Тема 1. 1. Музыкальный строй

При изучении темы обучающиеся должны уметь объяснить основные физические свойства звука и их взаимосвязь с качеством звука; иметь представление о музыкальном строе, знать основные ключи, освоить нотную запись, ориентироваться в различных типах нотации, разбираться в приемах альтерации.

Вопросы для самоконтроля

1. Понятие звука. Музыкальный звук.

2. Понятие об обертоновом ряде.

3. Понятие строя.

4. Что такое звукоряд, диапазон, регистр?

5. Слоговая и буквенная системы названий звуков.

6. Нота, ключ.

7. Партитура (оркестровая, хоровая).

8. Знаки альтерации.

9. Диатонический тон, полутон. Хроматический тон, полутон.

Тема 1.2. Метро-ритм

Необходимо разобраться в ритмической и метрической организации звуков, знать различные виды деления длительностей, понимать закономерности группировки длительностей, иметь понятие о метрономе и обозначении метра и ритма в нотном тексте, уметь объяснить значение метра и ритма в музыке.

1. При выполнении группировки и заданий по определению размера рекомендуется читать нотные примеры следующим образом: тактируя правой рукой, называть ноты, соблюдая ритмический рисунок (особого внимания требуют мелкие длительности).

2. При выполнении задания необходимо знать правила группировки инструментальной и вокальной музыки. При инструментальной группировке надо исходить из следующих двух принципов:

а) каждая доля должна быть отделена от следующей;

б) все длительности каждой доли группируются.

В вокальной группировке необходимо исходить из следующих правил:

а) если на слог текста приходится один звук, то этот звук не группируется;

б) если на слог текста приходятся несколько звуков, то эти звуки группируются и объединяются лигой.

Вопросы для самоконтроля

1. Определение ритма, размера.

2. Соотношение метра и ритма в музыке.

3. Особенности двухдольных и трехдольных метров и размеров.

4. Виды размеров.

5. Особые виды ритмического деления.

6. Понятие группировки длительностей.

7. Темп и его значение.

8. Синкопа и ее виды.

Тема 2.1. Интервалы и аккорды вне лада

Обучающиеся должны точно давать все определения, уметь различать виды интервалов, знать обращения интервалов, уметь пользоваться энгармонизмом интервалов.

1. Составить таблицу «Простые интервалы» по следующему образцу:

Название интервала	Обозначение	Ступеневая величина	Тоновая величина
Чистая прима	ч.1	1	0
Малая секунда	м.2	2	1/2
Большая секунда	б.2	2	1
и так далее

2. Для того, чтобы построить интервалы вверх или вниз от данного звука, надо знать их количественную и качественную величины, т.е. сколько ступеней и тонов включает тот или иной интервал. Например, в м.3 (малой терции) три ступени и полтора тона; в б.7 (большой септиме) семь ступеней и пять с половиной тонов.

3. Чтобы сделать обращение интервала, надо нижний его звук перенести на октаву вверх, или верхний звук – на октаву вниз. При этом необходимо помнить, что сумма взаимообратимых интервалов равна 9; поэтому при проверке обращения интервала его числовое обозначение вычитают из 9; качество интервала при обращении становится противоположным: малые обращаются в большие, увеличенные в уменьшенные и т.д. Например, обращением б.6 является м.3; обращением ув.4 – ум.5.