2

Критическое мышление: Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире

Ричард У. Поль

Поль Р. У. Критическое мышление: Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире. 1990.

Под ред. A. J. A. Binker, Центр критического размышления и морального критического анализа Государственного Университета Sonoma. Rohnert Park. CA 94928 1990

Paul, Richard W. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World. Rohnert Park, CA: Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State Univ., 1990.

Содержание

Глава 4. Критическое мышление: что, почему и как [45-56] 2

Логически нелогичное животное 2

Знание как мышление 4

Определение критического мышления 7

Определение 7

Совершенства и несовершенства мысли 8

Элементы мышления 9

Эгоистичное критическое мышление, предубеждение и человеческое желание 11

Глава 11. Критическое мышление и предубеждение [170-5] 12

Глава 17. Диалогическое и диалектическое мышление [251-3] 16

Сократово выспрашивание и диалогическая дискуссия 16

Глава 19. Сократово выспрашивание [276-8] 17

Таксономия сократовых вопросов 17

Глава 21: Тридцать пять аспектов критического мышления 21

Отличие макроспособностей от микронавыков 21

Список стратегий 22

Аффективные стратегии 22

01. Мыслить независимо 22

02. Проявление и совершенствование понимания эгоцентричности или социоцентричности 22

03. Осуществление справедливости 23

04. Исследование мыслей, основанных на чувствах, и чувств, основанных на мыслях 24

05. Проявление и совершенствование интеллектуального смирения и приостановки суждения 24

06. Проявление и совершенствование интеллектуальной храбрости 24

07. Проявление и совершенствование честных намерений или честности 25

08. Проявление и совершенствование интеллектуальной настойчивости 25

09. Проявление и совершенствование уверенности в рассудке 25

Когнитивные стратегии — макроспособности 26

10. Уточнение обобщений и уход от упрощений 26

11. Сравнение аналогичных ситуаций: переход понимания в новый контекст 26

12. Проявление и совершенствование широты взглядов: конструирование или поиск верований, аргументов, теорий 27

13. Прояснение проблем, умозаключений или верований 27

14. Прояснение и анализ значений слов или фраз 27

15. Проявление и совершенствование критериев для оценки: прояснение ценностей и стандартов 27

16. Оценка достоверности источников информации 28

17. Глубинное исследование: Актуализация и познание краеугольных или смыслообразующих проблем 28

18. Анализ или оценка аргументов, интерпретаций, верований или теории 28

19. Генерирование или оценивание решений 29

20. Анализ или оценка действий (тактик) 29

21. Критическое чтение: прояснение или разбор текстов 29

22. Критическое слушание: искусство молчаливого диалога 30

23. Осуществление междисциплинарных связей 30

24. Освоение навыков сократовой дискуссии: прояснение или определение верований, теорий или взглядов (подходов) 31

25. Диалогическое рассуждение: Сравнение взглядов, интерпретаций или теорий 31

26. Диалектическое рассуждение: Оценка взглядов, интерпретаций или теорий 31

Когнитивные стратегии — микронавыки 32

27. Сравнивание и разграничение идеалов и реальной практики 32

28. Верное размышление о мышлении: Использование критического словаря 32

29. Выделение значимых сходств и различий 32

30. Проверка или оценивание предположений 33

31. Различение релевантных и нерелевантных фактов 33

32. Генерирование правдоподобных выводов, предсказаний или интерпретаций 33

33. Оценивание свидетельств и предполагаемых фактов 33

34. Признание противоречий 34

35. Анализ посылок и следствий 34