- •«Синичкин день»
- •Ход праздника:
- •« Танец с листочками» муз. Вихарёвой
- •Инсценировка «Осень - запасиха, зима – подбериха»
- •Танец «Медведя» р.Н.М.
- •Игра «Поймай грибок!»
- •«Парный танец» кар.Н.М.
- •«Песенка синички» муз. Галушка
- •Звучит фонограмма «Голоса птичьего леса»
- •Игра «Перелётные и зимующие птицы»
« Танец с листочками» муз. Вихарёвой
(Дети исполняют танец с осенними листочками, затем украшают
ими зал, поставив в вазы).
Флора: Я вас хвалю, вы молодцы! А теперь хочу познакомить вас с моей
сестрой - Богиней животных. Зовут её Фауна, встречайте!
(Под музыку из передачи «В мире животных» входит девочка
в накидке-плаще с аппликацией силуэтов животных и насекомых;
шляпа с широкими полями, украшена яркими бабочками).
Фауна: Здравствуйте, дети, здравствуй, сестричка! Как хорошо, что вы
пригласили меня на ваш праздник! Но сейчас у меня много хлопот
и забот.
Вам хочется услышать, хочется проверить,
Как к зиме готовятся мои лесные звери?
Инсценировка «Осень - запасиха, зима – подбериха»
( Дети готовятся к выступлению: надевают шапочки или детали костюмов,
становятся на заранее отведённые места. Звучит лирческая мелодия –
Фауна начинает рассказ).
Фауна: Проснулся однажды Медведь в лесу, и пошёл искать дело,
куда левая нога захотела. Бродил, мечтал – совсем отощал.
Уж и осень на носу, а Медведь всё без дела в лесу!
Танец «Медведя» р.Н.М.
(Под музыку медведь, ходит, переваливаясь, рычит. Слышится
стук дятла (запись) в зале появляется ребёнок в шапочке дятла)
Медведь: Стук-стукыч, ты что это, делаешь?
Дятел: Что ни день – короедов гублю,
Что ни вечер – деревья лечу.
Медведь: А это ещё зачем?
Дятел: В лесу живёшь, а не поймёшь!
Осень – запасиха, а зима – подбериха!
Медведь: А как это понимать? Осень – запасиха, а зима – подбериха?
Дятел: Спроси кого другого, а мне некогда сейчас.
(Дятел улетает, под музыку появляется Ёж)
Медведь: Здравствуй, колючий! Что ты в траве копошишься,
зачем листья тащишь?
Ёж: Корешки ищу – домой тащу, грибы ищу – домой тащу,
Что ни найду - в нору кладу!
Медведь: Это ты жадный такой?
Ёж: Я не жадный! Семья большая, зима долгая,
Осень – запасиха, зима – подбериха!
Медведь: И ты ту же песню завёл. Да что это значит?
Ёж: Что значит, что значит. Тот зимой возьмёт, кто летом спрячет!
Медведь: Ничего не понимаю! Да ну, тебя!
(Ёж убегает, появляется Зайчик).
Медведь: Куда торопишься, зайчонок?
Заяц: Скачу, ищу заячью капусту, лето прошло и в лесу становится
пусто. Осень дорожки расстилает, зиме путь открывает.
Осень – запасиха, зима – подбериха!
Медведь: Да что это значит?
Заяц: Тот зимой возьмёт, кто осенью спрячет! (Убегает).
Медведь: (Медведь замечает корзинку)
Эй! Заяц, погоди! Это ты корзинку позабыл?
Заяц: (обернувшись) Нет, не я! (Ускакал)
Медведь: Чья же это корзинка? Может, её Ёж оставил?
(Под музыку появляются две Белочки)
1 Белка: Это наша корзинка! Как же мы могли её здесь забыть?
2 Белка: Спасибо, Медведь, а хочешь вместе снами грибы собирать?
Инсценируется песня «За грибами» муз.Селезнёвой
1.По лесной тропинке в тёмный лес пойдём,
И грибы в корзинки наши соберём.
Листья под ногами ласково шуршат,
Вы, грибы, не прячьте, шляпки от бельчат.
Припев: Где ты прячешься грибок? Мы найдём тебя, дружок!
С нами в прятки не играй, а в корзинку полезай!
2.У берёзок светлых и среди дубов,
Самых вкусных – белых, наберём грибов.
Полные корзинки из леса принесём,
И про лес осенний песенку споём!
Припев: Где ты прячешься грибок? Мы найдём тебя, дружок!
С нами в прятки не играй, а в корзинку полезай!
(Белочки и медведь идут по тропинке, собирают грибы – инсценируют,
дети поют вместе с ними. По окончании песни, несколько детей
в шапочках грибов присаживаются на корточки ближе к центр. стене)
Ведущая: Кто раньше встаёт, тот грибов наберёт, а сонливый и ленивый
идут после за крапивой!
Давайте вспомним заговор на грибы и поиграем.
