2. Тематический план

Темы	Всего	Количество часов
		Аудиторные занятия		КСР	Самос-тоят. работа
		в том числе
		Лекции	Прак. занятия
Тема 1. Исторические основы современной системы образования Российской Федерации	13	5	5		3
Тема 2. Общие принципы функционирования современной системы образования в Российской Федерации.	18	3	3	2	10
Тема 3. Общие принципы управления отраслью культуры в Российской Федерации.	11	3	3		5
Тема 4. Двухуровневая система высшего образования – ее идеология, история.	11	3	3		5
Тема 5. Государственный образовательный стандарт.	12	3	4		5
Тема 6. Система хореографического образования.	56	14	12	2	28
Тема 7. Организационная структура высшего и среднего образования в сфере хореографии	23	5	6	2	10
Формы контроля: экзамен	36
Итого	180	36	36	6	66
Зачетных единиц	5

3. Содержание дисциплины.

3.1. Тезисное изложение содержания дисциплины

Тема 1. Исторические основы современной системы образования Российской Федерации. Понятийный аппарат системы образования. Право на образование. Основные исторические этапы формирования системы образования. Исторические личности, внесшие вклад в развитие системы образования. История возникновения законодательных актов в сфере образования. «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества» (Екатерина II, 1764 г.). «Предварительные правила народного просвещения» (Александр 1, 1803 год). О реформе средней школы (1917). Об укреплении связи школы с жизнью (1958). О мерах по развитию общеобразовательной школы (1966). О всеобщем среднем образовании (1972). Основы законодательства о народном образовании (1973). Закон о народном образовании (1974-1987). Действующее законодательство Российской Федерации об образовании: Конституция России, Закон «об образовании», Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании». Виды и содержание действующих законодательных актов.

Тема 2. Общие принципы функционирования современной системы образования в Российской Федерации. Органы и принципы управления образованием. Формы получения образования. Уровни образования. Степени, квалификации. Виды образовательных программ. Виды учебных заведений. Принципы классификации в системе образования. Понятия: «специальность», «специализация», «учебный план», «перечень», «номенклатура», «направление подготовки».

Тема 3. Общие принципы управления отраслью культуры в Российской Федерации. История формирования Министерства культуры и его функционала. Особенности управления культурой. Специфика образования в области искусства и культуры. Виды программ, учебных заведений. «Концепция художественного образования в Российской Федерации», «Концепция развития образования в области культуры и искусства», «Закон о культуре».

Тема 4. Двухуровневая система высшего образования – ее идеология, история. Болонская декларация: содержание, основные положения. Понятия бакалавриат и магистратура. Основные характеристики. Компетентностный подход. Трудоемкость и принципы ее учета. Кредитно-модульная структура подготовки. Бально-рейтинговая система.

Тема 5. Государственный образовательный стандарт. Понятие «Стандарт». Правовые основы стандартизации в России. Цели стандартизации. Структура государственного образовательного стандарта.

Тема 6. Система хореографического образования. Нетиповые особенности образования в искусстве. Термины: «балет», «танец», «хореография». Исторические и теоретические предпосылки возникновения педагогики хореографии. Уровни эволюции ценностного статуса танца в хореографическом искусстве. История формирования подготовки артистов балета в России. Этапы развития системы балетного образования. Нетиповые особенности балетного образования.

Тема 7. Организационная структура высшего и среднего образования в сфере хореографии. ФГОС в сфере хореографии: методология, идеология, структура. Виды образовательных программ, учебных заведений в сфере хореографии на современном этапе. Понятия программа, учебное пособие, дидактическая единица, основная образовательная программа.