1. Ғылымилық

2. Беріктік

3. Оқытудың өмірмен байланысы

4. Белсенділік

5. Ізгілендіру

Оқыту процесі –

1. Бір жақты

2. Көп жақты

3. Үздіксіз

4. Тікелей

5. Екі жақты

Ө

Өзін-өзі билей алу, психикалық жағдайын байқай білу

А) педагогикалық білім

B) педагогикалық біліктілік

C) педагогикалық техника

D) педагогикалық құзыреттілік

E) педагогикалық шеберлік

Өндірістік білім берудің мазмұны

А) мамандығына тән іскерлік пен дағдыны баулу

B) өндірістік оқу қызметінің объектілері

C) теория мен практикалық білімнің болуы

D) бір мамандық бойынша оқушыларды кәсіби шеберлікке баулу

E) кәсіпке үйретудің жолы

Өлкетану экскурсиялық туристік жұмыс

А) Экскурсия жұмысын ұйыдастыру

B) Оқушының жан-жақты дамуын,өмірмен байланысын, айнала қоршаған ортаны танып біліу

C) Тәрбиелік шаралар ұйымдастыру

D) Ашық сабаққа қатысу

E) Ойын ұйымдастыру

Өрнектің мәнін есептеу керек; succ(round(9/2)-pred(4)) –

А) 3

B) 2

C) 5

D) 4

E) 6

Өзіне бекітілген топтың оқушылардың ұжымының өмірі мен сыныптан тыс тәрбиелік жұмыстарын ұйымдастырушы, кәсіпке үйретуші мұғалім

А) Жаңашыл педагог

B) Тәрбие жұмысының орынбасары

C) Өндірістік оқыту жетекшісі

D) Бригадир

E) Өндірістік оқыту шебері

Өндірістік оқытуды жоспарлау .............. міндет

А) Педагогикалық-психологиялық

B) Әдістемелік-педагогикалық

C) өндірістік-педагогикалық

D) Өндірістік-диагностикалық

E) Кәсіптік-педагогикалық

Өндірістік оқу жағдайында кеңінен қолданылатын нұсқау

А) кіріспе нұсқау

B) түсіндіру

C) қорытынды нұсқау

D) ағымдағы нұсқау

E) жазбаша нұсқау

Өмірін мектеп ашуға, қазақ баласын оқытуға арналған,XIX ғасырда өмір сүрген педагог

А) Жұмабаев

B) Уалиханов

C) Байтұрсынов

D) Алтынсарин

E) Құнанбаев

Өмір практика таным көзі деген ережеге негізделетін принцип

А) мәселелі

B) теория мен практикалық байланысты

C) ғылымилық

D) беріктік

E) оқытудың өмірмен байланысты

Өндірістік оқытудың сөздік әдістер тобы

А) слайдтар, диафильмдер

B) техникалық құжаттармен жұмыс,әңгіме,нұсқау

C) бақылау,жаттығу,әнгіме,түсіндіру

D) әдебиеттермен жұмыс, әнгіме,демонстрация,диафильм

E) жаттығу,әнгіме,көрнекілік көрсету

Өмірге,педагогикалық іс-әрекетке ар-ұятпен, аса ұқыптылықпен қараудың белгісі

А) кәсіби-этикалық жауапкершілік

B) сабырлық

C) адамгершілік

D) тәртіптілік

E) кәсіби қабілет

Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз ...

А) оқушының зиянды әдеттерін тежеу

B) Жеке міндеттеме қабылдау

C) Тұлғаның сапаларын қалыптастыру

D) Өздерін үлкендер қатарына қосуға тырысу

E) Адамның өз мінез құлқындағы адамгершілік қасиеттерді танып, жағымсыз қылықтарды жлюға әрекеттенуі

