687. Дидактикалық материалдар жинағы неше жылда жаңарып отырады?

a) 3

б) 11

c) 2

д) 6

e) ешбір жауап дұрыс емес

688. Дидактикалық материал неге сүйене отырып жасалады?

a) бағдарламаға, оқулыққа

б) оқулыққа

c) әдiстемелiк нұсқауға

д) бағдарламаға

e) барлық жауап дұрыс

689. Дидактикалық материал жинағында көбiрек қандай материалға орын бөлiнедi?

a) танымдық, бiлiмдiк, тәрбиелiк

б) тәрбиелiк

c) әдiстемелiк нұсқауға

д) бiлiмдiлiкке

e) ешбір жауап дұрыс емес

690. 1978 жылдан бастап үлестiрме карточка жинағы шықты. Оның мұғалiмге пайдасы қандай?

a) карточка мұғалiмнiң жеке оқушымен жұмыс iстеуiне мүмкiншiлiк бередi

б) нашар меңгерген мәселенi үйретедi

c) оқушыға тиiмдi жағы көп

д) мұғалiм мен оқушыны жақындастырады

e) барлық жауап дұрыс

691. Мұғалiмдi әдiстемелiк құралдармен қамтамасыз ету

a) бiлiмнiң сапалы болуына әсерiн тигiзедi

б) тәрбиеге орасан зор пайдалы

c) пайдасы жан – жақты

д) көмекшi құралға сүйену, нәтижелi сабақ

e) барлық жауап дұрыс

692. Дәулетбекованың мазмұндама жинағы нешiншi жылы жарық көрдi

a) 1998

б) 1977

c) 1996

д) 1978

e) барлық жауап дұрыс емес

693. Қазақ әдебитін оқыту әдiстемесi қандай ғылым?

а) практикалық

б) ғылыми жүйеге келтiрiлген

c) экспериментальды

д) таза теориялық

e) әдеби

694. Оқыту мен бiлiм беру теориясы қалай аталады?

а) педагогика

б) дидактика

c) психология

д) әлеуметтiк

e) қоғамтану

695. Жер бетiндегi ғылымдар негiзгi қарастырылатын объектiсiне қарай нешеу? а) 2

б) 3

c) 5

д) 4

e) 7

696. Тақтаға дәптермен шақыру тәсiлi қандай мақсатта жүргiзiледi?

а) үй тапсырмасын тексеру

б) өткендi оқушылардан сұрау

c) жаңа сабақ өту

д) тазалығын тексеру

e) үй тапсырмасын сұрау

697. Оқытуда ұйымдастырудың негiзгi факторлары?

а) сабақ

б) семинар

c) үйiрме

д) лаборатория

e) лекция

698. Сабақтың құрылымдық элементiн көрсетiңiз?

а) үй тапсырмасын беру

б) класс тазалығына назар аудару

c) оқушы тәртiбiн қадағалау

д) сабаққа қатысу

e) тыныш отырғызу

699. Әдебиетке, өнерге, әнге орын бар сабақты қалай деп атаймыз?

А) панорамалық сабақ

Б) ойын сабақ

С) саяхат сабақ

Д) аспектілік сабақ

Е) тіл ұстарту сабағы

700. Аса көрнекті әдіскер-ғалым А.Байтұрсынұлының мұғалімдерге арналған әдістемелік еңбегі?

А) «Тіл-құрал»

В) «Маса»

С) «Әдебиет танытқыш»

Д)?? «Баяншы»

Е)«Қырық мысал»

701. «Қирағат» кітабы атты оқулық қай жазушының еңбегі?

А) А.Байтұрсынұлы

В) ??Ж.Аймауытұлы

С) Б.Майлыұлы

Д) М.Жұмабайұлы Е) М.Дулатұлы

702. Әдебиет сабағында ең алдымен қай пәнмен байланыс ескерілуі керек?

А) қазақ тілі

В) тарих

С) ән сабағы

Д) бейнелеу өнері

Е) шет ел тілі

703. М.Жұмабайұлының оқу-тәрбие мәселесіне байланысты жазған еңбегі?

А) «Педагогика»

В) «Бала тәрбиесі»

С) «Қазақ тілі»

Д) «Сылдырмақ»

Е) «Балалық шақ»

704. Пікірталас сабақ оқытудың қандай түріне жатады?

А) Сабақтың түрі

В) Дәстүрлі оқыту әдістері

С) Оқытудың жаңа әдістері

Д) Жаңа оқыту тәсілдері

Е) Көркем шығарманы талдау жолы

705. Әдебиет сабағында шәкірттердің қоғам, оның даму заңдылықтары жайлы түсінігі, дүниетанымы қандай пәнмен, ғылыммен байланыста жүзеге асады?

А) тарих

В) қазақ тілі

С) жағырапия

Д) әдеп

Е) шет ел тілі

706. «Шығармашылықпен оқу, эвристикалық, зерттеу, репродуктивті» деген терминдер қандай әдістемелік амалдар болып есептеледі?

А) оқыту әдістері

В) әдістемелік тәсілдер

С) әдістемелік құралдар

Д) оқытудағы принциптер

Е) оқыту жолдары

707. Сабақты неден бастаған өте тиімді?

А) үй тапсырмасын сұрау

В) кезекшінің мәлімдемесінен

С) өткен тақырыпты сұрау

Д) сабақтың мақсатты құрылысын айтудан

Е) ауа-райы, күнделікті жағдайдан

708. Әдеби шығарманы тақырыптық талдау қандай әдістемелік мәселе?

А) шығарма талдау жолы

В) әдістемелік тәсіл

С) сабақ өткізу амалы

Д) жаңа оқыту әдісі

Е) сабақ түрі

709. Бала тәрбиесі жайында жазылған «Бақша ағаштары» атты әңгіме қай педагог-жазушының шығармасы?

А) Ы.Алтынсарин

В) А.Байтұрсынұлы

С) Ж.Аймауытұлы

Д) М. Жұмабайұлы

Е) С.Көбеев

710. Пән негіздеріне арналған білім мазмұнын қандай нормативтік құжат белгілейді?

А) оқу бағдарламасы

В) жарғы

С) оқулық

Д) ереже

Е) әдістемелік нұсқау

711. «Баяншы» қай әдіскер-ғалымның еңбегі?

А) А.Байтұрсынұлы

В) Ы.Алтынсарин

С) М.Дулатұлы

Д) Ә.Қоңыратбаев

Е) М.Жұмабайұлы

712. Б.Майлиннің ХІ сыныпта монографиялық түрде арнайы талданатын шығармасы қайсы?

А) «Раушан-коммунист»

В) «Он бес үй»

С) «Қара шелек»

Д) «Шұғаның белгісі»

Е) «Арыстанбайдың Мұқышы»

713. Әдебиет сабағындағы дәстүрлі жазба жұмыстар қайсы?

А) мазмұндама, шығарма

В) әңгіме, новелла, повесть

С) баяндама, реферат

Д) өлең, поэма

Е) мақала, интервью

714. Жоғары сыныптарда әдебиет сабағынан жүргізілетін жазба жұмыстардың негізгі түрі?

А) шығарма

В) мазмұндама

С) диктант

Д) көркем жазу

Е) шығармашылық жұмыс

715. Шығарма жұмысында мұғалім қатенің қай түрін ескеру керек?

А) тақырыптың толық ашылмауы

В) тақырыптың сәйкестігі

С) жоспардың дұрыс құрылуы

Д) негізінің дұрыстығы

Е) мазмұнның дұрыстығы

716. Өз сабағыңды қызықты өткізу үшін мына әдістердің қайсысын көп қолданар едің?

А) өздерін жұмыс жасауға баулу

В) салт-дәстүрмен байланыстыру

С) тек жаттығу жұмыстары

Д) ойын түрлері

Е) оқулықпен жұмыс жасау

717. Әдебиет сабағындағы көрнекілік дегеніміз не?

А) көмекші құрал

В) оқыту принципі

С) тәсіл

Д) әдістемелік еңбек

Е) әдіс

718. Көркем шығарманың кейіпкерлер жүйесін талдау қандай әдістемелік мәселеге жатады?

А) шығарма талдау жолы

В) әдіс

С) тәсіл

Д) оқыту принципі

Е) әдістемелік құрал

719. Көрнекті көркем сөз зергері Ғ.Мүсіреповтың ХІ сыныпта монографиялық түрде талданатын шығармасы:

А) «Қазақ солдаты»

В) «Қос шалқар»

С) «Ұлпан»

Д) «Автобиографиялық әңгіме»

Е) «Талпақ танау»

720. Көркем шығарманы тұтастай (автор ізімен) талдау қандай әдістемелік мәселеге жатады?

А) шығарма талдау жолы

В) сабақ түрі

С) әдістемелік тәсіл

Д) оқыту принципі

Е) әдістемелік құрал

721. Сабақты жоспарлаудағы негізгі мақсат не?

А) оқу материалын меңгерту

В) танымдық мәселелерді меңгерту

С) тәрбие өнегесін беру

Д) оқу-тәрбие жұмысын ғылыми негізде ұйымдастыру

Е) оқыту және тәрбиелеу

722. Қазақ әдебиетін оқытуда пәнаралық байланыс не үшін қажет?

