- •Тема: «Методы химического анализа. Основные характеристики методов. Требования, предъявляемые к анализу веществ. Гидролиз солей; подавление и усиление гидролиза»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Приложение № 1. Правила поведения в химической лаборатории.
- •Тема: «Молекулярная масса и количество вещества»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Приготовление растворов с заданной концентрацией. Условия растворения и образования осадков»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Теория строения вещества. Периодический закон. Строение атома»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Методы качественного анализа. Условия выполнения качественных реакций»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармакопейный анализ воды очищенной»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармакопейный анализ порошка магния сульфата»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Стандартизация раствора перманганата калия»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Практическое занятие №3 тема: «Стандартизация раствора перманганата калия» Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ аскорбиновой кислоты (фс 42-0218-07)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Практическое занятие №3 тема: «Стандартизация раствора перманганата калия» Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 1 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ кальция глюконата»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ кальция глюконата
- •Тема: «Частные реакции катионов 2 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ ацетилсалициловой кислоты (фс 42-0040-00)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ ацетилсалициловой кислоты (фс 42-0040-00)»
- •Тема: «Взаимосвязь строения и свойств веществ»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Классы неорганических соединений»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ глюкозы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ глюкозы»
- •Тема: «Фармацевтический анализ стрептоцида -порошка для наружного применения (фсп 42-0405-3319-02)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Анализ смеси катионов 3 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Тема: «Изучение свойств кислот, оснований и солей»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ новокаина гидрохлорида»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ новокаина гидрохлорида»
- •Тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Тема: «Анализ смеси катионов 4 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 5 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 6 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси анионов 1-3 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
Тема: «Анализ смеси катионов 5 аналитической группы»
Цели занятия:
Студент должен знать:
- теоретические основы аналитической химии
- методы качественного и количественного анализа
- качественные реакции, применяемые в фармацевтическом анализе
Студент должен уметь:
- уметь составлять уравнения реакций в молекулярной и сокращенной ионной форме, владеть техникой обычных аналитических операций
- уметь по химическим свойствам веществ, в том числе лекарственных, подбирать методы качественного и количественного анализа
- работать с мерной посудой; на аналитических весах;
- готовить титрованные растворы, устанавливать титр и эквивалентную концентрацию раствора;
- титровать из бюретки, титровальной
установкой, точно фиксировать точку конца титрования
- применять методы количественного анализа при контроле различных исследуемых веществ
- работать с приборами (ФЭК, рефрактометр и др.).
- грамотно оформлять и обрабатывать полученные результаты.
Оснащение: методические указания по выполнению работы с приложениями
Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
№ п/п |
Учебные элементы |
Истоки |
Цель деятельности |
Вопросы самоконтроля |
1 |
Классификация по аналитическим группам. |
конспект лекции
|
Знать основные классификации катионов. |
1. Перечислите катионы, относящиеся к 5 аналитической группе? 2. Растворение сухих сыпучих веществ в воде и водных растворах? 3. Качественные реакции катионов 5 аналитической группы? 4. Общие и частые реакции катионов 5аналитической группы? 5. Растворимость газов в растворах? 6. Растворимость жидкостей друг в друге, температура кипения и замерзания? 7.Что такое групповой реагент для катионов 5 группы? 8.Методика приготовления стандартного раствора ( на пример хлорида калия)? 9.Как работать с пипеткой? 10.Что такое эксикатор? |
2 |
Решение задач |
конспект лекции |
Знать методику и правила решения задач |
Fe(OH)2 + 2H+ = Fe2+ + 2H2O, Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O, Mn(OH)2 + 2H+ = Mn2+ + 2H2O, Mg(OH)2 + 2H+ = Mg2+ + 2H2O, Bi(OH)3 + 3H+ = Bi3+ + 3H2O, Sb(OH)3 + 3H+ = Sb3+ + 3H2O, SbO(OH)3 + 5H+ = Sb5+ + 4H2O. Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓. Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓. Mn2+ + 2OH- = Mn(OH)2↓. Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2↓. Bi3+ + 3OH- = Bi(OH)3↓. Sb3+ + 3OH- = Sb(OH)3↓. H[SbCl6] + 6OH- = SbO(OH)3↓ + 6Cl- + 2H2O. 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3↓, 2Mn(OH)2 + O2 + 2H2O = 2Mn(OH)4↓.
|
3 |
Проведение хим. анализа |
конспект лекции |
Знать методику проведения хим. анализа |
выполнение реакции. 2-3 капли раствора соли кадмия помещают в пробирку и добавляют 2-3 капли 2 М раствора NаOH. Наблюдают образование белого осадка. Затем к полученной сузпензии по каплям добавляют 2 М раствор HCl. Наблюдают растворение осадка. Реакции мешает присутствие ионов меди и других ионов, образующих со щелочами малорастворимые гидроксиды. 3. Реакция обнаружения ионов Cd2+в присутствии ионов Cu2+.
|
4 |
Уравнения химический реакций |
конспект лекции |
Знать классификацию аналитических групп, групповые реагенты и хим. реакции |
Написать качественные химические реакции на катионы 5 аналитической группы.
|
5 |
Кристаллы катионов |
|
Знать конфигурацию кристаллов |
Зарисовать кристаллы осадков катионов 5 аналитической группы |
Напишите уравнения химических реакций:
Fe(OH)2 + 2H+ =
Fe(OH)3 + 3H+ =
Mn(OH)2 + 2H+ =
Mg(OH)2 + 2H+ =
Bi(OH)3 + 3H+ =
Sb(OH)3 + 3H+ =
SbO(OH)3 + 5H+ =
Fe2+ + 2OH- =
Fe3+ + 3OH- =
Mn2+ + 2OH- =
Mg2+ + 2OH- =
Bi3+ + 3OH- =
Sb3+ + 3OH- =
H[SbCl6] + 6OH- =
4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O =
2Mn(OH)2 + O2 + 2H2O =
Cd2+ + 2NH4OH →
Cd2+ + 2OH- →
Bi(OH)2Cl →
Hg2+ + 2I- →