Өлкетану мен экскурсиялық туристік жұмыстың формалары мен турлері

А) Би кеші

B) Экскурсия, саяхат, жорық,туристік лагерь,слет

C) Тәрбиелік шара

D) Ашық сабақ

E) Тәрбие сағаты

Өндірістік оқытудың өзіне тән ерекше әдісі

А) түсіндіру

B) нұсқау беру

C) лекция

D) сөздік

E) көрнекілік

Өндірістік оқытуда көп пайдаланылмайтын әдіс

А) ауызша сұрау

B) Машинамен тексеру

C) Емтихан өткізу

D) Жазбаша сұрау

E) Бақылау жұмысы

Өндірістік оқыту әдістерінің «Еске түсіру», «Іздену» топтарына бөлінуі

А) оқушылардың танымдық іс-әрекет деңгейіне байланысты

B) Білім алу көзіне қарай

C) Дидактикалық мақсатқа етуге бағытталған

D) Оқушылардың белсенділік деңгейіне байланысты

E) Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру

Өндірістік білім берудің мазмұны

А) бір мамандық бойынша оқушылардың кәсіби шеберлікке баулу

B) кәсіпке үйретудің жолы

C) теория мен практикалық білімнің болуы

D) өндірістік оқу қызметінің объектілері

E) мамандығына тән іскерлік пен дағдыға баулу

Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері

А) жеке міндеттеме, өзіне есеп беру, өз ісіне бақылау

B) тұлғаның сапаларын қалыптастыру

C) сөзінде де, ісінде де туралылық

D) жеке міндеттеме қабылдау

E) өзіндік есеп беру

Өте күшті эмоциялық әрекет көрінісі

А) стресс

B) эмпатия

C) фрустрация

D) эффект

E) аффект

Өндірістік оқыту процесінде өзара байланысты ......... міндеттер шешіледі

А) оқыту,еңбекке үйрету

B) үйрету,еңбек ету

C) оқу және тәрбиелік

D) білім беру, тәрбиелеу

E) оқу және өндірістік

Өндірістік оқытудың негізгі әдісі

А) жаттығу

B) лекция

C) түсіндіру

D) әңгіме

E) көрнекілік

Өрнек ....

А) Программада айнымалылар мен тұрақтылардың аттарын анықтайтын, әр түрлі программалаушының қызметші сөздер

B) Программаның негізгі бөлігін құрайтын компьютерге блшілі бір әрекетті орындату үшін қолданылатын программалық тілдің сөйлемін айтамыз

C) Берілген элементтерге қолданылатын амалдары белгілі-бір тәртіпппен орындауды реттеп тұратын жазу

D) Программаның орындалу барысында мәндері өзгеріссіз қалатын шамалар

E) Программаның орындалу барысында әр түрлі мәндерді қабылдай алатын шама

Өзара терең сыйластық жайлаған ортадағы қатынас түрі

А) Үйлесімді

B) Бейтарап

C) Дау-дамайлы

D) Қайшылықты

E) Тәуелді

Өндірістік оқыту шеберіне қойылатын басты талап

А) Жастарға деген сүйіспеншілік

B) кәсіби шеберлік

C) Педагогикалық эрудиция

D) Адамгершілік қасиет

E) моральдық сапалар

Өндірістік оқыту шеберінің негізгі жеке тұлғалық-кәсіптік сапаларының тізбегі

А) оқушыларға және оқу процесіне қарым-қатынасы

B) педагогтың өндірістік оқыту процесі мен оқушыларға қарым-қатынасы

C) педагогтың өзіне және педагогикалық ұжымға қарым-қатынасы

D) педагогтың ұжымға, өндірістік оқыту басшысына қарым-қатынасы

E) педагогтың білім алушылар мен оқушыларға және өз-өзіне қарым-қатынасы

Өндірістік оқытуды жоспарлау тығыз байланысты

А) Өндірістік оқытуды материалдық техникамен қамтамасыз етумен

B) Өндірістік оқытуды жоспарлаумен

C) Оқушылардың оқу-өндірістік қызметтерін жоспарлаумен

D) Оқу-өндірістік жұмыстарды таңдаумен

E) оқушылардың оқу-өндірістік еңбектерінің шамасымен

Өндірістік сабақ өту түрінің жетістігі

А) сапалы білім беру

B) ұжым арқылы тәрбиелеуге қолайлы мүмкіндік пайда болады

C) техниканы игеру

D) технологиялық процестер жұмыс қарқыны баяу игеріледі

E) Оқу және өндірістік процестің тығыз байланысты

Өндірістік операцияларды бірізділікпен атқарып, оларды өндірісте қолдана білуге машықтандыру