А) оқушының талдау, салыстыру, қорытындылау дағдыларын қалыптастыру үшін

В) өзге пәннен мағлұмат алу үшін

С) білім толықтыру үшін

Д) оқыту сапасын арттыру үшін

Е) оқу жоспарын орындау үшін

723. С.Мұқановтың ХІ сыныпта монографиялық түрде арнайы талданатын шығармасы қайсы?

А) «Ботагөз» романы

В) «Сұлушаш» поэмасы

С) «Шоқан Уәлиханов» пьесасы

Д) «Аққан жұлдыз» романы

Е) «Көңілім», «Поэзия маршалы» өлеңдері

724. Ж.Аймауытұлының ХІ сыныпта монографиялық түрде арнайы талданатын шығармасы қайсы?

А) «Ақбілек»

В) «Әнші»

С) «Мансапқорлар»

Д) «Рабиға»

Е) «Қартқожа»

725. Қалыпсыз сабақтың түрі:

А) панорама сабақ

В) тексеру сабақ

С) бекіту сабақ

Д) жаңа сабақ

Е) аралас сабақ

726. Текстің мазмұны бойынша жүргізілетін шығармашылық жұмыстар түрі:

А) текстің мазмұнын айту

В) оқылған текстің мазмұны бойынша сурет салу

С) текске сұрақтар құрастыпу

Д) тексті мәнерлеп оқу

Е) тексті рөлге бөліп оқу

727. Оқушының білімін бекіту үшін сабақтың қандай түрі қолданылады?

А) бекіту

В) қайталау

С) аукцион

Д) семинар

Е) лекция

728. Бағдарламалық тақырыптарды әр тоқсан, әр айдың сағат санына бөліп көрсететін жоспар түрі:

А) жылдық жоспар

В) сабақ жоспары

С) тақырыптық жоспар

Д) олимпиада жоспары

Е) апталыққа арналған жоспар

729. Әдеби шығарманы проблемалап талдау жолдары:

А) оқушы танымын арттыру, ой белсенділігін жетілдіру, өзіндік ізденіске жетелеу

В) мінездемелік талдау

С) проблемалық жағдай (ситуация) тудыру

Д) образдар жүйесіне қарай талдау

Е) сюжеттік талдау

730. Салыстыру әдісі қалай жүргізіледі?

А) аудармаға сүйену

В) басқа тілдің материалына сүйену

С) шығарма жазу

Д) түпнұсқаны оқу

Е) ана тілінің материалына сүйену

731. Көркем шығарманы талдауда шығармашылық жұмыс түрі:

А) киносценарий, инсценировка құрастыру

В) мәнерлеп көркемдеп оқу

С) мәтінге жуық әңгімелеу

Д) еркін әңгімелеу

Е) сұрыптап алу

732. Оқушыны байқағыштыққа, оймен топшылауға жаттықтыру, сондай-ақ, одан логикалық қорытыныды шығаруда қолданылатын оқытудың негізгі принципі:

А) саналық принципі

В) ғылыми принцип

С) алдын – ала болжау принципі

Д) оқытудың жүйелік принципі

Е) оқытудың көрнекілік принципі

733. Үйге берілетін тапсырма қандай болуы тиіс?

А) түсінікті, айқын, тартымды болуы керек

В) оқушы ұғымына жеңіл болуы керек

С) оңай тапсырма берілуі керек

Д) қызықты болуы керек

Е) мұғалім басшылығымен орындалуы керек

734. Тексті оқудың түрі:

А) рольге бөліп оқу

В) абзацқа бөліп оқу

С) қайталап оқу

Д) іштен оқу

Е) текстің қажет жерін оқу

735. Сабақтың еркін түрі:

А) диспут сабақ

В) дуэт сабақ

С) семинар сабақ

Д) факультативтік сабақ

Е) кіріспе сабақ

736. Мысал жанрын оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер:

А) рольге бөліп оқу

В) мәнерлеп оқу

С) хабарлама түрінде баяндау

Д) сұрақ-жауап әдісі

Е)баяндау әдісі

737. Әдебиет пәніне байланысты сабақтың түрі:

А) көркем шығарманы оқып-үйрену

В) оқыта отырып тәрбиелеу

С) сабақтың жүйелілігі

Д) сабақ процесіндегі көрнекілік

Е) жоспар құру

738. Зерттеу әдісі қолданылатын әдебиет сабағы:

А) оқушыларды семинар, конференция сабақтарында ғылымға бейімдеу

В) білімді мұғалім лекциясынан, сын мақалалардан дайын күйінде алу

С) көркем текспен танысу барысында

Д) еркін сөйлеуге үйрету

Е) көркем сөзді тыңдай білуге үйрету

739. 5-7 сыныптарда көркем туындыны талдауда қолданылатын әдіс:

А) әңгімелеу әдісі

В) эвристикалық әдіс

С) зерттеу әдісі

Д) репродуктивтік әдіс

Е) зерттеу-репродуктивтік әдіс

740. Әдебиет сабағындағы басты жұмыс түрі:

А) кітаппен жұмыс істеуге үйрету

В) дербес қабылдауын дамыту

С) таным белсенділігін арттыру

Д) оқушылардың көркем туындыны қабылдауы

Е) оқырмандық қабілетін арттыру

741. Шығарма жазудағы басты мақсат -

А) шығармашылық жұмысқа баулу

В) таза, ұқыпты жазуға үйрету

С) эпиграф жаздыру

Д) әдемі, айшықты сөз оралымдарын пайдалана білуге үйрету

Е) сөздікті пайдалана білуге үйрету

742.Көркем туындыны образдар жүйесіне қарай талдауда басты назар аударатын мәселе -

А) салыстырмалы мінездеме талдау

В) кейіпкер портретін баяндату

С) авторлық көзқарасты ұғындыру

Д) композициялық талдау

Е) сұрыптап талдау

743. 5-7 сынып оқушыларының тілін дамытуға арналған жазба жұмыс түрі:

А) мазмұндама жаздыру

В) ауызша баяндау

С) көркем шығарманы оқыту

Д) мәнерлеп оқу

Е) үзінді жаттау

744. Көрнекілікті тиімді пайдалану жолдары:

А) берілетін білім мазмұнына сай сұрыптап пайдалана білу

В) оқушы сезімін дамыту үшін

С) эстетикалық тәрбие беру үшін

Д) отаншылдық сезімін ояту үшін

Е) әсемдікті сезіну үшін

745. 8-9 сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыруда жүргізілетін жұмыс түрі:

А) көркем мәтінге жуық мазмұндау

В) ең басты оқиғаларды теріп жаздыру

С) шығармашылық бағыттағы мазмұндама

Д) мәтіннен даналық, кешендік оралымдарды таптыру

Е) поэтикалық талдау жасау

746. Сабақтың мазмұнына және оқу процесіне қойылатын талаптардың бірі:

А) мұғалім педагогикалық такт сақтау керек

В) сабақтың ырғағы мен қарқыны тиімті дәрежеде болу керек

С) әр сабақта оқушы шығармашылық ізденісте болуы керек

Д) сабақты әдістер арқылы түрлендіріп өткізу керек

Е) оқушының шығармашылық еңбек белсенділігін арттыру қажет

747. Мазмұндаманың түрін көрсет:

А) текстке жақын жұмыс

В) текст бойынша жоспар

С) тексттің мазмұнын айтқызу

Д) текстке тақырып қойғызу

Е) тексттегі жаңа сөздерді аудару

748. Сыныптан тыс жұмысты ұымдастыруға қоылатын талаптардың бірі:

А) белгілі жоспармен жүйелі түрде жүргізілуі керек

В) балалардың әржақты қабілетін дамыту

С) ой-өрісін кеңейту

Д) тілді үйренуге ынтасын арттыру

Е) балалардың қызығушылығын ояту

749. Әңгімелесу әдісін басқаша қалай айтуға болады:?

А) сұрақ-жауап әдісі

В) еліктеу әдісі

С) жаттықтыру әдісі

Д) жақылау әдісі

Е) баяндау әдісі

750. Ойландыру әдісін жүзеге асыруда мұғалім көмегі не үшін қажет?

А) жетекші сұрақ беріп, оқушы ойының жемісті болуына жәрдем беруі үшін

В) шығармашылық қабілетін дамыту үшін

С) мұғалім тәжірибесін жетілдіру үшін

Д) мұғалім көмегі қажет емес

Е) тілдік материалды меңгеру үшін

751. Әдістемеде сабақ негізіне қандай екі түрге бөлінеді?

