- •Перечень условных сокращений
- •Введение
- •Паспортные данные
- •Жалобы больного
- •Система дыхания
- •Сердечно-сосудистая система:
- •Система пищеварения
- •Мочевыделительная система
- •Эндокринная система:
- •Нервная система, органы чувств, психическое состояние
- •IV. Анамнез жизни (Anamnesis vitae)
- •V. Общий осмотр (Status praesens, inspectio)
- •Психические расстройства
- •VI. Обследование больного по органам и системам
- •6.1. Система органов дыхания
- •6.2. Система органов кровообращения
- •6.3.Система органов пищеварения
- •6.4. Система мочеполовых органов
- •Половая система
- •6.5. Система эндокринных органов
- •6.6. Центральная и периферическая нервная система
- •6.7. Система органов кроветворения
- •VII. Предварительный диагноз, его обоснование и формулировка
- •VIII. План дополнительного обследования Этап диагностического поиска.
- •IX. Окончательный клинический диагноз
- •Тестовые вопросы
- •Правильные ответы:
- •Литература
- •Структура истории болезни
- •Критерии оценки клинических историй болезни
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
С. Д. НУРСУЛТАНОВА, К. Т. ТУСУПБЕКОВА, Е. К. БЕКОВ,
Б. Д. АШИРБЕКОВА
СХЕМА ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ В КЛИНИКЕ
ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
КАРАГАНДА 2009
УДК 616.1/.4
ББК 54.1 ф 7
С 92
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Д.Ж. Тайжанова – заведующая кафедрой внутренних болезней №1
Карагандинского государственного медицинского университета, д.м.н., профессор.
В.Б. Молотов-Лучанский – заведующий кафедрой доврачебной подготовки Карагандинского государственного медицинского университета, д.м.н.
З.З. Кенжина – доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней АО «Государственный медицинский университет, Астана», к.м.н.
С 92 Нурсултанова С. Д., Тусупбекова К. Т., Беков Е. К., Аширбекова Б. Д. : Схема истории болезни в клинике внутренних болезней:. – Учебно-методическое пособие. - Караганда. - 2009. – 44 с.
ББК 54.1 ф 7
В учебно-методическом пособии представлена схема истории болезни и первичного обследования больного в терапевтической клинике. Подробно описана методика расспроса и осмотра, обеспечивающих планово-последовательное изучение субъективных и объективных проявлений болезни. Материал изложен в логической последовательности и может служить руководством для правильного написания учебной истории болезни.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, врачей - интернов.
Учебно-методическое пособие обсуждено и одобрено на заседании Методического совета КГМУ. Протокол № 4 от 02.12.2009 г.
Утверждено и рекомендовано к изданию Ученым советом КГМУ. Протокол № 5 от 25 декабря 2009 г.
С.Д. Нурсултанова, К.Т. Тусупбекова, Е.К. Беков,
Б
.Д.
Аширбекова, 2009
Перечень условных сокращений
АГ - артериальная гипертензия
АД - артериальное давление
ИКЧ - индекс курящего человека
ИМТ - индекс массы тела
ОБ - объем бедер
ОТ - объем талии
ЧД - число дыханий в минуту
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение |
5 |
|
6 |
|
6 |
|
11 |
|
11 |
|
13 |
|
15 |
|
15 |
|
16 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
|
21 |
|
21 |
|
22 |
|
22 |
|
23 |
Список использованной литературы |
30 |
Введение
Заполнение историй болезни является одним из важнейших элементов врачебной работы, во время которой врач фиксирует свои наблюдения и медицинские действия как творческий результат мышления у постели больного, обеспечивающих преемственность диагностических и лечебных мероприятий и способствующих установлению правильного диагноза и лечения. Значение истории болезни для клинической медицины трудно переоценить. Это документ, имеющий большое медицинское и юридическое значение. На основании истории болезни изучается динамика заболевания, проводится трудовая и судебно-медицинская экспертиза. История болезни является основным показателем качества лечебной деятельности стационара в которой отражается характер течения заболевания и эффективность лечения. Высокое качество этого важнейшего медицинского документа следует рассматривать как чуткое отношение к больному и заботу о его будущем.
Поэтому, написание учебной истории болезни студентами является важным компонентом обучения. Впервые студент самостоятельно предпринимает попытку обобщения собственных клинических наблюдений. История болезни должна быть написана аккуратно, подробно, с выделением всех разделов предусмотренных стандартной формой истории болезни – ф.№003\у (медицинская карта стационарного больного). Написание историй болезни требует от студента активного изучения литературы, касающейся данного и сходных с ним заболеваний. Результаты своих наблюдений над больным он должен обобщить в эпикризе. При этом студент закрепляет свои навыки по всестороннему исследованию больного и системному, логическому изложению всех полученных данных. Необходимо внимательно, тщательно и бережно обследовать больного. В процессе общения с больным следует строго соблюдать принципы деонтологии.
Схема истории болезни
История болезни должна быть написана подробно, без сокращений и исправлений с выделением пяти основных разделов:
- паспортные данные,
- жалобы больного,
- анамнез заболевания (anamnesis morbi),
- анамнез жизни (anamnesis vitae),
- настоящее состояние больного (status praesens) с исследованием по органам и системам.
Расспрос и осмотр пациента заканчивается формулировкой предварительного диагноза и планом проведения дополнительных исследований.
Диагноз клинический основного и сопутствующего заболеваний, осложнений на основании проведенного исследования, включая лабораторно-инструментальные данные, должен быть выставлен не позже чем через 3 суток после поступления больного в стационар.
