Нина Андрейчук

Основы профессионального мастерства сценариста массовый праздников

Учебное пособие адресовано студентам вузов культуры и искусств по специальности "Режиссура театрализованных представлений и праздников", изучающим дисциплину "Сценарное мастерство", а также всем, кто интересуется этой сферой деятельности

Я ВХОЖУ В МИР ИСКУССТВ РЕПЕРТУАРНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕЧКА		8(204) '2014
Выходит ежемесячно Издается с 1997 года Учредитель Всероссийский центр художественного творчества Директор В. Ростовский Редакция: Главный редактор М. Гааз Отв. секретарь И. Силаева Редактор А. Яковлева Художник П. Перепечина Редакционная коллегия: Бегунов В.К. Гааз М.Л. Панфилов В. В. Попов П.Г. Ростовский В.П. Терещенко В. В. Свидетельство № 014849 от 29 апреля 1998 г. Роскомпечать Подписка по Объединенному Каталогу “Пресса России” (зеленый) Т.1. Газеты и журналы" Подписной индекс 40910 (на полгода) Подписка в Интернет: www.apr.ru/pressa Интернет-страница Http://www.vcht.ru E-mail :teatretekst@gmail.com Адрес редакции: 115114, Москва,Дербеневская ул., 16 Тел/факс: 8-499-235-2932 ©Всероссийский центр художественного творчества		В ВЫПУСКЕ Нина Андрейчук Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников Учебное пособие

Рецензенты

доктор культурологии, профессор, народный артист Российской Федерации,

заведующий кафедрой режиссуры театрализованных представлений и праздников Санкт-Петербургского университета культуры и искусств

О. Л. Орлов

доктор педагогических наук,

профессор кафедры социально-культурной деятельности АГАКИ

Г. В. Оленина

© Н.М. Андрейчук, автор, 2014 г.

Н. Андрейчук

Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников: Учебное пособие. — М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2014, - 160 с.

Оглавление

5 Предисловие

7 Введение

8 ГЛАВА 1. Специфика сценария театрализованных представлений и праздников

§ 1. Духовно-идеологическая сущность праздника [8]

§ 2. Драматургия праздника в сравнении с драматургией театра и кино [10]

§ 3. Праздничная ситуация и социальный заказ [16]

19 ГЛАВА 2. Логика сценарного замысла

§ 1. Предварительная работа сценариста [19]

§ 2. Отбор художественного и документального матери - ала[20 ]

§ 3. Основа сценарного замысла [25]

31 ГЛАВА 3. Язык театрализации в сценарном творчестве § 1. Суть театрализации [31]

§ 2. Метод сценарно-режиссёрского хода [37]

§ 3. Определение жанра сценария [49]

§ 4. Монтаж как способ мышления сценариста [52]

64 ГЛАВА 4. Активизация публики и социально- психологи ческая атмосфера праздника § 1. Главные герои сценария [64 ]

§ 2. Основные пути активизации участников театрализованных праздников [67]

§ 3. Особенности социально-психологической атмосферы праздничной аудитории [69]

76 ГЛАВА 5. Практические методики и организационные решения оптимизации социально-психологической атмосферы массовых праздников

§ 1. Психолого-педагогическое обеспечение оптимизации социально-психологической атмосферы социально-психологической атмосферы массовых праздников [76]

§ 2. Пути решения актуальных проблем формирования социально-психологической атмосферы массовых праздников в современном российском обществе [96]

§3. Опыт и эффективность регуляции социально­психологической атмосферы массовых праздников [110]

127 ГЛАВА 6. Опыт творческого поиска

«День счастливой любви» (сценарий массового городского гуляния в «День Петра и Февронии») [131]

«Ай, да каша!» (сценарий праздника Русской Каши для летнего детского лагеря отдыха) [141]

«Беседы с Шукшиным» (сценарий музыкального представления — диалога) [146 ]