А) дәстүрлі, дәстүрлі емес

В) тексеру, бағалау сабағы

С) бір мәселелі және комплексті сабағы

Д) бекіту, жүйелеу

Е) жалпылау, жүйелеу сабағы

752. Әдеби білім беру сатылары бойынша әдебиеттік оқу

А) 5-9 сынып

В) 4-7 сынып

С) 4-5 сынып

Д) 4-9 сынып

Е) 5-6 сынып

753. Жоғары оқу орындарына арналған «Қазақ әдебиетін оқыту методикасы» (1969) еңбегінің авторы:

А) А.Көшімбаев

В) А.Байтұрсынов

С) Қ.Жұмалиев

Д) Ә.Қоңыратбаев

Е) Ә.Дайырова

754. Мұғалімге қойылатын талаптар:

А) зерттеушілік, іскерлік, ұйымдастырушылық

В) ұйымдастырушылық, әдептілік

С) адамгершілік, адалдық

Д) тәрбиешілік, білімділік,

Е) адалдық, ойлылық

755. Көркем шығарманы талдауда алғашқы жұмыс түрі:

А) тексті оқудан өткізіп, жоспар құру

В) образды талдау

С) суреттеу тәсілдерін анықтау

Д) мінездеме жазу

Е) композициялық талдау

756. Көркем шығарманы талдауда шығармашылық жұмыс түрі:

А) киносценарий, инсценировка құрастыру

В) мәтінге жуық әңгімелеу

С) еркін әңгімелеу

Д) сұрыптап алу

Е) мәнерлеп көркемдеп оқу

757. Әңгімені оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдер:

А) мәнерлеп оқыту

В) көркемсөзді жаттау

С) мәтінге жуық мазмұндату

Д) қысқа мазмұндау

Е) киносценарий жаздыру

758. Ақын-жазушы өмірбаяны оқытылатын сабақ түрі:

А) кіріспе сабақ

В) қорытынды сабақ

С) тексті талдау сабағы

Д) концерт сабақ

Е) семинар сабақ

759. Әдеби талдаудың басты мақсаты

А) оқушының өзіндік қабылдауын дамыту

В) көркем оқуға баулу

С) мәнерлеп оқуға баулу

Д) компазициялық ерекшелігін таныту

Е) сюжеттік ерекшелігін таныту

760.Бағалау

А) күнделікті сабақ элементі

В) педагогикалық тәрбие

С) еңбкетің нәтижесі

Д) тағды әрекет

Е) моральдық көрсеткіш

761. 9-11 сынп оқушыларының білімін дамытуда жүргізілетін жазба жұмыс түрі

А) шығарма жаздыру

В) мінездеме жаздыру

С) ауызша мінездеме

Д) көркем шығармаға жоспар құру

Е) тезис жащздыру

762.Лирикалық шығарманы оқытуда қойылатын көрнекіліктің негізгі түрі

А) техникалық құралдыр

В) кеспе-сызба таблицалар

С) сурет өнері туындылары

Д) ақын-жазушы сөзі жазылған күйтабақтар Е) хронологиялық талицалар

763.Образдар жүйесіне қарай талдаудағы басты мәселе

А) мінездемелік

В) тақырыптық

С) авторлық көзқарасқа негіздеу

Д) сюжеттік

Е) композицилық

764.Драмалық шығармаларды оқыту ерекшелігі

А) мәнерлеп, рольге оқыту

В) ауызша баяндау

С) мәнерлеп оқу

Д) әңгімелеу тәсілі арқылы баяндау

Е) образдық талдау

765.Текспен жүргізілетін жұмыс түрі

А) жоспар құру

В) сөйлемді табу

С) морфологиялық талдау

Д) ауызша дұрыс сөйлеу

Е) фонетикалық талдау

766.Ертегілерді оқыту ерекшелігі

А) түсіндірмелі баяндау әдісі

В) мәнерлеп оқу

С) репродуктивті әдіс

Д) зерттеу әдісі

Е) эвристикалық әдіс

767.Әдебиет пәнінде қолданылатын образды сөз өрнегі көрнек

А) көркем баяндау

В) хронологиялық таблица

С) күйтабақ

Д) диограмма

Е) үнтаспа

768.Кіріспе сабақтың өзіндік ерекшелігі

А) көркем шығараны талдауда

В) бекіту сұрақтарын қоюд

С) үй тапсырамсын беруде

Д) монографиялық тақырыпты өтуде

Е) қорыту сабақтарында

769.Мәнерлеп оқуға қойылатын талап

А) өлең табиғатына сай оқу

В) кідіріс жасап оқу

С) қарқынды оқу

Д) екпін түсіре оқу

Е) мақамдап оқу

770.Жоспарлаудың жаңа әдістері

А) жоспар-күнделік

В) күрделі жоспар

С) жай жоспар

Д) цитаталық жоспар

Е) тақырыптық жоспар

771.Эпикалық шығармаларды талдаудағы басты мәселе

А) авторлық ой, авторлық көзқарасқа мән беру

В) мазмұндық пікір

С) мәтіндік талдау

Д) тілдік құрылысына талдау

Е) образдық талдау

772.5-6 сынып оқушыларын жопар құруға үйрету жолдары

А) мазмұндық жоспар

В) күрделі жоспар

С) мінездемелік жоспар

Д) цитаталық жоспар

Е) образдық жоспар

773.Көрнекілікті тиімді пайдалану жолдары

А) берілетін білім мазмұнына сай сұрыптап пайдалана білу

В) оқушы сезімін дамыту үшін

С) эстетикалық тәрбие беру үшін

Д) отаншылдық сезімін ояту үшін

Е) әсемдікті сезіну үшін

774.Ұлы Қазан төңкерісіне дейінгі қазақ даласындағы негізгі мектептер типі

А) Қадим, Жадит мектептері

В) орыс-қазақ мектептері

С) қазақ мектептері

Д) медресе, жадит мектептері

Е) Қадим, Жадит медресе

775.Батырлар жырын оқытудың басты ерекшелігі

А) образдарды талдауда салыстырмалы әдісті пайдалану

В) тіл көркемдігіне талдау

С) ауызша мазмұндату

Д) өлең құырылысан талдау

Е) сөздік жұмыстарын жүргізу

776.Көркем шығарманы талдаудағы қорытынды сабақ

А) пікір талас сұрақтар арқылы пікір айттыру

В) шығарма жаздыру

С) көркем шығарманың мазмұнын баяндату

Д) ғылыми пікірлкермен толықтыру

Е) салыстыра баяндау

777.Драмалық шығармаларды талдау әдістемелер

А) талдау алдында оқушыларға әдеби теориялық ұғым беру

В) тілдік талдау

С) мазмұндату

Д) образдарға талдау

Е) мазмұндық талдау

778.Әдеби теориялық ұғымдарды оқыту

А) түсіндірмелі-репродуктивті әдіс

В) баяндау арқылы

С) мәнерлеп оқу арқылы

Д) талдау жасау

Е) зерттеу әдісі

779.Оқытуда ұйымдастырудың негiзгi факторлары:

А) сабақ

В) cеминар

С) үйiрме

Д) лаборатория

Е) лекция

780. Ақбілек, Бекболат, Әмір, Мамырбай қай романның кейіпкерлері

А) «Ақбілек»

В) «Қартқожа»

С) «Ботагөз»

Д) «Адасқандар»

Е) «Өскен өркен»

781. Ғ.Мүсіреповтің «Қазақ солдаты» романы қай сыныпта оқытылады?

А) 11-сыныпта

В) 10-сыныпта

С) 9-сыныпта

Д) 8-сыныпта

Е) 7-сыныпта

782. Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» атты трилогиясының екінші тарауы қалай аталады?

А) «Жанталас»

В) «Қаһар»

С) «Алмас қылыш»

Д) «Ымырт»

Е) «Күйреу»

783. Ертегілер қай сыныпта оқытылады?

А) 5-сыныпта

В) 6-сыныпта

С) 7-сыныпта

Д) 6-сыныпта

Е) 8-сыныпта

784. «Оқулық – жақсы сабақ берудің ірге тасы» деген сөздің авторы кім?

А) Крупская

В) Ы. Алтынсарин

С) Павлов

Д) Ушинский

Е) Каменский

785. Көрнекілік принципін қалай қолданғанда тиімді болады?

А) барлық сабақтарда

В) жиі қолданғанда

С) мүлдем қолданбаса

Д) белгілі тақырып мақсатында

Е) барлығы дұрыс

786. Мұғалім өз жұмысын бағдарламаға сүйене отырып жоспарлауы тиіс пе?

А) ия, өте қажет

В) жоқ

С) бағдарлама мұғалімге керек емес

Д) шебер мұғалім болса қажет болмас

Е) кейде керек болады

787. Дулаттың туып өскен өңірін «Атамның қонған қонысы» деп тебірене жырлаған өлеңі

А) «Сандықтас»

В) «Аягөз»

С) «Сауыр жерден айрылып»

Д) «Исатай»

Е) «Ақтанға»

788. Сүйінбай Аронұлы қай ғасырдың өкілі?

А) ХІХ ғ.ғ.

В) ХҮІІ ғ.ғ.

С) ХХ ғ.ғ.

Д) ХҮ ғ.ғ.

Е) ХҮІ ғ.ғ.

789. «Сүйінбай – айтыс өнерінің алтын діңгегі»,- деп кім айтқан?

А) М.Әуезов

В) С.Мұқанов

С) Ж.Жабаев

Д) Ғ.Мүсірепов

Е) Ж.Аймауытов

800. Сүйінбайдың «Үмбетәліге» деген арнауында Үмбетәлі деген кім?

