Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный технический университет

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Методические указания к изучению дисциплины

для студентов всех специальностей

Одобрено

Редакционно-издательским советом

Саратовского государственного

технического университета

Саратов 2009

ВВЕДЕНИЕ

Дорогие студенты!

История – бездонный источник знаний о человеке и обществе. Испокон веков люди обращаются к ее неисчерпаемой мудрости, чтобы найти ответы на самые сокровенные вопросы своего бытия. Изучение истории позволяет приоткрыть завесу времени, раскрыть тайны прошлого, понять настоящее и даже заглянуть в будущее. Помните – дела минувших дней никогда не проходят бесследно. Память о них всегда пополняет ту сложную систему исторических детерминант, культурных ценностей и условностей, которую принято называть современным миром. Искренний интерес к истории не превратит Вас в профессионального историка, но поможет найти в сложном водовороте мировой цивилизации те жизненно важные ориентиры, без которых невозможно понять всей сложности и противоречивости современных человеческих отношений.

Предлагаемые методические указания представляют собой комплекс рекомендаций по изучению дисциплины «Отечественная история» и предназначены для студентов дневного отделения всех специальностей Саратовского государственного технического университета. Методические указания отвечают требованиям государственного стандарта высшего профессионального образования и созданы в соответствии с рабочей программой дисциплины, разработанной кафедрой «Истории Отечества и культуры» СГТУ. Учебный курс Отечественной истории охватывает весь период развития российской цивилизации с древнейших времен вплоть до наших дней и состоит из 17 лекционных и 17 семинарских (практических) занятий, а также предполагает организацию самостоятельной работы студентов по изучению источников, учебной и специальной исторической литературы. Лекционный курс призван в четкой, структурированной форме познакомить студентов с хронологией, ключевыми событиями и наиболее дискуссионными вопросами отечественной истории в свете новейших научных исследований. Основное содержание курса должно фиксироваться учащимися в виде краткого конспекта, составляемого в произвольной форме. В интересах более глубокого усвоения материала перед посещением лекционных занятий студентам рекомендуется самостоятельно ознакомиться с программой курса и соответствующими разделами учебной литературы. Самостоятельная подготовка и активная работа на семинарских занятиях способствует складыванию у студентов более глубокого и осмысленного понимания основных проблем исторической науки, хода и логики процессов исторического развития человеческого общества. Под руководством преподавателя студенты овладевают основами исторического мышления, знакомятся с техникой научного анализа источников и специальной литературы. Тщательная подготовка к практически занятиям в соответствии с тематическим планом семинаров и с привлечением всех доступных информационных ресурсов является для каждого студента обязательной.

Работа на семинарских занятиях должна носить живой, интересный, многосторонний, полемичный характер. По итогам посещаемости и работы на семинарских занятиях студентам выставляется полугодичная аттестация. Изучение курса завершается сдачей экзамена. Преподавание дисциплины имеет цель сформировать у учащихся целостное представление о логике эволюции исторических форм российской цивилизации, основных вопросах методологии и методики анализа ее феноменов, месте и взаимосвязях в системе мировой цивилизации. В ходе изучения курса студенты должны ознакомиться с современной научной терминологией, базовыми понятиями системного знания отечественной истории, усвоить информацию об основных научных школах в области изучения истории России и наиболее значимых событиях ее истории. Студенты должны приобрести навыки самостоятельного исследования исторических процессов, научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому. В методические указания входит тематический план семинарских занятий, рекомендации по организации учебного процесса, а также круг источников и научной литературы, необходимый для изучения дисциплины. Материалы приведенных указаний полностью отвечают требованиям изучения курса и последующей сдачи экзамена.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Теория и методология исторической науки

1. Историческая наука, ее задачи и место в кругу общественных наук.

2. Всемирно-исторический процесс в интерпретации исследователей.

3. Развитие исторической мысли в России.

4. Условия возникновения цивилизационного своеобразия России.

Методические указания

● Теория и методология исторической науки. Предмет, цели и задачи исторической науки. История как процесс и как система научных знаний. Место истории в кругу общественных наук. Междисциплинарные связи и междисциплинарный подход. Отрасли и вспомогательные дисциплины исторической науки. Всеобщая история, история государств и регионов. Экономическая, социальная, политическая, религиозная, военная и др. история. Историография, источниковедение, археология, этнография, нумизматика и др. Классификация исторического источника и его роль в изучении истории. Проблемы и методы анализа источника. Методология исторической науки: методика и эпистемология (теория познания). Общенаучные и специально-исторические методы познания. Принцип объективизма и историзма.

● Основные парадигмы всемирно-исторического процесса. Провиденциализм. Рационализм. Позитивизм. Формационный подход. Критерии выделения общественно-экономических формаций. Социально-экономический базис и политическая надстройка общества. Эволюция и революция. Производственные отношения и классовая борьба. Цивилизационный подход. Религиозно-культурные критерии выделения локальных цивилизаций. Стадии развития и типология мировых цивилизаций. Теория столкновение цивилизаций С. Хантингтона. Конец истории Ф. Фукуямы. Альтернативные концепции исторического процесса. Циклическая концепция Э. Мейера. Историческая социология М. Вебера. Концепция осевого времени К. Ясперса. Современные системы исторического познания. Школа Анналов. Методология исторического позитива и нарратива.

● Развитие исторической мысли в России. Донаучный период X–XVII вв. «Повесть временных лет». «Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона. Историческая идеологема «Москва – третий Рим». «Хронограф» 1512 г. «Киевский синопсис» (1674 г.). Становление исторической науки в России. Исторический романтизм Н.М. Карамзина. Славянофилы и западники. Государственная школа русской историографии (С.М. Соловьев). Концепция В.О. Ключевского. Исторические воззрения русских социалистов-утопистов (А.И. Герцен, В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский). Русская религиозная историософия. Евразийская концепция. Влияние октябрьских событий 1917 г. на развитие российской исторической науки. Борьба мнений на рубеже 1920-х гг. Классовый подход. Историография сталинского времени. «Краткий курс истории ВКПб» (1938 г.). Марксистская историография «оттепели» и «застоя». Достижения и слабости советской науки. Современный этап развития российской историографии.

● Россия в мировом историческом процессе. Взаимосвязь в истории Востока и Запада. Неповторимость российского исторического пути. Взаимопроникновение и взаимовлияние культурных традиций и инноваций. Роль православия в развитии российской цивилизации. Полиэтничность и многоукладность русского общества. Тенденции централизации власти и милитаризации общества. Специфика национального характера и менталитета.

Исследования

Аникеев А.А. Предмет и функции исторической науки / А.А. Аникеев // Российский исторический журнал. 1996. № 2.

Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма / М.А. Барг. М., 1987.

Блок М. Апология истории или ремесло историка / М. Блок. М., 1986.

Голиков А.Г. Источниковедение отечественной истории / А.Г. Голиков, Т.А. Круглова. М., 2000.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли / Л.Н. Гумилев. М., 2007.

Данилевский И.Н. Теория. История. Метод. Источники российской истории / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов. М., 1998.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. М., 1991.

Милов Л.В. Природно-климатический фактор и особенности российского исторического процесса / Л.В. Милов // Вопросы истории. 1992. № 4-5.

Парфенов И.Д. Методология исторической науки / И.Д. Парфенов. Саратов, 2001.

Тойнби А. Постижение истории / А Тойнби. Л., 1991.

Фукуяма Ф. Конец истории? / Ф. Фукуяма // Вопросы философии. 1990. № 3.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? / С. Хантингтон // Полис. 1994. № 1.