157. Заключение

158. Рекомендуемая литература

159. Приложение

Предисловие

Представленное учебное пособие рассчитано, прежде всего, на сту­дентов вузов культуры и искусств, изучающих дисциплину «Сценар­ное мастерство» в рамках учебного плана по специальности «Режис­сура театрализованных представлений и праздников». Это одна из основополагающих дисциплин специальности, которая подразуме­вает, что режиссёр праздников и театрализованных представлений должен или сам уметь писать сценарии, или же диктовать свой сце­нарно-режиссёрский замысел творческому коллективу. Возможно, что пособие привлечёт к себе и широкий круг практиков этой сферы деятельности, поскольку содержит многочисленные примеры сце­нарного творчества. Автор не претендует на создание какой-то своей особой школы сценарного мастерства, его цель — обобщить разроз­ненный информационный материал, на который он опирается в сво­их вузовских лекциях, преломляя его через своё видение каждой те­мы.

Необходимость в подобной работе вызвана тем, что за десятиле­тия подготовки специалистов названного профиля выпускалось крайне мало специальных пособий по сценарному мастерству, при­чём в основном в 70-х — 80-х годах. Все они были ориентированы на соответствующую своему времени социально-политическую ситуа­цию и на поддержку существующей идеологии. Но даже и в те годы пособий по сценарному мастерству было недостаточно. В то же время успела сложиться определённая методика, расхождения в по­нимании которой, в традициях учебной подготовки разных вузов культуры, не были существенны. Пытаясь систематизировать раз­розненный материал, разные взгляды и противоречивые позиции, автор не категоричен в своих суждениях, хотя явно придерживается позиций «ленинградской школы» сценарного творчества, чьим вос­питанником является.

У каждого, кто занимается сценарным мастерством, существует свой подход к творчеству, но профессионал, по мнению автора, все­гда поймёт профессионала, ибо они говорят на одном языке — языке школы сценарного мастерства в сфере театрализации жизни. Эта школа существует объективно и существует благодаря трудам Д.М. Генкина, Э.В. Вершковского, Д.Н. Аля, А.Д. Силина, И.Г. Шароева, А.И. Чечётина и др. Работы перечисленных авторов легли в основу данного пособия. За последние два десятилетия новых существен­ных публикаций по проблемам сценарного мастерства не появилось, (кроме вышедшего в Краснодаре пособия О.И. Маркова, чья мето­дика работы над сценарием, на наш взгляд, спорна).

Содержание настоящей работы — это не просто изложение тео­рии с комментариями составителя и иллюстративными примерами. Работа предлагает новый опыт систематизации существующих зна­ний в данной сфере творчества, в ней впервые рассматривается про­блема формирования социально-психологической атмосферы празд­ничного общения на сценарном уровне, подробно анализируются виды сценарно-режиссёрского хода и т.д.

Изложенный материал не лишён субъективистского подхода, но это, во-первых, закономерно, так как сценарное мастерство — это сфера художественного творчества, а оно всегда субъективно, во- вторых, имея тридцатилетний опыт работы преподавания и сценар­ного творчества, автор имеет право на свою позицию. Пособие напи­сано доступным языком, нацеленным на раскрытие весьма сложных тем, которые нашли своё выражение в шести главах и шестнадцати параграфах. Главы посвящены специфике предмета, логике сценар­ного замысла, языку театрализации жизни, путям формирования со­циально-психологической атмосферы в празднующей общности и копилке творческого опыта. В пособии отражён, в той или иной ме­ре, весь свод знаний, который должен освоить студент названной специальности за время обучения сценарному мастерству, за исклю­чением материала по основам теории драмы.

Язык учебного пособия максимально приближен к разговорной речи. Прибегая к диалоговой форме изложения материала, используя многочисленные примеры, автор стремится не только достичь ин­формационно-обучающей цели, но и способствовать рождению но­вых творческих импульсов у будущих специалистов.