А) Қырғыз елінің ханы

В) Патша өкіметі

С) Жетім бала

Д) Жалшы бала

Е) Көршісі

801. «Шортанбайдың зар замандарының көп үлгі, көп сарыны Ахмет Йасауидің «Дивани хикметіне» ұқсайды» - деп айтқан ғалым

А) М.Әуезов

В) Ш.Мұртаза

С) С.Мұқанов

Д) Қ.Қайсенов

Е) Т.Ахтанов

802. «Зар заман», «Опасыз жалған» атты өлеңдердің авторы

А) Шортанбай Қанайұлы

В) Дулат Бабатайұлы

С) Сүйінбай Аронұлы

Д) Шерхан Мұртаза

Е) Мұхтар Әуезов

803. Адамгершілік туын көтерген ақын

А) Майлықожа Сұлтанқожаұлы

В) Шортанбай Қанайұлы

С) Дулат Бабатайұлы

Д) Сүйінбай Аронұлы

Е) Шерхан Мұртаза

804. Майлықожаның қай өлеңінде күнді босқа өткізбей табыс табуды насихаттайды?

А) «Бұлбұл»

В) «Жылдың төрт мезгілі»

С) «Үш жігіт»

Д) «Қасқыр»

Е) «Жақсы адам»

805. Мұрат Мөңкеұлы қай жылы туылған?

А) 1843 ж

В) 1849 ж

С) 1900 ж

Д) 1845 ж

Е) 1840 ж

806. Мұраттың толғау өлеңін табыңыз

А) «Үш қиян»

В) «Зар заман»

С) «Қасқыр»

Д) «Үш жігіт»

Е) «Жақсы адам»

807. Мұраттың ең көлемді эпикалық жыры

А) «Қарасай – Қазы»

В) «Үш қиян»

С) «Зар заман»

Д) «Қасқыр»

Е) «Үш жігіт»

808. Құсмұрын бекетінде дүниеге келген, балалық шағын Сырымбетте өткізген ғалым

А) Шоқан Уәлиханов

В) Шортанбай Қанайұлы

С) Дулат Бабатайұлы

Д) Сүйінбай Аронұлы

Е) Шерхан Мұртаза

809. Шоқан қай жылдары аралығында Омбы кадет корпусында оқиды?

А) 1847-1853 ж.ж.

В) 1800-1801 ж.ж.

С) 1846-1847 ж.ж.

Д) 1840-1841 ж.ж.

Е) 1842-1843 ж.ж.

810. Ыбырай Алтынсаринның арман еткен мектебі Торғайда қай жылы ашылды?

А) 1864 ж

В) 1865 ж

С) 1860 ж

Д) 1866 ж

Е) 1868 ж

811. 1881 жылы қай қалада тұңғыш мұғалімдер мектебі ашылған?

А) Омбы

В) Торғай

С) Семей

Д) Жетісу

Е) Шығыс Қазақстан

812. Абай Құнанбаевтың 1886 жылы жазған өлеңін табыңыз

А) «Ғылым таппай мақтанба»

В) «Күз»

С) «Қыс»

Д) «Жазғытұры»

Е) «Сегіз аяқ»

813. Абай «Татьянаның қырдағы әні» атты өлеңін кімнен аударған?

А) Пушкиннен

В) Крыловтан

С) Лермонтовтан

Д) Ломоносовтан

Е) Горькийден

814. «Қашаған Күржіманұлы – жүйрік жырау, елдің тілі»,- деп кім айтқан?

А) І.Жансүгіров

В) С.Мұқанов

С) Ж.Жабаев

Д) Ғ.Мүсірепов

Е) Ж.Аймауытов

815. Шәкәрім Құдайбердіұлының поэмасы

А) «Еңлік-Кебек»

В) «Сұлушаш»

С) «Әділ-Мария»

Д) «Батыр Баян»

Е) «Көкшетау»

816. Жамбылдың соғыс кезінде жазған өлеңі

А) «Ленинградтық өренім»

В) «Қадырбайдың төбеті»

С) «Жылқышы»

Д) «Қалиға»

Е) «Мәңке туралы»

817. «Құлагер» поэмасындағы бас кейіпкер

А) Ақан сері

В) Біржан сал

С) Сара

Д) Ш.Уәлиханов

Е) Махамбет

818. Ш.Мұртазаның «Ай мен Айша» қандай роман?

А) ғұмырнамалық шығарма

В) трагедиялық шығарма

С) комедиялық шығарма

Д) сатиралық шығарма

Е) лирикалық шығарма

819. Ақбала қай шығарманың кейіпкері?

А) «Қан мен тер»

В) «Шырағың сөнбесін»

С) «Ай мен Айша»

Д) «Жау тіліндағы бала»

Е) «Жас партизандар»

820. Ахмет Байтұрсыновтың «Маса» атты жинағы қашақ жарық көрді?

А) 1911ж., Орынбор

В) 1912 ж., Омбы

С) 1914 ж., Торғай

Д) 1915 ж., Семей

Е) 1916 ж., Петербург

821. Тахауи Ахтановтың өмірінің соңында жазған романы

А) «Шырағың сөнбесін»

В) «Қаһарлы күндер»

С) «Боран»

Д) «Қан мен тер»

Е) «Соңғы парыз»

822. «Оян қазақ!» өлеңі кімдікі?

А) Міржақып Дулатов

В) Ахмет Байтұрсынов

С) Бейімбет Майлин

Д) Спандияр Көбеев

Е) Сәбит Дөнентаев

823. М.Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романындағы негізгі кейіпкерлер

А) Сәрсенбай, Жамал, Ғали

В) Қамқа, Сара, Ахмет

С) Ақбала, Еламан

Д) Нәзира, Қасымбек

Е) Барсхан, Айша, Батырхан

824. «Қамар сұлу» романының авторы

А) Сүлтанмахмұт Торайғыров

В) Ахмет Байтұрсынов

С) Бейімбет Майлин

Д) Спандияр Көбеев

Е) Сәбит Дөнентаев

825. С. Көбеевтің «Қалың мал» романының негізгі кейіпкерлері

А) Ғайша, Қожаш, Тұрлығұл

В) Қамқа, Сара, Ахмет

С) Ақбала, Еламан

Д) Нәзира, Қасымбек

Е) Барсхан, Айша, Батырхан

826. С.Сейфуллиннің «Тар жол, тайғақ кешу» романындағы негізгі кейіпкер

А) Сәкеннің өзі

В) Қамар сұлу

С) Ақан сері

Д) С.Мұқанов

Е) Шоқан

827. С.Сейфуллиннің «Өткен күндер» деп аталатын алғашқы шығармалар жинағы қай жылы шыққан?

А) 1910 ж

В) 1914 ж

С) 1915 ж

Д) 1916 ж

Е) 1920 ж

828. М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасындағы суреттелетін дәуір

А) Абылай хан заманы

В) Кенесары хан заманы

С) Төлеби заманы

Д) Жәңгір хан заманы

Е) Махамбет заманы

829. Ә.Нұрпейісовтің «Қан мен тер» романы қанша тараудан тұрады?

А) 3

В) 4

С) 6

Д) 2

Е) 5

830. Мырқымбай бейнесі кімнің шығармаларында кездеседі?

А) Б.Майлин

В) Ж.Аймауытов

С) С.Сейфуллин

Д) Ғ.Мүсірепов

Е) Ғ.Мұстафин

831. «Шұғаның белгісі» сюжетінің шарықтау шегін көрсетіңіз

А) Шұғаның ауруға шалдығуы

В) Шұғаның Абдірахманмен танысуы

С) Абдірахманмен кездесуі

Д) Шұғаның қайтыс болуы

Е) Абдірахманның Есімбек ауылына алғаш келуі

832. С.Мұқановтың «Ботагөз» романының бірінші тарауы қалай аталады?

А) «Тұңғиықта»

В) «Күн күлімдегенде»

С) «Күйреу»

Д) «Ымырт»

Е) «Таң атарда»

833. «Сұраншы батыр» дастанының авторы

А) Жамбыл Жабаев

В) Сәбит Мұқанов

С) Мұхтар Әуезов

Д) Бейімбет Майлин

Е) Ғабит Мүсірепов

834. М. Әуезовтің тұңғыш жарық көрген тырнақалды туындысы

А) «Адамдық негізі - әйел»

В) «Қорғансыздың күні»

С) «Жетім»

Д) «Көксерек»

Е) «Абай жолы»

835. Ә. Нұрпейісовтің «Қан мен тер» трилогиясының соңғы тарауы қалай аталады?

А) «Күйреу»

В) «Ымырт»

С) «Сергелдең»

Д) «Таң атарда»

Е) «күн күлімдегенде»

836. С. Мұқановтың «Аққан жұлдыз» романы кім туралы?

А) Ш. Уәлиханов туралы

В) Біржан сал туралы

С) Ақан сері туралы

Д) М.Әуезов туралы

Е) Исатай Тайманұлы туралы

837. Ғ.Мүсіреповтің «Қазақ солдаты» романы қай сыныпта оқытылады?

А) 11-сыныпта

В) 10-сыныпта

С) 9-сыныпта

Д) 8-сыныпта

Е) 7-сыныпта

838. Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» атты трилогиясының екінші тарауы қалай аталады?

А) «Жанталас»

В) «Қаһар»

С) «Алмас қылыш»

Д) «Ымырт»

Е) «Күйреу»

839. Ертегілер қай сыныпта оқытылады?

