Примерная структура плана коллектива народного художественного творчества

I. Организационно-методическая работа

1. Дополнительный набор участников в коллектив.

2. Подготовка помещений, аудитории (капитальный или косметический ремонт, оснащение, приобретение реквизита, учебных пособий, нотной литературы и т.д.).

3. Проведение собраний.

4. Выбор нового актива, отчет актива о проделанной работе.

5. Изменение устава.

3. Изучение потребностей, запросов населения (проведение социологических исследований в этом направлении) др.

II. Учебно-восаитательная, творческая работа

1. Постоянное освоение разделов учебной программы от простого к сложному:

а) занятия по актерскому мастерству, технике речи и художественному слову в драматическом кружке;

б) занятия по музыкальной грамоте, сольфеджио, по постановке голоса, вокальному мастерству в хоровых коллективах;

в) классический и характерный тренаж, знакомство с теорией и историей хореографии в хореографических коллективах;

г) тренаж по физическому развитию и технике циркового искусства в цирковых коллективах;

д) обучение навыкам игры на музыкальных инструментах в оркестрах и вокально- инструментальных коллективах и т.д.

2. Постановочная (балетмейстерская, режиссерская, дирижерская) работа.

3. Репетиционная работа (отработка поставленных номеров, спектаклей, этюдов, композиций, музыкальных произведений и т.п.).

III. Внеучебная работа

1. Посещение учреждений культуры и искусства (концертов, спектаклей, выставок);

2. Встречи с деятелями культуры и искусства, профессиональными артистами, танцорами, музыкантами, профессиональными и самодеятельными творческими коллективами и т.п.;

3. Проведение мероприятий внутри коллектива (празднование дней рождения участников, коллектива, встреча Нового года, посвящение новичков в участники коллектива и т.д.

IV. Концертная деятельность:

1. Концерты на уровне учреждения культуры, района, города, области.

2. Гастрольная деятельность.

3. Участие в конкурсах, фестивалях, чемпионатах.

При планировании работы конкретизируются следующие направления работы: интеллектуально-познавательные, психолого-педагогические, формирование идеалов, жизнеустановок, художественно-эстетическое воспитание, стремление к гармонично здоровому образу жизни, творческое развитие, организация учебного процесса, виды и формы самообразования, трудовое воспитание, профессиональная ориентация, работа с активом, подготовка совместных дел, праздников и массовых мероприятий и др.

Знание основ педагогики, возрастной психологии, конфликтологии, позволит сформировать в коллективе положительный, продуктивный социально-психологического климат. Основными факторами формирования социально-психологического климата в самодеятельном коллективе являются социально-демографические и социально-психологические характеристики участников самодеятельности, способности и характер личности, принятые в данной местности нормы, ценности, как художественные,

86

нравственные, эстетические, так и морально-этические. Для участников творческого коллектива народного художественного творчества именно руководитель самодеятельного коллектива является своеобразным образцом поведения.

Руководитель творческого коллектива отвечает за подбор репертуара. Подбор репертуара в самодеятельном коллективе должен учитывать потребностей участников коллектива, а также быть разнообразным по функциям, т.е. должен обеспечивать реализацию педагогических, пропагандистских, гедонистических, учебных задач.

Важнейшее направление деятельности творческого коллектива - концертная деятельность участников самодеятельного коллектива. Разнообразие видов концертов (тематический, театрализованный, праздничный, отчетный, заключительный, авторский, жанровый, иллюстративный, сюжетный, эстрадный, развлекательный и т.п.) должно отражаться драматургических особенностях организации концерта, в подборе репертуара, психологическая подготовка участников к концертному выступлению.

Выделим основные этапы подготовки концертных программ.

1. Этап анализа художественно-творческих возможностей коллектива, цели подготовки концертной программы коллектива.

2. Этап планирования программного репертуара, сроков проведения, ответственных за определенную задачу, определенную составляющую программы. Постановка конкретных задач и обоснование способов их решения.

3. Этап подготовки программы. Подбор музыкального материала, разработка идеи, замысла и других компонентов концертной драматургии. Привлечение специалистов для сценического оформления эскизов костюмов, сцены и т.д.

