- •Алтайский филиал мэси Задания для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины «Статистика» Составила Сова о.В.
- •Раздел 1. Введение в статистику
- •Тема 1.1. Предмет и метод статистики
- •Тема 1.2. Задачи и принципы организации государственной статистики в Российской Федерации
- •Раздел 2. Статистическое наблюдение
- •Раздел 3. Сводка и группировка статистических данных
- •Тема 3.1. Задачи и виды статистической сводки
- •Тема 3.2. Метод группировки в статистике
- •Распределение совокупности родившихся в 2006г. По полу
- •Тема 3.3. Ряды распределения в статистике
- •Раздел 4. Способы наглядного представления статистических данных
- •Раздел 5. Статистические показатели
- •Тема 5.1. Абсолютные и относительные величины в статистике
- •Тема 5.2. Средние величины в статистике
- •Тема 5.3. Показатели вариации в статистике
- •Раздел 6. Ряды динамики в статистике
- •Раздел 7. Индексы в статистике
- •Литература и учебно-методические материалы
Тема 3.3. Ряды распределения в статистике
Ряд распределения. Атрибутивные и вариационные ряды распределения. Элементы вариационного ряда. Дискретные и интервальные вариационные ряды распределения. Графическое изображение рядов распределения: полигон, гистограмма, кумулята и огива.
ЗАДАНИЕ:
(1 балл) В каких случаях для графического изображения вариационных рядов следует применить: а) полигон распределения; б) гистограмму? Как они строятся? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1 балл) Когда следует строить дискретные и интервальные вариационные ряды? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1 балл) Представьте приведенные ниже данные о тарифном разряде рабочих в виде дискретного ряда распределения:
3334462333216334533522544511244266655451. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2 балл) Численность персонала предприятий города характеризуется следующими данными:
180 |
129 |
174 |
96 |
47 |
82 |
96 |
94 |
40 |
97 |
160 |
122 |
134 |
77 |
120 |
80 |
87 |
121 |
110 |
70 |
61 |
48 |
67 |
44 |
58 |
114 |
82 |
58 |
184 |
95 |
138 |
155 |
84 |
97 |
112 |
Постройте интервальный вариационный ряд, выделив пять групп с равными интервалами. Изобразите его графически. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2 балл) Имеются следующие данные об успеваемости 30 студентов группы по статистике на рубежном контроле: 5, 4, 3, 3, 3, 5, 4, 4, 4, 3, 4, 4, 5, 4, 4, 5, 4, 4, 3, 2, 5, 3, 4, 4, 2, 5, 3, 3, 5, 4.
Постройте:
1) ряд распределения студентов по оценкам, получившим на рубежном контроле, и изобразите его графически;
2) ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем две группы учащихся: неуспевающие (2 балла) и успевающих (3 балла и более);
3) укажите, каким видом ряда распределения (вариационным или атрибутивным) является каждый из этих рядов. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
