ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ

И

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Уфа 2010

Русский язык и культура речи: Сборник упражнений и методические указания. – Уфа: РИО БашГУ, 2010. - с.

Рецензент: д.ф.н., проф. кафедры языковой коммуникации и психолингвистики УГАТУ Салихова Э.А.

Составители: Григорьева Т.В., канд. филолог. наук.

Горобец В.Ю.

Кислова Е.П., канд. филолог. наук

Родионова С.Е., канд. филолог. наук, доц.

Рекомендовано к изданию кафедрой современного русского языкознания БашГУ, протокол № 5 от 18 февраля 2010 г.

Введение

В настоящее время действует государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, в соответствии с которым в обязательный минимум дисциплин для подготовки специалистов включен курс «Русский язык и культура речи». Целями данной дисциплины являются:1) повышение среднего уровня владения современным русским языком, овладение его нормами; 2) знакомство студентов с культурой корректного и эффективного речевого поведения; 3) получение навыков создания связных текстов различной функциональной принадлежности как в устной, так и в письменной форме; 4) формирование осознанного отношения к собственной речи, к отбору языковых средств.

Предлагаемый сборник упражнений полностью соответствует содержанию курса «Русский язык и культура речи», включает в себя задания по всем основным его разделам и ориентирован на достижение указанных целей в процессе проведения практических занятий по данному курсу. Сборник ориентирован на студентов нефилологических специальностей. В связи с тем, что количество часов, отведенных для изучения этой дисциплины, различается в зависимости от специальности, преподаватель может сам корректировать время, затрачиваемое на изучение отдельных тем, оставляя некоторые задания для самостоятельной работы студентам.

Сборник включает в себя четыре раздела в соответствии с четырьмя выделяемыми в учебной литературе аспектами культуры речи: нормативным, коммуникативным, этическим и эстетическим. Каждый раздел открывается справочными материалами («Справка»), содержащими краткое пояснение, в чем заключается данный аспект культуры речи, и основные понятия раздела. Далее приводятся задания разных типов и разного уровня сложности, что обусловливает возможность их использования в работе со студентами разной степени подготовленности. Завершается раздел тестами, которые могут быть использованы для самостоятельной работы студентов, а также для текущего контроля усвоения материала раздела. После каждого раздела помещен список справочной и учебной литературы, к которой студент может обращаться при выполнении упражнений. В Приложение вынесены объемные справочные материалы по орфографическим и пунктуационным нормам, тексты к некоторым заданиям и другие дополнительные материалы. В конце сборника приводятся темы для рефератов и перечень вопросов к экзамену.

Первый раздел посвящен знакомству с нормами современного русского языка и имеет подразделы в соответствии с видами норм: орфоэпическими, орфографическими, лексическими, морфологическими, синтаксическими, пунктуационными, стилистическими. Упражнения этой части сборника ориентированы на повышение грамотности устной и письменной речи студентов, восполнение пробелов, возникших в результате усвоения школьной программы, а также на формирование сознательного отбора языковых средств в зависимости от ситуации общения. Выполнение отдельных заданий направлено на формирование у студентов навыков работы со словарями, справочными пособиями и Интернет-ресурсами.

Нормативный аспект культуры речи – важнейший, но не единственный, поэтому в пособии представлены еще три раздела, затрагивающие другие аспекты воспитания полноценной коммуникативной личности.

В раздел «Коммуникативный аспект культуры речи» включены упражнения, целью которых является рассмотрение влияния социальной среды на речевое поведение людей; знакомство с законами общения, элементами риторики; построение текстов с использованием разных видов аргументации; овладение навыками публичных выступлений. Раздел предваряется тестами, позволяющими оценить свое умение общаться и умение слушать.

Третий раздел «Этический аспект культуры речи» содержит задания, направленные на отработку навыков использования этикетно-речевых формул преимущественно в сфере делового общения, как устного, так и письменного, что весьма важно при подготовке специалиста в любой области.

Последний раздел «Эстетический аспект культуры речи» включает в себя задания, формирующие навыки использования образных средств языка, умение видеть их в тексте, квалифицировать их, а также применять изобразительно-выразительные средства и приемы в собственной речи в качестве образных аргументов.

Следует учесть, что данный сборник не является учебником, и не может заменить лекционный материал и имеющиеся учебные пособия по дисциплине, а служит для ориентации обучающихся в рамках курса и для отработки практических навыков и умений, поэтому при подготовке к зачетам и экзаменам студент должен воспользоваться рекомендациями преподавателя.