4. Этап непосредственного осуществления программы. Работа над постановкой песен, танцев, обрядов, изготовлением костюмов, декораций, созданием художественного образа, техникой исполнения. Репетиторство и хореорежиссура как компонент технологического процесса подготовки программы.

5. Этап рекламно-информационный. Фандрейзинговая компания по реализации готовой программы. Премьера концертной программы, отчетного концерта, спектакля.

Основная деятельность творческого коллектива - регулярные занятия.

Содержание регулярных занятий в творческих коллективах народного художественного творчества должно предусматривать:

1) в коллективах музыкального искусства (хорах, музыкальных, вокальных, фольклорных ансамблях, оркестрах) занятия по изучению истории и теории музыки, традиционных в данной местности, особенностей музыки и исполнительства, народного костюма, работу по постановке голоса, разучивание произведений с солистами и ансамблями, разучивание произведений для хора и оркестра (ансамбля), проведение репетиционных занятий;

2. в коллективах хореографического искусства (народного, классического, эстрадного, фольклорного и бального танцев) занятия по изучению истории хореографии, классическому и характерному тренажу, разучиванию и тренажу сольных и групповых танцев, хореографических миниатюр, композиций, танцевальных сюит, сюжетных постановок;

3. в коллективах декоративно-прикладного искусства (гончарное мастерство, вышивка, лозоплетение, кружевоплетение, работа по металлу, дереву, бересте, другое) занятия по изучению истории прикладного творчества, изучению местных традиционных особенностей декоративно-прикладного искусства и ремесел, изучение техники и технологии изготовления предметов прикладного искусства, организацию выставок.

Продолжительность рабочего времени штатных руководителей устанавливается согласно требованиям Трудового кодекса. В рабочее время руководителей творческих коллективов засчитывается работа по подбору участников творческого коллектива и просветительская и воспитательная работа с участниками; подбор репертуара; работа по изучению и сбору фольклора; разучивание партий, разучивание музыкальных и хореографических произведений, театральных ролей, репетиционная работа; мероприятия по выпуску спектаклей (концертов), а именно составление монтажных листов со звуко- и светооператорами, работа над сценографией, работа с режиссером; ведение документации творческого коллектива, привлечение спонсорских средств для развития коллектива; выпуск спектаклей, концертных программ, организация выставок.

Занятия в творческих коллективах проводятся систематически не менее 3-х учебных часов в неделю (учебный час - 45 минут).

87

Примерные минимальные нормативы деятельности клубного формирования в форме творческого коллектива должны предусматривать результат творческого сезона.

Таблица № 2. Деятельность и результаты работы творческих коллективов клубного формирования

Наименование жанра творческого коллектива	Показатели результативности
Хоровой, вокальный	Концертная программа из 1 отделения; 6 номеров для участия в концертах и представлениях базового коллектива; ежегодное обновление не менее 3 частей текущего репертуара; выступление на других площадках не менее 1 раза в квартал
Инструментальный	Концертная программа из 2-х отделений; 8 номеров для участия в концертах и представлениях базового учреждения культуры; ежегодное обновление половины текущего репертуара; выступление на других площадках не менее 1 раза в квартал
Хореографический	Концертная программа из 2-х отделений; 6 номеров для участия в концертах и представлениях базового учреждения культуры; ежегодное обновление четверти текущего репертуара; выступление на других площадках не менее 1 раза в квартал
Театральный	1 многоактный или 2 одноактных спектакля; 4 номера (миниатюры) для участия в концертах и представлениях базового учреждения культуры; ежегодное обновление репертуара; выступление на других площадках не менее 1 раза в квартал
Декоративно-прикладного искусства	2 выставки в год

Показателями качества работы творческого коллектива являются стабильность его личного состава, участие в смотрах и конкурсах творческого мастерства, положительная оценка деятельности общественностью (публикации в СМИ, благодарственные письма, заявки на концерты (спектакли) от организаций, доходы от проданных билетов на концерты и спектакли коллектива).

За творческие успехи и общественную деятельность по популяризации традиционной народной культуры участники и руководители коллективов художественного народного творчества могут быть представлены к различным видам поощрения, а именно: грамота²⁶, почетный знак, звание заслуженного работника культуры²⁷.

