (а откуда как не из прошлого должны брать питание патриотические чувства?), «идеалы «героических поколений» перестали быть для молодых людей преемственно привлекательными. В период их становления главным мерилом счастья были деньги. Не важно какой ценой». Это правда, что в «ельциновские» времена других идеалов не было, но среди идеологов и ближайших сподвижников тогдашнего президента страны был сам автор данной статьи, но не правда, что в современном молодёжном движении царит, как утверждает В.Костиков, «горлопанский мёртворождённый патриотизм», что героические поколения наших предков нужно брать в кавычки, и что новые поколения кроме меркантильных интересов ничего за душой не имеют. Автор вроде бы не выступает против патриотизма, он ведь вопрос-то в подзаголовке задаёт «Какой патриотизм нужен россиянам?». На самом деле он, с перестроечной энергетикой, навязывает антипатриотизм, иронизируя по поводу того, что «молодые патриоты уже изрыли всю землю на полях былых сражений в поиске свидетельств «славы отцов», что нашей стране нечем гордиться, что «на Западе совсем другой патриотизм», что нужно заняться не воспитанием патриотического духа, а проблемами «каждодневных житейских неурядиц». Если идти за автором статьи, то все праздники нужно отменить, поскольку они временно отменяют все будничные проблемы и зиждутся на «любви к отеческим гробам», на славе отцов, на высокопарных (высоко парящих) чувствах.
Патриотическое воспитание — это воспитание национального самосознания, без которого невозможно воспитание интернационализма. И. Хёйзинга писал, что даже хрупкие ростки подлинного интернационализма надо укреплять и поливать: «Поливайте живой водой собственного национального сознания - при условии, что оно чистое. Тем сильнее пойдёт он (интернационализм – Н.А.) в рост. Интернациональное чувство - здесь уже само слово подразумевает сохранение национальностей, но при кагором они ладят друг с другом и не превращают разноголосия в разногласия»2.
Программы российского правительства по патриотическому воспитанию, по сути, сняли «негласный запрет на патриотизм», развернувшийся в период перестройки. Однако, судя по выше цитируемой статье, как одному из многочисленных примеров навязывания антипатриотических настроенищ этим программам оказывается серьёзное противодействие. В этой связи хотелось бы подчеркнуть, что режиссёры массовых праздников в реализации программ патриотического воспитания граждан играют не последнюю роль, поскольку массовые праздники не только демонстрируют уровень патриотического настроя общества, но и формируют его. И этот настрой является основополагающей характеристикой социально-психологической атмосферы массовых праздников.