А) 5-сыныпта

В) 6-сыныпта

С) 7-сыныпта

Д) 6-сыныпта

Е) 8-сыныпта

840. «Оқулық – жақсы сабақ берудің ірге тасы» деген сөздің авторы кім?

А) Крупская

В) Ы. Алтынсарин

С) Павлов

Д) Ушинский

Е) Каменский

841. Көрнекілік принципін қалай қолданғанда тиімді болады?

А) барлық сабақтарда

В) жиі қолданғанда

С) мүлдем қолданбаса

Д) белгілі тақырып мақсатында

Е) барлығы дұрыс

842. Мұғалім өз жұмысын бағдарламаға сүйене отырып жоспарлауы тиіс пе?

А) ия, өте қажет

В) жоқ

С) бағдарлама мұғалімге керек емес

Д) шебер мұғалім болса қажет болмас

Е) кейде керек болады

843. Махамбет Өтемісұлы қай жылы туған?

А) 1803 ж

В) 1807 ж

С) 1800 ж

Д) 1805 ж

Е) 1804 ж

845. Махамбет қуғанда жүргенде сағынып, перзенттік ыстық сезіммен еске алатын туған жері Нарынға арналаған өлеңі қалай аталады?

А) «Біздің анау Нарында»

В) «Мен ақсұңқардан туған құмаймын»

С) «Ақ Нарыным»

Д) «Қызғыш құс»

Е) «Ереуіл атқа ер салмай»

846. Махамбеттің ерлік туралы өлеңін табыңыз

А) «Ереуіл атқа ер салмай»

В) «Есіл ер»

С) «Исатай деген ағам бар»

Д) «Тарланым»

Е) «Соғыс»

847. Дулат Бабатайұлы қай жерде туылған?

А) Шығыс Қазақстан облысы

В) Батыс Қазақстан облысы

С) Солтүстік қазақстан облысы

Д) Орталық Қазақстан

Е) Оңтүстік Қазақстан облысы

849. Дулаттың арнау өлеңдерін көрсет

А) «Бараққа», «Кеңесбайға»

В) «Қызғыш құс»

С) «Жәңгірге»

Д) «Тарланым»

Е) «Қайғылыны уаттым»

850. Дулаттың жетім бала туралы өлеңін көрсетіңіз

А) «Ақтанға»

В) «Аягөз»

С) «Абылай хан»

Д) «Бараққа»

Е) «Кеңесбайға»

851. 11-сыныпта қазақ әдебиеті аптасына қанша рет оқытылады?

А) 2 рет

В) 3 рет

С) 4 рет

Д) 1 рет

Е) 5 рет

852. Сабақ барысында қолданылатын әдіс?

А) оқулықпен жұмыс

В) қазақ тіл білімі

С) дидактикалық материалдар

Д) эксперимент әдісі

Е) дұрыс жауабы жоқ

853. Оқушылардың өздерін іздендіріп отыру үшін оларды өздігінен талдап жазуға және айтып дәлелдеуге үйрететін көрнекілік?

А) үлестірме қима қағаз

В) альбомдар

С) тақта

Д) кесте

Е) дұрыс жауабы жоқ

854. Сабақ барысында әңгімені ұйымдастырудың түйінді кезеңі?

А) сұрақ қою

В) жаттығу

С) өз бетінше жұмыс

Д) тіл ұстарту

Е) дұрыс жауабы жоқ

855. Оқулыққа қосымша жинақталған текст материалын ата

А) дидактикалық материал

В) көрнекілік материал

С) сабақтық материал

Д) әдістемелік материал

Е) дұрыс жауабы жоқ

856. Тұңғыш қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімінен мемлекеттік сыйлық лауреаты атанған кім?

А) Қ. Бітібаева

В) А. Айтқалиев

С) Ә. Дайырова

Д) Р. Байжанова

Е) дұрыс жауап жоқ

857. Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімінен тұңғыш «Халық мұғалімі» атанған кім?

А) Қ. Айтқалиев

В) Р. Байжанова

С) А. Қасымбеков

Д) Б. Күтімбаева

Е) дұрыс жауап жоқ

858. Шығарма жұмысын жүзеге асыру жолдары

А) ұжымдық, жеке

В) жалпылау

С) баяндау

Д) түсіндірме

Е) дұрыс жауап жоқ

859. Методика сөзінің аудармасы

А) әдістемелік бағыт

В) зерттеу барысы

С) зерттеу нысаны

Д) зерттеу жолы

Е) зерттеу бағыты

860. Нағыз азамат етіп тәрбиелеуде дағды, білім және тәрбие беру қалай іске асырылады?

А) түрлі ойындармен

В) баланы өз еркімен жіберу

С) психология ғылымымен

Д) қазақ әдебиетін дұрыс оқыту

Е) түрлі жарыс арқылы

861. Сөйлеу түр мен мазмұнына қарай қалай бөлінеді?

А) диалог-монолог

В) диалог

С) монолог

Д) драма, Е) дұрыс жауап жоқ

862. Мектепте өткізілетін сабақтың қалыптасқан құрылымы

а) Ұйымдастыру кезеңі

в) бақылау мақсаттағы

с) көрнекті құралдардың нақтылығы

е) оқу материалдарын игеру

863.Сабақта қойылатын талаптар

а) оқушылардың сабақты бар зейінімен, ықыласымен тыңдауын ұйымдастыру

в) жазбаша жұмыс түртлерін орындау

с) оқу материалдарын игеру

д) тыңдаған материалдарды талдайды

е) оқушы білімін қадағалау.

