- •Глава 2, Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •§1. Раннее средневековье. Апологетика и патристика
- •§2. Схоластическая философия XI—XIV вв.
- •§3. Мистическое направление
- •§4. Философия эпохи Возрождения
- •Знания и вера
- •Глава 3, Философия Нового времени (XVII - середина XVIII в.)
- •§1. Ф. Бэкон
- •§2. Р. Декарт
- •§3. Т. Гоббс
- •§4. Б. Спиноза
- •§5. Д. Локк
- •§6. Г. Лейбниц
- •Теория познания
- •§7. Дж. Беркли
- •§9. Французские просветители
- •Глава 4, Немецкая классическая философия и немецкий романтизм
- •§1. И, Кант
- •§2. И. Фихте
- •Наукоучение
- •§3. Ф. Шеллинг
- •§5. Л. Фейербах
- •§6. Немецкий философский романтизм
- •§7. Младогегельянцы
- •Глава 5, Иррационалистическая философия XIX в.
- •§1. А. Шопенгауэр
- •§2. С. Кьеркегор
- •§3. Ф. Ницше
- •§4. В. Дильтей
- •§5. А. Бергсон
- •Глава 6
- •Глава 7, Западноевропейская философия второй половины XIX середины XX в.
- •§ 1. Неокантианство
- •Марбургская школа
- •Баденская школа
- •§ 2. Прагматизм
- •§ 3. Позитивизм и постпозитивизм Сущность позитивизма
- •1. Классический позитивизм
- •2. Эмпириокритицизм (махизм)
- •3. Неопозитивизм (логический позитивизм)
- •§ 4. Психоанализ
- •§ 5. Феноменология
- •§ 6. Экзистенциализм
- •Глава 8, Религиозная философия Запада конца XIX — начала XX в.
- •§ 1. М. Шелер
- •§ 2. Д. Гильдебранд
- •§ 3. Э. Трельч
- •§ 4. П. Тейяр де Шарден
- •Глава 9, Западноевропейская философия истории XX в.
- •§ 1. Р. Коллингвуд
- •Теория и практика
- •§ 2. О. Шпенглер
- •§ 3. А. Тойнби
- •§ 4, Франкфуртская школа
- •Глава 10, Современная западная философия
- •§ 1. Структурализм и постструктурализм
- •Теория знака
- •Археология знания
- •Постструктурализм
- •§ 2. Аналитическая философия
- •§ 3. Философия постмодерна
- •§ 4. Герменевтика
- •Раздел III
- •Глава 1, Русская философия первой половины XIX в,
- •§ 1. П. Я. Чаадаев
- •§ 2. Славянофилы и западники
- •§ 3. А. И. Герцен
- •Глава 2, Русская философия 50-70-х годов XIX в,
- •§ 1. Н. Г. Чернышевский
- •§ 2. Философия народничества
- •§ 3. Ф. М. Достоевский
- •§ 4. Л. Н. Толстой
- •§ 5. Н. Ф. Федоров
- •§ 6. К. Н. Леонтьев
- •§ 7. Н. Я. Данилевский
- •Глава 3, Русская философия всеединства
- •§ 1. В. С. Соловьев
- •§ 2. С. Л. Франк
- •§3. П. А. Флоренский
- •§ 4. Л. П. Карсавин
- •Глава 4, Русская религиозная философия XIX - начала XX в.
- •§ 1. В. В. Розанов
- •§ 2. Л. И. Шестов
- •§ 3. Н. О. Лосский
- •§ 4. И. А. Ильин
- •Глава 5. Марксистская философия в России (1883-1924 гг.)
- •§ 1. Г. В. Плеханов
- •§ 2. В. И. Ленин
- •§ 3. «Легальный марксизм»
- •Глава 6, Философия в Советской России
- •§ 1. Общая характеристика
- •§ 2. В. И. Вернадский
- •§ 3. Г. Г. Шпет
- •§ 4. А. Ф. Лосев
- •§ 5. М. М. Бахтин
- •§ 6. В. В. Налимов
- •§ 7. Л. Н. Гумилев
- •§ 8. Ю. М. Лотман
- •§ 9. Э. В. Ильенков
- •§10. М. К. Мамардашвили
- •§11. М. К. Петров
Археология знания
Фуко Мишель (1926—1984) — французский историк, философ, теоретик литературы. Преподавал в университетах Парижа, Клермон-Феррана, Варшавы, Уппсалы, Гамбурга и др. С 1970 г. — профессор в Коллеж де Франс. Основные работы:
381
«Рождение клиники. Археология взгляда медика» (1963), «История безумия в классический век», (1972), «Слова и вещи. Археология гуманитарных наук» СПб., 1994; «Археология знания», Киев., 1996; «Надзирать и наказывать» (1975), «История сексуальности»; (1976), «Пользование удовольствиями» (1976), «Забота о себе» (1984), «Воля к истине: По ту сторону знания, власти и сексуальности» (1996).
М. Фуко предпринял попытку создать особую дисциплину «археологию знания», предметом которой должны были стать исторически изменяющиеся системы мыслительных предпосылок познания и культуры.
Эти предпосылки, по мнению Фуко, определяются господствующими семиотическими отношениями, или отношениями «слов» и «вещей». Истоки этих отношений не следует искать ни на эмпирическом уровне (на уровне языка, схем восприятия и воспроизведения, ценностей), обусловливаемом базовыми кодами культуры, ни на уровне теорий философского или научного объяснения. Отношения «слов» и «вещей» расположены между эмпирическим и теоретическим уровнями, в «основополагающем» пространстве, предшествующем «словам, восприятиям и жестам». Продуцируемый этой областью порядок признается как очевидный, сопрягается с пространством и временем и связывается с тем, что та или иная культура считает для себя истинным. Однако в связи с действием скрытых структур сознания происходит «проблематизация» каких-либо вещей, фокусирующих на них особое внимание.
Переход на уровень предмета инициирован действием эпи-системы, являющейся мыслительной предпосылкой познания и культуры. Эписистема не только проедпосылочное, но ифор-мообразующее начало познавательных полей культуры.
Фуко выделяет три скачкообазно сменяющие друг друга эпи-стемических образования в европейской культуре: Возрождение (XV—XVI вв.), классический рационализм (XVII—XVIII вв.) и современность. Такой подход к истори делал сомнительным творческий потенциал субъекта и его значение для познания, и культуры. Но это была сознательная установка Фуко, отвергающего подход к творчеству как проявлению особенностей психики или биографии. Автор, по его мнению, лишь выражение некоего единства в дискурсе, статус этого дискурса внутри общества и культуры. На более высокой ступени, считал Фуко, стоят те, кто
382
создает нечто большее, чем собственные тексты, а именно, правила и возможности формирования текстов. К таким «основателям дискурсивности» он относил Фрейда и Маркса.
Фуко неоднократно обращался к проблеме субъекта и его взаимоотношений с обществом и культурой. В трехтомной «Истории сексуальности» он исследует историю и механику сопряжения секса и греха. В сексе человек открывает себя как субъекта удовольствия и опасности одновременно (характерная для структурализма бинарная оппозиция). Повышение сексуальной активности делает человека все более уязвимым для различных бед, которые она влечет за собой. Возникает необходимость установления единых для всех норм, форм овладения собой, самоконтроля, то есть особой морали удовольствия, выраженной в системе ограничений и запретов.
М. Фуко всем своим исследовательским творчеством продемонстрировал, что решение большинства проблем связано не с совершенствованием техники анализа, а с умением их по-новому формулировать. Поэтому его имя также можно отнести к именам «основателей дискурсивности».
