- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1 . Специфика сценария театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Духовно-идеологическая сущность праздника
- •§ 2. Драматургия праздника в сравнении с драматургией театра и кино
- •§ 3. Праздничная ситуация и социальный заказ
- •Глава 2. Логика сценарного замысла
- •§ 1. Предварительная работа сценариста
- •На какие вопросы должен ответить сценарист, прежде чем приступить к работе?
- •На какие вопросы отвечают понятия «тема» и «идея»? в чём их суть?
- •§ 2. Отбор художественного и документального материала
- •Что скрывается за понятиями документальный и художественный материал сценария? Приведите примеры.
- •§ 3. Основа сценарного замысла
- •Глава 3. Язык театрализации в сценарном творчестве
- •§ 2. Метод сценарно-режиссёрского хода
- •§ 3. Определение жанра сценария
- •§ 4. Монтаж как способ мышления сценариста
- •Глава 4. Активизация публики и социально-психологическая атмосфера праздника
- •§ 1. Главные герои сценария
- •Кто является главным героем массовых праздников?
- •Можно ли поставить знак равенства между понятиями «праздник» и «зрелище»?
- •§ 2. Основные пути активизации участников театрализованных праздников
- •§ 3. Особенности социально-психологической атмосферы праздничной аудитории
- •Глава 5. Практические методики и организационные решения оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
- •§1. Психолого-педагогическое обеспечение оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
- •Организация предкоммуникативного и посткоммуникативного периода массового праздника в контактных аудиториях
- •Организация малых групп в среде празднующей общности
- •Организация праздничного пространства
- •§2. Пути решения актуальных проблем формирования социально-психологической атмосферы массовых праздников в современном российском обществе
- •Организация информационного поля предпраздничной ситуации
- •Снятие негласного «запрета на патриотизм»
- •Поддержка и пропаганда нестандартных творческих решений в организации празднеств
- •Преодоление тенденций сведения праздника к зрелищу
- •Преодоление разобщённости возрастных поколений
- •§ 3. Опыт и эффективность регуляции социально - психологической атмосферы массовых праздников
- •Глава 6. Опыт творческого поиска
- •День счастливой любви Сценарий массового городского гуляния в «День Петра и Февронии»
- •Повесть о житии святых чудотворцев муромских, благоверного и преподобного князя Петра и супруги его достохвальной Февроньи.
- •«Ай, да каша!» Сценарий праздника Русской Каши для летнего детского лагеря отдыха
- •Беседы с шукшиным Сценарий музыкального представления-диалога
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
- •Блок вопросов, требующих ответа от сценариста
- •1 Аль д.Н. Основы драматургии: Учебое пособие. – 4-е изд. – сПб.: сПбГуки, 2005. – с. 137
- •2 Аль д.Н. Основы драматургии: Учебое пособие. – 4-е изд. – сПб.: сПбГуки, 2005. – с. 141
Глава 5. Практические методики и организационные решения оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
§1. Психолого-педагогическое обеспечение оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников
Социально-психологическая атмосфера массовых праздников (СПАМП) подвержена разным влияниям всей совокупности обстоятельств жизнедеятельности общества. Однако на первый план выходят доминирующие факторы ситуативного психического настроя общества (предметного и тонального) и личностноопосредованной мотивации коммуникативной деятельности и отношений. Исходя из этого, главной задачей в деле оптимизации СПАМП является задача создания практических условий, способствующих:
формированию единого тонального и предметного настроя празднующей общности, способствующего духовнонравственному возвышению личностного и группового самосознания;
наиболее полному развёртыванию личностных потенциалов и притязаний человека, выраженных в реализации его потребностей в признании, внимании и самовыражении в условиях праздничного публичного общения.
Главенствующим фактором формирования единого психического настроя празднующей общности является причастность всех её членов к эмоционально-духовному содержанию праздника, к смысловому ‘его наполнению (предметному настрою). Содержательная сторона праздника имеет первостепенное значение. СПАМП тем ярче, чем эмоционально определённее чувствуется объединяющая идея, лежащая в основе празднования. Неслучайно, в социальной психологии социально-психологическую атмосферу. Идея может быть ясно осознанной, чувственно осязаемой или неосознанной, но она должна быть. Некоторые традиционные праздники априори несут в себе идею, но чтобы эта идея была способна породить непосредственную сегодняшнюю атмосферу праздника, она должна быть «оживлена» творчеством, объединяющим «вчера» и «сегодня», и «завтра», объединяющим предков и потомков — не «вообще», а в максимальной конкретике. Идея должна быть ясной и открытой. Идея — это выразительное средство праздника, и это выразительное средство нужно экономить — «идея в художественном произведении как соль, много соли — плохой повар». Эта мысль крайне важна в сценарно-режиссёрской организации праздника в рамках социально-культурной деятельности. Чёткое формулирование идеи праздника и выстраивание, согласно этой конкретизированной идеи, всей его программы — путь к единению участников праздника в эмоциональном психическом (тональном) настрое, приподнимаю - щем их над буднями и формирующем их позитивно-возвышенное духовное отношение к обществу, к себе как членам этого общества и к жизни в целом. Идея праздника, как правило, связана с осмыслением какой-либо Победы. Победы, понимаемой и в узком, и в широком, и во вселенском масштабе. Ведь все праздники чаще всего связаны с преодолением — победили, построили, вырастили, родили, выучились, вылечились, изобрели, сделали открытие, помирились, добились руки и сердца, полетели в космос! В религиозных — победа Духа, Гармонии мира, Любви, Вечной Жизни. В народных праздниках тоже победы — победа жизни над хаосом, победа над страхом смерти.
