- •2. Установіть відповідність:
- •Узгодити числівники, записуючи їх словами, з іменниками.
- •Прочитати уривок із повісті Івана Франка «Захар Беркут». Виписати слова в такій послідовності: а) особові дієслова; б) інфінітиви; в) дієприкметники. Підкреслити дієприкметникові звороти.
- •1. Дайте відповіді на запитання бліц-тестів:
- •2. Дати відповіді на запитання.
- •3. Укажіть назву творів, з яких взяті ці рядки.
- •4. Складіть стисле висловлювання на тему « Моє ставлення до Мирослави» ( за повістю і.Франка «Захар Беркут»).
- •Завдання і етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури
- •1. Виконайте тести:
- •2. Знайдіть відповідність між фразеологізмами та їхніми лексичними синонімами:
- •3. Випишіть із речення всі можливі словосполучення. Визначте вид підрядного зв’язку. Виконайте синтаксичний розбір одного словосполучення (на вибір):
- •4. Чи погоджуєтеся ви, що майбутнє мови залежить від кожного мовця? Висловіть свою думку у творі-мініатюрі, взявши епіграфом слова поета Дмитра Білоуса:
- •1. Дайте відповіді на запитання тестів:
- •2. Дати відповіді на запитання.
- •3. Укажіть назву творів, з яких взяті ці рядки.
- •4. Напишіть твір «Літературні пам’ятки як джерела пізнання історії українського народу».
- •Завдання і етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури
- •Із поданими парами слів складіть словосполучення, у яких розкривалося б значення кожного омоніма.
- •Спишіть, розставляючи розділові знаки. Сполучники, що з’єднують частини складного речення, підкресліть прямою лінією, а ті, що з’єднують однорідні члени речення – хвилястою:
- •Запишіть подані речення в такій послідовності:
- •Складіть і запишіть діалог школяра зі студентом медичного університету про користь чи шкоду інтернету.
- •1. Дайте відповіді на запитання тестів:
- •2. Дати відповіді на запитання.
- •3. Висловіть свої припущення стосовного того, як автор «Слова…» ставиться до князя Ігоря. Наведіть переконливі арґументи.
- •4. Напишіть твір на тему «Краса художнього слова у давньоруській пам’ятці “Слово о полку Ігоревім”».
ЗАВДАННЯ
І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2015-2016 н.р.
7 клас
Українська мова
1. Дайте відповіді на запитання бліц-тестів:
1. У якому рядку названо складові тексту-роздуму?
-
А.
зачин і кінцівка;
Б.
приклади і висновок;
В.
опис і розповідь;
Г.
тези й аргументи
-
А
Б
В
Г
2. Яку функцію виконує план?
-
А.
з’ясувати головну думку тексту;
Б.
визначити кількість абзаців;
В.
з’ясувати невідоме;
Г.
висловити думки послідовно, не пропустити чогось важливого.
-
А
Б
В
Г
3. Які є види опису?
-
А.
пейзаж, портрет, інтер’єр;
Б.
теза, аргументи, висновки;
В.
зачин, основна частина, кінцівка;
Г.
повідомлення, оголошення, заява.
-
А
Б
В
Г
4.У якому рядку всі слова пишуться з малої літери?
-
А
П(п)оділля, К(к)омпозитор;
Б
К(к)раїна, У(у)країна;
В
Б(б)ілорусь, Х(х)мельницький;
Г
П(п)артія, У(у)країнець.
-
А
Б
В
Г
5. У якому рядку всі слова – дієприкметники?
А Зшитий, холодний, посіяний, теплий;
Б підбілений, вимитий, прив'язаний, порослий;
В пекучий, печений, занесений, грізний;
Г несказаний, жарений, червоний, полонений.
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
Максимальна кількість балів – 5 б.
2. Установіть відповідність:
|
|
1. |
іменник |
А |
зав’язати, здається, блищать; |
|
||||||||
|
|
2. |
прикметник |
Б |
двійка, пара, одиниця; |
|
||||||||
|
|
3. |
числівник |
В |
черговий, приємна, гарне; |
|
||||||||
|
|
4. |
займенник |
Г |
мною, усяке, кожний; |
|
||||||||
|
|
5. |
дієслово |
Ґ |
два, сто, перший; |
|
||||||||
|
|
6. |
прислівник |
Д |
по-перше, вдруге, чудово; |
|
||||||||
|
|
7. |
сполучник |
Е |
зате, але, проте; |
|
||||||||
|
|
8. |
прийменник |
Є |
навколо, понад, обабіч; |
|
||||||||
|
|
9. |
частка |
Ж |
ох, ой, агов; |
|
||||||||
|
|
10. |
вигук |
З |
ні, нехай, же;
|
|
||||||||
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Максимальна кількість балів – 5 б.
Узгодити числівники, записуючи їх словами, з іменниками.
22 (учень); 2/6 (метр); 3 (стілець); 54 (бал); 7,18 (відсоток); 96,014 (кілометр); близько 248 (особа), 2 (ножиці), 4 (зошит), 64 (кущ).
Максимальна кількість балів – 10 б.
Прочитати уривок із повісті Івана Франка «Захар Беркут». Виписати слова в такій послідовності: а) особові дієслова; б) інфінітиви; в) дієприкметники. Підкреслити дієприкметникові звороти.
На стрімкім пригірку, відділенім від інших страшними дебрями, порослім густо величезними буками та смереками, покритім лома- ми й обвалищами дерев, було віддавна головне леговище медведів. Тут, як твердив тухольський провідник, молодий гірняк Максим Беркут, гніздилася медведяча матка. Відси дикі звірі розносили пострах на цілу околицю і на всі полонини. І хоч не раз удавалось Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови і літератури 15 смілим вівчарям забити одного або другого стрілами та топорами або завабити під сліп, де йому ламала крижі важка колода, спадаючи вниз,— то все-таки число їх було надто велике, щоб із того була значна полегша для околиці.
Максимальна кількість балів – 15 б.
Українська література
