.МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра логопедии

Семейное воспитание детей с нарушениями речи

(ДПП.Ф.07)

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050715.65 – «Логопедия»

Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. __________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________

Пермь

пгГпу

2011

Рецензент: канд. Пед. Наук, доцент л.Р. Лизунова Автор-составитель:

канд. пед. наук О.Н. Тверская

Учебно-методический комплекс по курсу «Семейное воспитание детей с нарушениями речи» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки (ДПП.Ф.07) и является обязательной для изучения.

Адресовано студентам, обучающимся по специальности 050715.65 «Логопедия».

Издание 2, переработанное.

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан _____________________ И.Ю. Ильина

Директор библиотеки ________Подгорных Г.М.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины
Цели и задачи изучения дисциплины ..
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
Объем дисциплины и виды учебной работы
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Содержание курса
Темы практических и семинарских занятий
Лабораторные работы (лабораторный практикум)
Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов
Учебно-методическое обеспечение
Литература
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины……
Методические указания студентам
8.4. Методические рекомендации для преподавателя
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью дисциплины «Семейное воспитание детей с нарушениями речи» является помощь специалистам в области специальной педагогики и психологии (в частности – логопедии) овладеть знаниями, навыками и умениями, сформулировать нравственную позицию, необходимую для работы с семьей ребенка с особыми потребностями и сформировать у студентов осознание возможностей семейного воспитания дошкольника с речевыми нарушениями в ряду стратегических направлений воспитания детей с патологией речевого развития.

Задачами дисциплины является:

• Дать представление студентам о научных и практических разработках в области семейного воспитания детей с отклонениями в развитии;

• Обучить студентов методам изучения семьи;

• Представить студентам информацию о семьях группы риска;

• Формирование нравственной позиции специалиста по отношению к детям с отклонениями в речевом развитии и их семьям;

• Предоставить информацию об основах компенсирующего воспитания детей с отклонениями в речевом развитии в семье;

• Дать представление об основных направлениях и формах взаимодействия специалистов и родителей детей с нарушениями в речевом развитии;

• Ознакомить с различными принципами, программами и системой помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушениями речи;

• Ознакомить с методами воспитания в семье детей с различными формами отклонений в речевом развитии.

Выписка из ГОС

Семейное воспитание детей с нарушениями речи ДПП.Ф.07

Типология отношений родителей к детям с отклонениями в речевом развитии. Особенности взаимоотношений матери и ребенка с речевым нарушением. Варианты семейного воспитания. Создание в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи. Базовые качества родителей, необходимые для успешного психического развития детей с речевыми нарушениями. Содержание и формы семейного воспитания детей с нарушениями речи. Речевой режим в семье. Координация форм взаимодействия с семьей в практике работы логопеда, психолога, воспитателя, учителя. Установление единства в коррекционном воспитании ребенка с нарушением речи. Повышение педагогической компетенции родителей. Оказание помощи родителям в овладении необходимыми педагогическими знаниями и умениями. Формы работы с родителями.