МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА
(ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(Филиал ТюмГНГУ в г.Ноябрьске)
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ/ПРОЕКТОВ
г. Ноябрьск 2015
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ/ПРОЕКТОВ/ Сост. А.В. Козлов А.В. - Ноябрьск: Филиал ТюмГНГУ в г.Ноябрьске, 2015. - 13 с.
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ/ПРОЕКТОВ рассмотрено на заседании кафедры ЭМЕН и ТТНК, протокол №1 от 9.09.2015 г.
1. Общие положения
1.1 Настоящее «МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ/ПРОЕКТОВ» обучающихся филиала «Тюменского государственного нефтегазового университета» (далее - Руководство) в г. Ноябрьске, определяет единство требований к структуре и оформлению курсовой работы/курсового проекта по направлениям подготовки бакалавриата высшего образования (далее - ВО).
1.2 Методическое руководство разработано на основании следующих документов:
- Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1;
- Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. №125;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении форм документов государственного образца о высшем профессиональном образовании и технических требований к ним» от 02.03.2012 № 163;
- Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155 (далее - Положение об аттестации);
- Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ, утвержденного Постановлением Правительства РФ 14.02.08 г. №71;
- Федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования .
2. Структура
Курсовая работа/курсовой проект должны включать в себя следующие разделы:
1). Титульный лист ( Приложение 1);
2).Задание на курсовой проект (только для курсовых проектов (Приложение 2)
3).Содержание;
4). Введение;
5). Главы основной части;
6). Заключение (выводы);
7).Список использованной литературы;
8). Приложения - при необходимости;
2.1 Введение
Необходимо обозначить цель своей работы, четко выделить конкретные задачи, с помощью которых будет достигаться цель исследования.
Желательно назвать и те проблемы, которые нужно было бы исследовать для полного раскрытия темы, однако они не рассматриваются в данной работе и почему (отсутствие необходимых источников, неизбежное превышение объема и т. д.).
Введение вместе не должно превышать 1/10 части общего объема работы (в среднем 2-3 страницы).
Введение состоит из следующих элементов:
1) обоснование (актуальность) темы – это степень ее важности в определенный момент и в конкретной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным ( достаточно 0,5-1 страницы);
2) описание степени научной разработанности проблемы – перечисление основных точек зрения, подходов и методологических основ исследований различных авторов, изучающих данную проблему;
3) указание предмета и объекта работы: объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.
4) указание основных методов исследования. Выбор методов исследования зависит от темы, проблемы, гипотезы, цели и задач исследования. В работе применяют методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам (способам выявления и обобщения фактов непосредственно в опыте, в практике) относятся наблюдение, беседы, создание диагностических ситуаций, изучение литературы и других источников, педагогического опыта и др. К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов его развития и функционирования, относятся теоретический анализ и синтез, абстрагирование, конкретизация и идеализация, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, сравнение, классификация, обобщение.
По функциям выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирования, преобразования, коррекции, статистической обработки материала и др.
Из этого разнообразия методов необходимо выбрать такие, которые обеспечат максимальный эффект.
5) краткое обоснование структуры работы. Описание объема работы, наличие введения, количество глав, параграфов и пунктов, наличие заключения, количество использованных источников литературы, наличие приложений.