За достигнутые успехи в различных жанрах творчества клубные формирования художественной направленности могут быть представлены к званию «народный» коллектив.²⁸

Таким образом, в методике организации функционирования деятельности самодеятельных коллективов определяется несколько основных этапов.

1 этап. «Набор новых участников». Цель: диагностирование личностных качеств и специальных музыкальных способностей участников самодеятельного коллектива. Задачи: уточнение разнообразных личностных запросов и интересов участников художественно-творческого процесса; формирование коммуникативной культуры; развитие общественной направленности личности; диагностика творческих способностей участников самодеятельных коллективов; определение художественно-образовательного уровня исполнителей; выявление ориентации на творчество; определение общего кругозора и уровня мотиваций участников самодеятельного коллектива.

2 этап. «Организация художественно-просветительского (досугового) мероприятия». Цель: формирование исследовательской культуры участников самодеятельного коллектива (навыков дискуссии, критического анализа и др.). Задачи: воспитание художественно-эстетической культуры участников самодеятельных коллективов; повышение общекультурного и исполнительского уровня

Положение о Почетной грамоте Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры утверждено Приказом Минкультуры России от 02.11.2004 №80.

²⁷ Положение о государственных наградах Российской Федерации утверждено Указом Президента Российской Федерации от 02.03.1994 № 442.

²⁸ Постановление Секретариата ВЦСПС и коллегии Министерства культуры СССР от 15.09.1978 № 24-10 "О Положении о народных самодеятельных коллективах".

88

развития исполнителей; формирование целостного представления о народном художественном творчестве; формирование навыков художественно-исследовательской деятельности; формирование навыков критического мышления.

3 этап. «Организация концертного выступления». Цель: формирование социальной активности у участников самодеятельного коллектива. Задачи: воспитание личной ответственности за результат коллективного труда; формирование творческой активности; формирование художественно-эстетического вкуса; формирование чувства музыкального ансамбля; развитие сценической культуры.

Для рационального функционирования самодеятельных коллективов наиболее оптимальными будут следующие общепедагогические методы: информационный метод - распространение информации о создании коллектива народно-художественного творчества для приглашения предполагаемых участников (информационные сообщения по местному радио- или телевещанию, интервью с руководителем коллектива, запись музыкальных фрагментов). Мотивационный метод -проведение квалифицированного и мотивационного маркетинга для выявления потенциальных кандидатов в создаваемый коллектив (собеседования руководителя с учащимися, студентами учебных заведений или членами других организаций, учреждений). Диагностический метод - процедура набора участников в творческий коллектив, диагностика их способностей, предрасположенности к творческой деятельности, определение общего творческого уровня развития. Диагностика определяет место, степень и уровень участия новичка в деятельности коллектива. Демонстрационный метод как организация демонстрационных мероприятий по популяризации народного художественного творчества (лекция-концерт или беседа о народном искусстве, фольклоре с показом кинофильмов, телевизионных видеозаписей на видеокассетах или DVD).

Организационно-педагогический процесс функционирования деятельности самодеятельных коллективов выступает в качестве общего регулирующего начала, которое обеспечивает функционирование художественной самодеятельности как социокультурного феномена, обладающего двусторонней природой - художественной и педагогической.

Вопросы и задания для самопроверки:

1. Выделите основные этапы организации коллектива народного художественного творчества.

2. Обоснуйте необходимость учета в процессе организации коллектива народного художественного творчества национально-культурных и культурно-исторических традиций региона, реальных художественных интересов и потребностей.

3. Обоснуйте возможные мотивы прихода, участия в деятельности и ухода из коллектива представителей различных возрастных и социально-демографических групп населения.

4. Разработайте текст анкеты для социологического исследования предпочтений школьников по вопросу участия в работе какого-либо творческого коллектива.

5. Разработайте текст рекламы для привлечения молодежи в коллектив народного художественного творчества.

6. Разработайте проект организационных документов (положение о коллективе, примерный устав), организационную структуру, название творческого коллектива народного художественного творчества.

7. Разработайте и обоснуйте годовой план работы коллектива народного художественного творчества.

8. Как ведется учет и отчетность в коллективе народного художественного творчества?

9. Составьте примерный план развития народного художественного творчества в своем регионе.