864.Сабақтың түрлері

а) дәріс сабақ, семинар сабақ, диспут сабағы

в) оқу материалдарын игеруін бақылау

с) оқушылардың белсенділігін арттыру

д) өткенді қайталау сабағы

е) бақылау сабағы

865.Кідірістің түрі

а) романтикалық

в) драмалық

с) эпостық

д) поэзиялық

е) тақырыптық

866.М.Әуезов қазақ ертегілерін қаншама топқа жіктеді

а) 5

в) 4

с) 3

д) 6

е) 2

867.Лирикалық шегініс

а) эпикалық шығарма авторы ойымен сезімінің, тікелей көрінуі

в) қаламгер кейіпкерді назарға алуы

с) автор шығармасының болмысын хабарлауы

д) мәтіннің мазмұнын тереңдетуі

е) кейіпкерге мінездеме беру

868.Кейіпкерге мінездеме беру

А) дара мінездеу

в) кейпкердің сырт кескіні

с) кейіпкердің жас ерекшелігі

д) кейіпкердің ішкі ерекшелігі

е) кейіпкердің мінез құлқы

869.Әдеби тіл дегеніміз

а) белгілі бір қалыпқа үскен, жалпыға бірдей ортақ, түсінікті тіл

в) әдебиет арқылы қалыпқа түскен тіл

с) диолектілер

д) стильдік тіл

е) қоғамдық тіл

870.Тіл ұстарту

а) оқушылық әдеби тіл нормаларын сақтап, нақты сөйлей алуы

в) шығарманың жекелеген элементтері

с) жай және күрделі жоспар түрлерін жасау

д) дамыту жұмыстарын жүргізу

е) талдау жұмыстарын жасау

871Мазмұндау, оның түрлері

а) мәтінге жуық мазмұндау

в) шығарманы талдау

с) көркем шығарманы жоспарлау

д) әңгімені баяндау

е) мақал-мәтелдерді талдау

872.Көркем шығармаға жоспар құрудың қанша түрі бар

А) 2

в) 4

с) 10

д) 8

е) 6

873.Шығарма жазуда қойылатын талаптар

А) тақырыпты түсіну және талдай алу

в) ғылыми шығарманы жіктеу

с) шығарманың бағдарламасына жоспар құру

д) мәтіннің көлеміне

е) бағдарлама бойынша жоспар құру

874.Көрнекілік түрілері

А) көру, есту

в) букттер

с) сызба

д) кітаптар

е) кеспе қағаз

875. Көру көрнекілігі

а) сызба, оқулық, букеттер

в) жаңа материалдар

с) табиғи заттар

д) ақпараттар

е) әңгімелеу

876.Есту көрнекілігі

а) техникалық құралдар, әңгімелеу

в ) кітаптар

с) буклеттер

д) кеспе қағаз

е) сызба

877.Талдау түрі

а) тұтас

в) сұрақ –жауап

с) зерттеу

д) көру

е) есту

878.Мақсатқа қол жеткізу үшін пән алдыдағы міндет

а) бағдарламаға сай көркем әдебиет туындыларын игеру

в) оқу-әдістемелік жүйені жаңарту

с) оқушылардың рухани дүниесін байыту

д) эстетикалық тәрбие беру

е) жазбаша

879.Оқушы оқығанын түсіну, үшін , қандай әдіс жүргізіледі

а) тақырыбын анықтау , өз-өзіне сұрақ қою, есеп беру

в) әдебиет мазмұнын түсіну,

д) мәтінмен жұмыс істеу

е) әртүрлі құралдарды қолдану

880.Оқыту әдісі дегеніміз

А) оқушылар мен мұғалімнің білімді меңгеру жолы

в) жаттығу жұмыстары

с) кітаппен жұмыс жүргізу

д) сұрақтарға жауап беру

е) оқығанына жоспар құру

881.Жаңа дидактика

а) оқушының ынтасын, жұмысқа күшін бағытындағы көздейді

в) мәтінмен жұмыс істеу

с) кейіпкерлермен танысу

д) өз-өзіне сұрақ қою

е) оқығанына жоспар құру

882.Тәжірибелік әдіске қойылатын талаптар

А) жаттығу жүйелілігі

В) мазмұн құрылымы

С) өз-өзін бақылау әрекеті

Д) жас ерекшелігін ескеру

Е) көрнекілік пайдалану

883.Шығарма жазудағы оқушылардың ісінде болатындар

А) сөйлемдегі сөздердің байлангысына мән беру

в) шығармадағы оқиға шиенісі

с) баяндауды диологқа айналдыру

д) қиялын дамыту

е) тақырыпты ашу

884.Стилистика бойынша оқушы

А) мәнерлеп оқудың ережелерін, жасауды түсіну

В) шығарманың жазылған кезеңі

С) тілдік бейнелеу түсіну

Д) суреттеу құралдарын түсіну

е) тақырыппен танысу

885.Поэзия

А) әлем құбылыстарының жиынтығы

В) лирикалық өлең

С) батырлық туралы өлең

Д) қиялдық еркіндігі

Е) ұстаздың үздіксіз ізденісі

886.Суреттеу

А) портрет, мінездеме, күйініш- сүйініш

В) композицияның бір элементі

С) кейіпкерлердің сөйлесуі

Д) табиғатты суреттеуі, Е) ерекше ұлғайтып көрсету

887. Сюжет

А) шығармадағы адамның, өзара әрекетінен туындаған оқиға

В) әсерлілігі

С) көріктігі

Д) кескін –келбеті

Е) көңілге ұнамдылығы

888.Портрет

А) шығармадағы кейіпкерлердің сырт пішіні

В) әсерлігі

С) қиялдың еркіндігі

Д) тақырыпты талдауы

Е) суреттеу

889.Пейзаж

А) шығармадағы табиғатты суреттеуі

В) композицияның бір элементі

С) оқиғаның еске түсуі

Д) әңгімелеу

Е) іштей сөйлеу

890.Баяндау

А) жазушы оқиғаның кейіпкердің іс-әрекетін баяндау

В) көріктігі

С) лирикалық

Д) әсерлігі

Е) мазмұны

891.Пейзаж

А) Шығармадағы табиғатты суреттеуі

В) іс-әрекеті

С) дүниеге көзқарасын суреттеу

Д) баяндау

Е) кескін-келбетін суреттеу

892. Жоспардың қай түрі айтылған?

А) сабақ

В) жанр

С) проза

Д) жоба

Е) жоспар

893. Әдеби түрді көрсетіңіз;

А) поэма

В) драма

С) лирика

Д) эпос

Е) ертегі

894. Жазушыға тән ерекшелік:

А) стиль

В) жанр

С) идея

Д) мазмұн

Е) тақырып

895. Жазба жұмыстарының түрі:

А) шығарма

В) пейзаж

С) сурет

Д) баяндау

Е) кейіпкер

896. Мәтінді оқудағы мақсат:

А) Оқушыларды әр түрлі мәтінді қабылдауға дағдыландыру

В) Мәтін оқуды қабылдау

С) Идеясын анықтау

Д) Білім толықтыру

Е) Сауатты жазу

897. Шығарма жазғанда қойылатын талаптар:

А) Тақырыпты түсіну және талдай білу

В) Әдеби туынды

С) Сөйлемді дұрыс құау

Д) Мазмұндама жазу

Е) Мәнерлеп оқу

898. Танысу түрінде оқу

А) Мәтіннің негізгі идеясы мен әрбір бөлігін түсіну

В) Өзідігінен жоспар құру

С) Мәтін мазмұнын ашу

Д) Сұрақ қою

Е) Жан-жақты игеру

899. Мәтін дегеніміз:

А) Барлық тілдік бірліктерді қамтитын шығарма

В) Талдау жұмыстары

С) Тұтас құрылым

Д) Тез түсіну

Е) Шығарманың ерекшелігі

900. Дәстүрлі емес сабақ

А) Жеке

В) Бастапқы

С) Топтық

Д) Жоспар

Е) Дағды

901. «Әдебиетті оқыту әдістемес» (1997ж) оқулығының авторы?

А. Қ. Бітібаева

В. Г. Көккөзова

С. Т. Қордабаев

Д. С. Исаев

Е. Ж. Дәдебаев

902. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі алғаш қай білім саласында дамыды?

А. Педагогика

В. Филосфия

С. Тарих

Д. Медицина

Е. Жауабы жоқ

903. Дәстүрлі емес сабақтың қай түрі аталған?

А. Бастаңғы

В. Топтық

С. Жеке

Д.Жоспарлы

Е. Сабақ

904. Екі нәрсені, құбылысты салыстыруды не дейміз?

А. Теңеу

В. Салыстыру

С. Айқындау

Д. Алмастыру

Е. Көркемдеу

905. Проза жанрының оқиға желісі қысқа, шағын түрі не деп аталады?

А. Әңгіме

В. Повесть

С. Етрегі

Д. Аңыз

Е. Мысал

906.Көркем шығарма бойына «қан жүгіртіп,жан бітіретін» қандай құрал?

А)Мәнерлеп оқу

Б)Ішінен оқу

С)Ғылыми зерттеулер жүргізу

Д)Өз ойын айту

907.Әңгімелеу әдісі, әсіресе, қай сыныптарда қолданылады?

А)5-7-сыныптарда

Б)2 – 3 -сыныптарда

С)10 – 11-сыныптарда

Д)1 – 3 –сыныптарда

908.Әңгімелеудің талаптарына қайсысы жатпайды?

А)Күнделікті ауызекі тілді қолданып, әдеби тілде айтпау

Б)Анық, айқын, түсінікті етіп айту

С)Асықпау, дағдырламау

Д)Сөз қайталамушылықтың болмауы

909.«Отырар дастаны» өлеңі кімнің шығармасы?

А)Ш.Мұртаза

Б)Ф.Оңғарсынова

С)А.Байтұрсынов

Д)М.Әуезов

910..Жан-жақты, толық талдау қалай аталады?

А)Мәтіндік талдау

Б)Сөздік талду

С)Тіркестік талдау

Д)Сөйлемдік талдау

911.Мұғалімнің көркем туындыны жалпылап, шолу бағытында қарастыратын талдау түрі?

А)Шолу бағытындағы талдаулар

Б)Сұрыптап талдаулар

С)Нақтылай талдау

Д)Салыстырмалы бағыттағы талдаулар

912.Проблемалық сұрақтар оқушыға қалай әсер етеді?

А)Өз беттерімен ізденуге

Б)Көркем шығарманы талдауға

С)Тарихты игеруге

Д)Білімдерін беруге

913.Мектепте әдебиетті оқытудың күре тамыры нелер болып табылады?

А)Көркем мәтінді оқу мен талдау

Б)Көркем туындыны таңдй білу

С)Оқушының жан-жақты ізденуі

Д)Оқушы сезімін байқай

914.Мысалда көбіне бас кейіпкерлерге нелерді алады?

А)Жануарлар, құс, өсімдік, т.б

Б)Оқу құралдары

С)Техникалық материалдарды

Д)Сезім мен ойды

915.Мысалдар көбіне қай кезеңде беріледі?

А)Бастауыш буында

Б)Жоғары сыныптарда

С)5 – 6-сыныпта

Д)1 – 9-сыныпта

916. Мысалдың ерекшелігі неде?

А)Астармен, меңзеумен беріледі

Б)Ойды нақты, ашық айтады

С)Өлең жолдарымен беріледі

Д)Қара сөзбен жазылады

917. Оқыту процесінің қозғаушы күштері -

А) Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

В) Мұғалімнің жігері

С) Оқушының әрекеті

Д) Ғылым мен практиканың байланысы

Е) Тактикамен таныстыру

918. Оқытудың көрнекілік әдісіне жататындар.

А) Таблицалар, графиктер

В) Әңгіме, сұхбат

С) Кітаппен жұмыс істеу

Д) Лекция

Е) Иллюстрация, демонстрация

919. Оқыту әдісі дегеніміз не?

А) Әдіс грек сөзі, метод – мінез құлық тәсілі

В) Әдіс грек сөзі, метод – формалар жиынтығы

С) Әдіс сөзі метод – ұжым деген мағына береді

Д) Сабақтастық деген мағынада

920. Сызбалы көрнекіліктің мынадай 3 түрі бар.

А) Схема, таблица, карта

В) Схема, глобус, буклет

С) Таблица, карта, реферат

Д) Буклет, глобус, карточка

Е) Реферат, карта, схема

921. Оқыту процесінде екі түрлі қызмет жүзеге асады.

А) Мұғалімнің оқытуы, оқушының оқуы

В) Мұғалімнің лекциясы мен оның талап қоя білуі

С) Оқушының пікірі мен мұғалімнің білімі

Д) Мұғалімнің тапсырмасы мен оқушының оқуы

Е) Білім алу мен оқу

922. Тәрбие әдісіне жататындар;

А) Жаттығу, өзін-өзі тәрбиелеу, ынталандыру

В) Әлеуметтік орта

С) Баланың айналасындағы микроорта

Д) Жеке тұлғаның психологиялық дамуы

Е) Сенім тудыру, жазалау

923. Әңгімелесу әдісінің тәжірибеде қолданып жүрген қандай түрлері бар?

