Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ивановский государственный университет»

Кафедра физической культуры и безопасности жизнедеятельности

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Правила оформления и защиты реферата

Учебно-методические указания для студентов университета

2-е издание дополненное и измененное

Иваново

Издательство «Ивановский государственный университет»

2011

Составители: кандидаты педагогических наук А.Л. Дорошенко,

Е.Е. Соколов,

Н.М. Айгубов

Методические рекомендации служат информативным материалом для написания студентами реферата и его последующей защиты по дисциплине «Физическая культура». Помимо основных этапов работы над рефератом, охватывают справочный материал по правильному оформлению научных работ.

Предназначены для студентов Ивановского государственного университета. Могут быть использованы в научно-исследовательской работе аспирантами и студентами по другим дисциплинам.

Рецензент:

кандидат педагогических наук Е.Ю. Городова (ИвГУ)

Содержание

Введение……………………………………………………4

1. Основные требования к содержанию реферата………….4

2. Структура реферата ……………………………………….6

3. Основные этапы работы ………………………………….7

4. Требования к оформлению реферата…………………….7

5. Критерии оценки………………………………………….13

6. Публичная устная защита реферата и задачи рецензента (оппонента)……………………………………………….14

7. Приложения………………………………………………21

Введение

Написание реферата является составной частью учебного процесса, важным этапом в становлении специалиста и способствует получению навыков ведения самостоятельной научно-исследовательской работы. Один из выдающихся ученых XX века Г. Селье, рассматривая проблему научного творчества, справедливо отмечал, что человек, собирающийся стать ученым, должен обладать следующими качествами:

• энтузиазмом и настойчивостью;

• оригинальностью и независимостью мышления, воображением, интуицией, одаренностью;

• интеллектом, логикой, памятью, опытом, способностью к концентрации внимания и абстрагированию;

• этикой, честностью перед собой;

• наблюдательностью, техническими навыками;

• пониманием себя и других людей, совместимостью с ними, способностью организовывать научные группы, убеждать других и прислушиваться к их аргументам (См.: Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым. М., 1987. С. 47).

1. Основные требования к содержанию реферата

Терпимость, самокритичность, научная добросовестность – важнейшие требования к научному поиску, осуществляемому исследователем в любой сфере. Студент свободен не только в выборе темы (из представленного кафедрой списка), но и в выборе методологии. Здесь, однако, важно подчеркнуть, что изложение выбранного направления должно быть строго аргументировано, необходимы логичность и доказательность.

Реферат не должен быть компиляцией, изложением содержания одной или нескольких публикаций, а то и просто их конспектом. Недопустимо использование готовых работ, взятых из Интернета или из компакт-диска. Реферат представляет собой квалификационную научную работу на выбранную тему, сделанную на основе осмысления имеющейся по данной теме литературы и других источников (например, статистических данных). Научная корректность требует, чтобы все заимствованные положения давались с обязательной ссылкой на первоисточник и содержали отношение к ним автора реферата, его собственную оценку этих положений, отталкиваясь от которых он и должен представить что-то новое.

Кафедра физической культуры и безопасности жизнедеятельности предлагает студентам примерный перечень тем рефератов (см. прил. 1), который постоянно совершенствуется. Выбирая тему, необходимо руководствоваться своими практическими и научными интересами. При этом можно предложить свою тему, предварительно согласовав ее с кафедрой. Подчеркнем, что и темы, содержащиеся в перечне, задают только общее направление, которое может быть скорректировано автором.

Эффективность решения задачи подготовки реферата может повысить следование рекомендациям Г. Селье:

1. Ясно формулируйте свои вопросы. Проблема, которую Вы хотите решить, должна быть точно определена, ибо в хорошо заданном вопросе содержится половина ответа.

2. Помогайте себе направлять свои мысли. В частности, при чтении литературы по избранной теме тщательно просматривайте все имеющиеся в работах ссылки. В них Вы можете обнаружить дополнительные указания на имеющуюся по теме литературу.

3. Обсуждайте Ваши идеи с преподавателями и друзьями.