Очень важно заметить, что для наиболее полной реализации праздничных ожиданий социума необходимо формировать атмосферу максимальной личной сопричастности к событию, к преодолению, к победе. В частности, очень ярко эта необходимость проявляется в праздновании майского Дня Победы, особенно в нынешнее время, когда участников Великой Отечественной войны осталось в живых совсем немного. В качестве иллюстрации приведём пример из опыта творческой работы кафедры режиссуры праздников Алтайской государственной академии культуры искусств. Так в селе Зеркалы Алтайского края, где проходило праздничное торжество в честь юбилейного Дня Победы, ушли из жизни все непосредственные участники военных действий. Однако сценаристу-режиссёру (студентке выпускного курса) удалось сформировать чувство личной сопричастности жителей села к Победе над фашизмом с помощью следующего творческого решения программы праздника. Она выяснила места военных действий, где воевал каждый из односельчан, вернувшийся или не вернувшийся с войны. Эта «география войны» для маленького села оказалась неожиданно огромной. Деды, прадеды и прапрадеды зеркальцев защищали Москву и Сталинград, сражались на Курской дуге и в украинских степях, освобождали Румынию и Польшу... Всякий раз, когда называлось каждое из имён воевавших земляков, загорался огонёк на карте Евразии — месте военных боёв, на экране появлялись фотографии памятников и обелисков в честь советских воинов в этих географических местах и шёл соответствующий концертный номер или краткая песенная иллюстрация (погиб земляк под Сталинградом — звучала песня о Мамаевом кургане, под Москвой — песня «Дорогая моя столица», в Берлине — «Ехал я по Берлину» и т.д.). Знаменитые песенные строки становились пронзительно близкими, поскольку и «в полях за Вислой сонной», и «на безымянной высоте» сражались и погибали жители села Зеркалы. Идея праздника была очевидна - маленькое село, затерявшееся в алтайских степях, защищало всю страну, всю, по сути, планету. Защищали люди, чьи непосредственные потомки (дети, внуки, правнуки, племянники) находились в зале. Возникла объединяющая социальнопсихологическая атмосфера коллективного эмоциональночувственного осознания общей судьбы и победной славы односельчан. Сидящие в зале, объединённые чувством эмоциональной сплочённости, гордости и боли, непосредственной причастностью к празднику Победы, чувствовали единство не только с прошлым своих предков, но и друг с другом, с непрерывным единством жизненного времени. Хорошо характеризуют возникшую атмосферу стихотворные строки поэта М.Львова: «День нашей Победы!/ Ты — гордость! Ты — ярость!/ Ты молодость наша!/ Ты сердцу, как парус!/». В подлинном смысле, возникало чувство нашей Победы, гнева и боли за искалеченные судьбы кровно близких людей, земляков и одновременно победного взлёта гордости как твёрдой душевно-нравственной опоры для своей завтрашней жизни.
Идея праздника — это и осмысление жизненных событий, и подтверждение сложившихся в обществе их духовно-нравственных оценок, и демонстрация сплочённости вокруг единых человеческих позиций, и призыв к тем или иным изменениям, корректировке жизненных установок человека. Праздник вне идеи, вне её локальной конкретизации и персонификации применительно к локальной общности «здесь и сейчас» рискует превратиться в простое развлечение. Такое развлечение может получиться необычным и необыденным, но основные функции праздника (кроме функций релаксации и коммуникации) оно не выполнит. Так французский исследователь Роже Кайуа относил к времени разрядки каникулы и отпуска, когда «все разъезжаются», тогда как на празднике «все собираются». Естественно, что на каникулах и праздниках люди ищут и находят развлечения, но, какие бы ни делались попытки художественно оформить это развлечение, без духовного вектора, ясно осязаемого всеми, объединяющей и возвышающей атмосферы, праздника не получится.
Атмосфера личной сопричастности к празднику возникает не только на основе чувствования всех и каждого - «это о нас, это наша жизнь», «это про меня, это моя жизнь, жизнь близких мне людей, моих предков», «это мои, наши победы, святыни и радости», но и на основе раскрытия личностного потенциала членов праздничной аудитории. Для создания практических условий раскрытия потенциала личностных возможностей и притязаний человека в ходе праздничного общения, выраженных в потребностях публичного внимания, признания и самовыражения, необходим путь индивидуализации массового воздействия, осуществляемый с помощью организации следующих активных методов личностной ориентации:
предкоммуникативного и посткоммуникативного периода массового праздника;
малых групп в среде празднующей общности;
праздничного пространства;
лидерства — ведения хода праздничной программы.
