- •Тема: «Методы химического анализа. Основные характеристики методов. Требования, предъявляемые к анализу веществ. Гидролиз солей; подавление и усиление гидролиза»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Приложение № 1. Правила поведения в химической лаборатории.
- •Тема: «Молекулярная масса и количество вещества»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Приготовление растворов с заданной концентрацией. Условия растворения и образования осадков»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Теория строения вещества. Периодический закон. Строение атома»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Методы качественного анализа. Условия выполнения качественных реакций»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармакопейный анализ воды очищенной»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармакопейный анализ порошка магния сульфата»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Стандартизация раствора перманганата калия»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Практическое занятие №3 тема: «Стандартизация раствора перманганата калия» Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ аскорбиновой кислоты (фс 42-0218-07)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Практическое занятие №3 тема: «Стандартизация раствора перманганата калия» Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 1 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ кальция глюконата»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ кальция глюконата
- •Тема: «Частные реакции катионов 2 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ ацетилсалициловой кислоты (фс 42-0040-00)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ ацетилсалициловой кислоты (фс 42-0040-00)»
- •Тема: «Взаимосвязь строения и свойств веществ»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Классы неорганических соединений»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ глюкозы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Фармацевтический анализ глюкозы»
- •Тема: «Фармацевтический анализ стрептоцида -порошка для наружного применения (фсп 42-0405-3319-02)»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: «Анализ смеси катионов 3 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Тема: «Изучение свойств кислот, оснований и солей»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ новокаина гидрохлорида»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ новокаина гидрохлорида»
- •Тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Тема: «Анализ смеси катионов 4 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 5 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси катионов 6 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методическая разработка для студентов
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Анализ смеси анионов 1-3 аналитической группы»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
- •Ориентировочная карта № 1 (задание на самоподготовку)
- •Тема: тема: «Фармацевтический анализ таблеток анальгина (фс 42-3188-95).»
Самостоятельная работа студентов
Название этапа |
Описание деятельности |
Цель деятельности |
время |
1. Классификация по аналитическим группам.. |
Задание № 1. Повторите правила техники безопасности при работе со спиртовкой и нагревательными приборами. 1. Перечислите катионы относящиеся к 1 аналитической группе? 2. Что такое химическая реакция. Типы химических реакций? 3. Качественные реакции катионов 1 аналитической группы? 4. Общие и частые реакции катионов 1 аналитической группы? 5. Что такое специфичность реакции? 6. Что такое селективность реакции? 7.Что такое групповой реагент для катионов? |
формирование новых знаний |
20мин |
2. Определение катионов 1 аналитической группы. |
Задание № 2 ОПЫТ № 1 АНАЛИЗ КАТИОНОВ I АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ. РЕАКТИВЫ: соли Li+, Na+, K+, NH4+; растворы NaOH, NaF, Na2HPO4. ОБОРУДОВАНИЕ: Спиртовка, нихромовая проволока, раствор соляной кислоты, индикаторная бумага. ХОД РАБОТЫ: 1. Исследовать соли пирохимически. Отметить цвет пламени. С помощью шпателя внести соли из первой аналитической группы катионов в пламя спиртовки. Напишите изменялся ли цвет пламени 2.В 2 пробирки с раствором соли лития (по 2— 3 капли) добавить: а. несколько капель раствора фторида натрия, б. несколько капель раствора гидрофосфата натрия. Отметить происходящие изменения. Запишите свои наблюдения в виде таблицы. 3. В пробирку с раствором соли аммония (2 - 3 капли) добавить несколько капель раствора щелочи. Пробирку подогреть. Обнаружить продукт реакции .С помощью чего? Сделать вывод об общем реагенте. |
формирование умения решать задачи |
40 мин |
3.Составление уравнений в разном виде |
Задание № 3 Составить уравнение реакции в молекулярном и ионном виде: КCI + NaHC4H4O6= Составить уравнение реакции в молекулярном и ионном виде: NaCI + KH2SbO4 = Составить уравнение взаимодействия двух веществ в молекулярном и ионном виде KCI + Na3[Co(NO2)6] Составить уравнение взаимодействия веществ в молекулярном и ионном виде: NH4CI + KOH
|
формирование умения решать задачи |
15 мин |
4. Задание отличия между аналитическими группами |
Задание № 4
Укажите отличия І аналитической группы от всех остальных катионов |
закрепление знаний, полученных на теоретических занятиях |
15мин |
5.Подведение итогов работы |
Сделать вывод о проделанной работе, отметить, что удалось и вызвало трудности. Записать вывод в дневник. |
рефлексия |
3 мин |
6. Контроль выполнения работы |
Сдать дневник преподавателю, отчитаться о проделанной работе |
контроль полученных знаний |
5 мин |
7.Уборка рабочего места |
Убрать рабочее место, сдать методические указания по проведению работы преподавателю |
организованное завершение работы |
1мин |
Методическая разработка для студентов
к практическому занятию № 5
по дисциплине «Фармацевтическая химия»
