Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Завдання з української мови та літератури
ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
у 2014 – 2015 навчальному році
8 клас
Завдання з мови
І. Напиши твір-роздум у публіцистичному стилі (обсяг – 1стор.), ствердивши або спростувавши тезу:
«Одна мудра книга краща від найбільшого багатства» (перське народне прислів'я).
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал)
ІІ. Виконай завдання:
Запиши речення, постав розділові знаки. Виконай повний синтаксичний розбір (дай загальну характеристику простого речення (3 бали), підкресли члени речення (3 бали), надпиши над ними, якими частинами мови вони виражені (3 бали)). Виконай морфологічний (3 бали) та морфемний (3 бали) розбори виділеного слова.
За народними переказами з давніх-давен на весіллі перед нареченими на щастя добробут й любов ставили букети червоної калини також прикрашали нею вінок молодої уплітаючи до нього ягоди.
(Усього 15 балів)
ІІІ. До поданих фразеологізмів добери слова-синоніми. Склади речення з 3 фразеологізмами. Визнач їх синтаксичну роль.
Сала за шкуру залити, кривити душею, крутити носом, згустити фарби, лікті гризти, зірвати маску, підвести під монастир, сісти на голову, з відкритим забралом, на вагу золота.
(10 балів)
ІV. Визнач рід іменників іншомовного походження, дібравши до них відповідні прикметники:
Бра, аташе, Лімпопо, рагу, амплуа, кашне, соло, депо, цеце, колібрі.
(5 балів)
Завдання з літератури
І. Дай відповіді на запитання, дотримуючись чіткості та лаконічності у висловлюваннях.
1. Чим історичні пісні відрізняються від козацьких?
2. Якою є композиція народної думи?
3. У чому полягає сутність філософської лірики?
4. Що об'єднує вірші Т. Г. Шевченка «Мені однаково» та «Садок вишневий коло хати»?
5. Які образи-символи характерні для віршів Лесі Українки? Розкрий їхній смисл.
(5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал)
ІІ. Зроби ідейно-художній аналіз поезії Василя Голобородька «Ранок» (За картиною Катерини Білокур).
В глиняному глечику, як бджоли,
молоко уранішнє гуде,
пахощами сяє серед столу
паляниці сонечко руде.
На тарілці молода цибуля,
квашені із діжки огірки,
в гарно розмальованому кухлі
мед такий пахучий і липкий.
«Мамо, наготуйте на роботу –
я коситиму аж у Крутій…»
І плигає півнем на капоті
промінь із-за гаю золотий.
(15 балів: тема – 5 балів, художні засоби – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал)
ІІІ. Напиши твір на одну з тем:
Маруся Богуславка – зрадниця чи патріотка?
Незбагненне відчуття прекрасного у віршах Івана Малковича.
У чому моральна краса Наталки Полтавки?
Образи руських князів у творі «Слово про похід Ігорів».
(30 балів. Обсяг – 1 сторінка)
Критерії оцінювання твору
Зміст – 15 балів.
1. Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки. Композиція оригінальна. (11-15 балів).
2. Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (6-10 балів).
3. Твір за обсягом становить до двох третіх від норми, тему не розкрито, непослідовний виклад думки, порушена стилістична єдність (1-5 балів).
Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Департамент освіти і науки Донецької облдержадміністрації
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Завдання з української мови та літератури
ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
у 2014 – 2015 навчальному році
9 клас
Завдання з мови
І. Напиши твір-роздум «Байдужість – це параліч душі» (обсяг – 1 сторінка), використавши у структурі тексту речення, в якому ставиться тире між підметом і присудком, речення з порівняльним і дієприслівниковим зворотами, односкладне речення.
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал)
ІІ. Виконай завдання, дотримуючись чіткості та лаконічності у висловлюваннях (кожне - 3 бали).
До якого роду належать подані іменники? Добери до них означення й запиши утворені словосполучення.
Тюль, Капрі (острів), какаду, турне, шампунь, путь, насип, туш (урочисте вітання), туш (фарба), аташе.
Які особливості творення прикметників на -ський від іменників? Утвори такі прикметники.
Бахмач, Словаччина, Петербург, Воронеж, Біла Церква, Таганрог, німець, Рига, козак, Карпати.
Чи мають подані слова іншомовного походження українські відповідники? Якщо так, то запиши їх.
Брокер, менеджер, пріоритет, ідентичний, ліміт, електорат, компенсація, асиміляція, аеродром, фон.
Добери до фразеологізмів антонімічні стійкі словосполучення:
Гнути кирпу, жовтороте пташеня, не в тім΄я битий, бути на сьомому небі, сьома вода на киселі.
Визнач види односкладних речень:
Похмурий ранок. Тихіше їдеш – далі будеш. Буває, часом сліпну від краси. Пахло смолою. Повечерявши, полягали спати.
ІІІ. Відредагуй словосполучення:
Сміятися над ним, комісія по працевлаштуванню, наслідувати великій артистці, пам’ятник Шевченка, ювілейні міроприємства, частково співпадають, строгий виговор, в розстрочку, творчий підйом. (5 балів)
ІV. Запиши речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зроби синтаксичний розбір складносурядного речення (підкресли члени речення, надпиши над кожним словом назву частини мови, дай загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням), побудуй структурну схему (10 балів).
Сучасні психологи застерігають щодо небезпеки ігрової чи комп’ютерної залежності. З одного боку дружба з технікою це добре але найчастіше вона стає не засобом розвитку а втечею від реальності. Адже окрім комп’ютерів та гральних автоматів існують інші емоційні чинники життя. Отож важливо навчитися дозувати час коли граєш за комп’ютером чи дивишся телевізор.