А) Мәтінге жуық әңгімелесу, сұрыптап әңгімелесу, еркін әңгімелесу

В) Мазмұн жүйесін сақтап әңгімелесу, керісінше тез айту

С) Мүлдем түрі жоқ

Д) Әдеби тілде айту, асықпай әңгімелесу, мәнерлеп әңгімелесу

Е) Жинақтаушылықты әңгімелесу

924. Оқыту әдістеріне мыналар жатады;

А) Ауызша баяндау, көрнекілік практикалық әдістер

В) Факультативтік сабақтар

С) Интервью иен сауал

Д) Материалды өңдеу

Е) Барлығы дұрыс

925. Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар;

А) Бақылау

В) Әңгімелеу

С) Экскурсия

Д) Кәсіби бағдар

Е) Жеке топтау

926. Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейін мына сабақ түрлері өткізіледі;

А) Білімді тексеру және бағалау

В) Семинар сабақтары

С) Дәріс сабақтары

Д) Жан-жақты білім беру

Е) Бағалау

927. Бағалау дегеніміз не?

А) Оқушыға бағдарлама бойынша қойылатын талаптар

В) Нормативті дағды

С) Тиісті бағасын беру

Д) Күнделікті білімді тексеру

Е) Оқушының жан-жақты дамуын белгілеу

928. Әсемдік әлемін дұрыс түсінуге мүмкіндік жасап, әдістеме көркемдігін түсініп білудің жолын қарастыратын пән әдістемесінің бір ғылымы:.

А) Эстетика

В) Әдебиет

С) Философия

Д) Тарих ғылымы

Е) Этика

929.Кіші жастағылар психологиясы мен физиологиялық жағынан қандай болып еледі?

А)Әлі қалыптасып, толысып жетпеген

Б)Балалықтан шықпаған, еркеліктің етегінде

С) «Бірбеттілік», «қайтпастық» мінездерден арыла бастаған кез

Д)Өздерін еркін сезініп, дамыған

930. Кіші жастағылар қимыл-қозғалысы жағынан қандай келеді?

А) Шапшаң, өте әсершіл

Б)Баяу, сенбейтін

С) Ақырын, өте нәзік

Д)Уайымшыл, жәй

931.Көркем шығарманы талдаудың тиімділігі?

А) Өз бетімен талдауға жетелеп, тілін дамытады

Б)Лингвистикалық білімін дамытады

С)Шет тілдерді жақсы меңгереді

Д)Техниканы игеруде қабілеттілігі артады

932.Әдебиеттану ғылымының әдеби талдаудағынегізгі принциптер қатарына қайсысы жатпайды?

А)Көркем туындыға деген оқырман ойы

Б)Көркем туындыдағы авторлық көзқарас

С)Көркем туындыдағы мазмұн мен форма бірлігі

Д)Суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы,көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу

933.Жан-жақты, толық талдау қалай аталады?

А)Мәтіндік талдау

Б)Сөздік талду

С)Тіркестік талдау

Д)Сөйлемдік талдау

934.Мұғалімнің көркем туындыны жалпылап, шолу бағытында қарастыратын талдау түрі?

А)Шолу бағытындағы талдаулар

Б)Сұрыптап талдаулар

С)Нақтылай талдау

Д)Салыстырмалы бағыттағы талдаулар

935. «Абай жолы» эпопеясы қандай тараумен басталады?

А)Қайтқанда

Б)Жолда

С)Тайғақта

Д)Оқапта

936.М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасының кейіпкері Бақтығұл кімнің прототипі еді?

А)Рысқұлдың

Б)Абайдың

С)Шоқанның

Д)Мұқтардың

937. .Ертегілердегі балаларды қызықтыратын ерекшелік?

А)Қиял-ғажайып оқиғалары

Б)Шындықтың басым болуы

С)Тарихтан сөз етуі

Д)Саясаттың көрініс алуы

938.Батырлар жырының қайнар көзі неден бастау алады?

А)Ауыз әдебиетінен

Б)Тарихтан

С)Архивтен

Д)Шетел әдебиетінен

939.Қазақ әдебиетіндегі қазақ балалар әдебиетінің атасы деп кімді айтасыз?

А)Ы.Алтынсаин

Б)А.Құнанбаев

С)Ш.Уалиханов

Д)М.Мағауин

940. Абай сүйген арулар кімдер?

А)Әйгерім, Тоғжан

Б)Зере, Ұлжан

С)Мағрипа, Айғаным

Д)Салтанат, Ділдә

941. Әдеби білім берудің үшінші кезеңінде әдебиетті оқыту ауыз әдебиетінен басталып, немен жалғастырылады?

А)Әдебиет тарихымен

Б)Әңгімелермен

С)Әдебиет сынымен

Д)Роман-эпопеялармен

942.Тіл байлығы дегеніміз оұушының несі?

А)Сөздік қорының молдығы

Б)Киім киісі

С)Саясаттағы маңыздылығы

Д)Көп кітап оқуы

943. «Құлагер» поэмасы кімнің шығармасы?

А)С.Сейфуллин

Б)І.Жансүгіров

С)А.Құнанбаев

Д)М.Мағауин

944. Әдебиетті басқа пән сабақтарымен бірге өту қалай аталады?

А)Сабақ-дуэт

Б)Лекция

С)Практика

Д)Трилэссон

945. С. Сматовтың «Есіл Біржан» атты шығырмасы қай сыныпта беріледі?

А) 7- сыныпта

ә) 6- сыныпта

б) 11- сыныпта

в) 4- сыныпта

г) 10- сыныпта

946. Эпикалық шығармаларға нелер жатады?

А) Әңгіме, роман, эпопэя, мысал, хикаят.

ә) роман, әңгіме, айтыс.

б) әңгіма, айтыс, аңыз

в) хикаят, роман,әңгіме

г) эпопэя, мысал, хикаят, айтыс

947. «Қараш- қараш» оқиғасы кімнің шығармасы?

А) М. Әуезов

ә) М. Мағауин

б) М. Шаханов

в) І. Жансүгіров

г) І. Есенберлин

948. Сөздік әдіске нелер жатады ?

а) әңгіме, лекция, пікірлесу.

ә) илюстрация, портрет, суреттеу.

б) поэтикалық талдау.

в) көркем мәтіндермен жұмыс .

г) портрет, поэтикалық талдау.

949. Көрнекілік әдіске нелер жатады ?

а) илюстрация, портрет, суреттеу, мүсіндеу.

ә) әңгіме, лекция, пікірлесу.

б) поэтикалық талдау, көркем мәтінмен жұмыс.

в) лекция, суреттеу, мүсіндеу.

г) барлық жауап дұрыс.

950. Мектептегі оқу мен тәрбие сыныптан тыс жұмыстардың барлығыда оқушылардың жас ерекшелігі несіне байланысты ұйымдастырылады ?

а) психолгиясына.

ә) санасына

б) педагогикасына

в) философиясына.

г) тәрбиесіне

951. Әдебиетте берілетін білім, ақпаратты сипаттау қай әдіске жатады ?

а) Сөздік әдіс.

ә) көрнекілік әдіс.

б) практикалық әдіс.

в) зерттеу әдісі.

г) барлық жаубы дұрыс

952. Талдау кейінгі талдау қалай аталады ?

а) мәтіндік талдау

ә) жазба талдау

б) ауызша талдау

в) тілдік талдау

953. Талдаудың келесі бір түрі ?

а) шолу бағытындағы талдау

ә) мәтіндік талдау

б) ауызша талдау

в) жазбаша талдау

954. М.Әуезовтың алғашқы әңгімелерінің проблемалық мұғалім сұрыптауы бойынша қай әңгімесі атаңіз ?

а) Қорғансыздың күні

ә) Жетім

б) Оқыған азамат

в) Ашынған Арыстан

955. Тек ТМД елдерінде ғана емес дүние жүзі мойындаған эпопеясын бағдарламада көрсеткен

а) Абай жолы

ә) Мұғалімдер

б) Күз

в) Қазақ әдебиеті

956. Оқулықта ертегілер қандай түрде беріледі ?

а) қара сөзбен немесе өлеңмен

ә) өлеңмен

б) қара сөзбен

в) барлығы дұрыс

957. Батырлар жыры қандай жанр ?

а) аңыз әдебиеті

ә) халық әдебиеті

б) шығармашылық

в) әдебиет

598. С.Сейфулиннің қандай поэмалары бар ?

а) Көкшетау

ә) Құлагер

б) Кедей

в) Дауыл

959. Ілияс өз поэмасында Ақанның поэмасын атаңыз ?

а) Құлагер

ә) Даласы

б) Кедей

в) Туған жер

960. Пьеса , драмма, комедия әдебиеттің ең қиын формасы деген кім ?

