3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа

Лекции

Практические занятия, семинары

Раздел 1.Теоретические основы семейного воспитания детей с нарушениями развития

Тема 1. Предмет, цели, задачи, методы семейного воспитания детей с нарушениями развития

3

1

2

Тема 2. Теории семейных систем, социально-экологическая модель семьи

3

1

2

Тема 3. Концепции семейного воспитания детей с нарушениями в развитии

2

2

Раздел 2. Семья ребенка с нарушениями речевого развития

Тема 4. Основные характеристики семьи ребенка с нарушением речевого развития

4

2

2

Тема 5. Типология отношений родителей к детям с отклонениями в речевом развитии. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с речевым нарушением

4

2

2

Раздел 3. Основы компенсирующего воспитания детей с нарушениями речи в семье

Тема 6. Содержание и формы семейного воспитания детей с нарушениями речи.

Варианты семейного воспитания.

2

2

Тема 7. Создание в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи. Базовые качества родителей, необходимые для успешного психического развития детей с речевыми нарушениями.

2

2

Раздел 4. Координация форм взаимодействия с семьей в практике работы логопеда,

психолога, воспитателя, учителя

Тема 8. Формы взаимодействия с семьей в практике работы логопеда, психолога, воспитателя, учителя.

4

2

2

Тема 9. Установление единства в коррекционном воспитании ребенка с нарушением речи. Речевой режим в семье

2

2

Раздел 5. Повышение педагогической компетенции родителей детей с нарушением речи

Тема 10. Методы изучения семьи ребенка с нарушением речи

4

2

2

Тема 11. Модели воспитания родителей.

2

2

Тема 12. Виды связей детского сада и семьи. Формы работы с родителями. Оказание помощи родителям в овладении необходимыми педагогическими знаниями и умениями

4

2

2

ИТОГО:

36

10

8

18

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа

Лекции

Практические занятия, семинары

Раздел 1.Теоретические основы семейного воспитания детей с нарушениями развития

Тема 1. Предмет, цели, задачи, методы семейного воспитания детей с нарушениями развития

3

1

2

Тема 2. Теории семейных систем, социально-экологическая модель семьи

3

1

2

Тема 3. Концепции семейного воспитания детей с нарушениями в развитии

2

2

Раздел 2. Семья ребенка с нарушениями речевого развития

Тема 4. Основные характеристики семьи ребенка с нарушением речевого развития

4

2

2

Тема 5. Типология отношений родителей к детям с отклонениями в речевом развитии. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с речевым нарушением

2

2

Раздел 3. Основы компенсирующего воспитания детей с нарушениями речи в семье

Тема 6. Содержание и формы семейного воспитания детей с нарушениями речи.

Варианты семейного воспитания.

2

2

Тема 7. Создание в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи. Базовые качества родителей, необходимые для успешного психического развития детей с речевыми нарушениями.

2

2

Раздел 4. Координация форм взаимодействия с семьей в практике работы логопеда,

психолога, воспитателя, учителя

Тема 8. Формы взаимодействия с семьей в практике работы логопеда, психолога, воспитателя, учителя.

4

2

2

Тема 9. Установление единства в коррекционном воспитании ребенка с нарушением речи. Речевой режим в семье

2

2

Раздел 5. Повышение педагогической компетенции родителей детей с нарушением речи

Тема 10. Методы изучения семьи ребенка с нарушением речи

4

2

2

Тема 11. Модели воспитания родителей.

4

4

Тема 12. Виды связей детского сада и семьи. Формы работы с родителями. Оказание помощи родителям в овладении необходимыми педагогическими знаниями и умениями

4

4

ИТОГО:

36

6

2

28