а) М.Горький

ә) А. Пушкин

б) І. Жансүгіров

в) жауабы жоқ

961. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А)Дәріс сабақ

В) Ашық сабақ

С) Өнер сабақ

Д) Еңбек сабағы

Е) тәрбие сабағы

962.Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А) Семинар сабақ

В) Ашық сабақ

С) Өнер сабақ

Д) Еңбек сабағы

Е) тәрбие сабағы

963. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А) Конференция сабағы

В) Өнер сабақ

С) Еңбек сабағы

Д) Ашық сабақ

Е) тәрбие сабағы

964. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А)Жәрмеңке сабағы

В) Өнер сабақ

С) Еңбек сабағы

Д) Ашық сабақ

Е) тәрбие сабағы

965.Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А)Пресс-конференция сабағы

В) Өнер сабақ

С) Еңбек сабағы

Д) Ашық сабақ

Е) тәрбие сабағы

966. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А) Концерт сабағы

В) Өнер сабақ

С) Еңбек сабағы

Д) Ашық сабақ

Е) тәрбие сабағы

967. Қазір тәжірибеде дәстүрлі сабақтармен қоса қандай сабақ түрлері жиі пайдаланылады?

А) Пікірталас сабағы

В) Өнер сабақ

С) Еңбек сабағы

Д) Ашық сабақ

Е) тәрбие сабағы

968.Хаттарды оқытқанда көңіл бөлетін мәселелер:

а) жанрлық композициялық ерекшелігін аңғарту

в) гуманистік бет-бейнесіне

с) ағартушылық мұраты

д) көңіл-күйге байланысты

е) түсінікті болуы

969..Хаттарды оқытуда мына мәселеге көңіл бөлген жөн:

а) Хат арқыны хат иесінің көңіл-күйіне назар аудару

в) дауыстап оқу

с) қайталап оқу

д) мазмұнын айту

е) іштей оқу

970. Хаттарды оқытуда мына мәселеге көңіл бөлген жөн:

а) Хаттың мазмұнын меңгеру

в) қайталау

с) дауыстап оқу

д) іштей оқу

е) демократтылығы

971. Хат мазмұнын меңгерту айналасында төмендегідей жұмыс жүргізу керек:

а) мұғалімнің мәнерлеп оқуы, оқи отырып, түсінік беру, ең басты мәселеге көңіл бөлгізу

в) ағартушылығына көңіл бөлу

с) демократтығына назар аудару

д) гуманистік бет-бейнесін ашу

е) сауатты жазылғанын байқау

972. Хат мазмұнын меңгерту айналасында төмендегідей жұмыс жүргізу керек:

а) Мәнерлеп оқу, сұрақ қоя отырып, ізінше мазмұндату

в) ағартушылығына көңіл бөлу

с) демократтығына назар аудару

д) гуманистік бет-бейнесін ашу

е) сауатты жазылғанын байқау

973. Хат мазмұнын меңгерту айналасында төмендегідей жұмыс жүргізу

керек:

а)өз бетімен іштей оқуға жағдай жасау

в) ағартушылығына көңіл бөлу

с) демократтығына назар аудару

д) гуманистік бет-бейнесін ашу

е) сауатты жазылғанын байқау

974. Батырлар жырын оқытудағы кіріспе жұмыстар:

а) батырлар жырындағы халық арманы, оның негізінде халық тарихының жататыны

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

975. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) жырын композициялық-сюжеттік жоспарын жасап, оны балалардың көз алдына іліп қою

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

976. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) жырды күйтабақтан тыңдатып, жырдың оқылу мәнерімен таныстыру

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

977. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) жырды мәнерлеп оқу, ізінше мазмұнын айттыру

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

978. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) жырды оқып біткенде мазмұнын толық айтқызу

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

979. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) оқушылар жауабын бір-біріне толықтырап отыру

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

980. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) бір-бірімен қоятын сұрақтарын әзірлету

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

981. Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:

а) ұнаған жерлерін жатқа айтқызу

в) сұрақ-жауап

с) іштей оқу

д) үйге беру

е) қайталау сабағын өту

982.Оқыту процесін атаңыз ?

а) мұғалім оқыту, оқушыны оқыту

ә сабақ беру

б) дем алу

в) мектепке бару

983. Мұғалім зерттеулері, пікірлері бойынша оқушыларды көркем шығарманы оқытуға баулу неше сатыдан тұрады ?

а) 3

ә) 4

б) 8

в) 1

г) жоқ

984. Кіші жастағылар нешенші сыныптардағы жасөспірімдер ?

а) 5-7 сыныптағы 10-12 жас

ә) 6-8 сыныптағы 15-18 жас

б) 9-11 сыныптағы 15-16 жас

в) жауаптың барлығы дұрыс

985. Ересек жастағылар нешенші сыныптағы жасөспірімдер ?

а) 8-9 сыныптағы 13-14 жас

ә) 5-7 сыныптағы 10-12 жас

б) 6-7 сыныптағы 15-16 жас

в) 9-11 сыныптағы 17-18 жас

986. Академик Ю.Н. Бабанский өзінің «Оқу-тәрбие процесін оптималдандыру» деген еңбегінде әдістемені неше кезеңге бөліп көрсетті?

А. 3

В. 5

С. 6

Д. 8

Е. 2

987. Сөздік әдіс дегеніміз не?

А. Берілетін білім ақпараттық сипаттау болғанда, білімді қалыптастыру, теориялық білім беру, жаңа ұғымды оқушыға жеткізу.

В. Теориялық сабақ

С. Көрнекілік қолдана білу әдісі

Д. Белгіленген білімді түсіндіру.

Е. Дұрыс жауабы жоқ

988. Практикалық әдіс дегеніміз не?

А. Оқушылардың теориялық білімін практикада пайдалана білу әдісі.

В. Берілген білімді ақпаратты сипаттау

С. Берілген білімді тиімді сипаттау.

Д. Қосымша материялды байыта білу, өз бетімен іздену.

Е. Жаңа ұғымды оқушыға жеткізу.

989. Мектеп қабырғасындағы барлық оқушылардың біліміне жауапты?

А. Мектептің тәрбие жөніндегі орынбасары

В. Мұғалім

С. Мектеп директоры

Д. Тәрбиеші

Е. Сынып жетекшісі

990.Бір топтың немесе сыныптың біліміне, тәртібіне, тазалығына, үлгеріміне жауап беретін тұлға?

А. Сынып жетекшісі

В. Мектеп директоры

С.Тәрбиеші

Д. Оқушы

Е. Мектептің оқу-ісі жөніндегі орынбасары

991. Көрнекілік әдісі дегеніміз не?

А. Берілген білім мазмұны көрнекілікті қажет етіп, уақыт үнемдеуді, оқушы психологиясына әсер ету мақсатында өте тиімді болатын әдіс

В. Теориялық білі беру әдісі

С. Берілген білімнің ғылымилылығын арттыру әдісі

Д. Ойдың дамуын арттыру әдісі

Е. Әдебиет пәнін дамыту әдісі

992.Тереңдетіп оқытудың ең маңызды бір саласы?

А) Сын зерттеулерді оқыту

В) Әдебиеттерді көп оқыту

С) Романдарды оқыту

Д) Поэмаларды оқыту

Е) Әңгімелерді оқыту

993.Абайдың саяси лирикаға байланысты өлеңі қайсы?

А) «Ұлыс болдым, мінекей», «Мәз болады болысың»

В) «Сұр бұлт», «Қараша желтоқсан мен сол бір екі ай»

С) «Ғылым таппай мақтнба»,

Д) «Қыс»

Е) «Жаз»

994. Абай қандай?

А)Терең ойшыл, оптимист

Б)Суреткер, ақылды

С)Дизайнер, қолынан бал тамған

Д)Есепке мықты

Е) Зейінді

995. «Абай жолы» эпопеясы қандай тараумен басталады?

А)Қайтқанда

Б)Жолда

С)Тайғақта

Д)Оқапта

Е) Тауда

996. М.Әуезовтың «Қараш-қараш» оқиғасының кейіпкері Бақтығұл кімнің прототипі еді?

А)Рысқұлдың

Б)Абайдың

С)Шоқанның

Д)Мұқтардың

Е) Шәкәрімнің

997. Әдебиеттанудың ғылыми әдеби талдауда ең басты қандай мәселерге көңіл аудартады?

А) жауаптардың бәрі дұрыс

Б) көркем туындағы авторлық көзқарас.

С) көркем туындыдағы мазмұн мен ферма бірлігі.

Д) суреткердің көркем тәсілі, дүниетанымы көзқарасы, олардың арасындағы байланысты ашу.

Е) жауаптың ешқайсысы дұрыс емес.

998. Көркем туындыны терең түсіну, талдауда әңгімелеудің де маңызы ерекше. Әңгімелеу әдісі қай сыныпта жиіқолданылады?

А) V-VI

Б) V-VIII

С) V-X

Д) V-IX

Е) VII-XI

999. Әңгімелесу әдісінің тәжірибеде қолданып жүрген қанша түрі бар?

А) 3

Б) 7

С) 6

Д) 5

Е) 2

1000.Абайды қай ақын қазақтың бас ақыны деп айтқан?

А) Ахмет Байтұрсынов

Ә) Міржақып Дулатов

Б) Ыбырай Алтынсарин

В) Шоқан Уалиханов

Г) Шәкәрәм Құдайбердіұлы

Е) Шерхан Мұртаза