А
Алдын – ала әзірленген сұрақтар жүйесіне жауап алуды көздейтін сауал – парақ.
А) тізбектеу
В)сауалнама
С)модельдеу
Д)қарапайым
Е) эксперимент
Адам қасиеттерінің бәрі өзара үндес болған жағдайдағы мінез бітісі
А)адаптивті
В)конфликті
С)қайшылықты
Д)кең
Е)тыңғылықты
Айнымалы дегеніміз не?
А)тұрақты шама
В)программалау барысында әр түрлі мән қабылдайтын шама
С)формалды түрдегі мәлімет
Д)бағыттауыш-программа
Е)программалау барысында мәні өзгермейтін шама
Алгоритм атауы ... есімінің латынша айтылуына шыққан
А)Әл – Бурини
В)әл – фараби
С)әл – машани
Д)әл – тарази
Е)Әл – хорезми
Алгоритм бойынша сабаққа дайындалу басталады
А)тікелей дайындықтан
В)болжаудан
С)жобалаудан
Д)диагностикалаудан
Е)жоспарлаудан
Ата –анадан ұрпаққа берілетін биологиялық ұқсастық нышаны
А)табиғи орта
В)әлеуметтік орта
С)даму
Д)әлеуметтану
Е)тұқым қуалаушылық
Адамның дене және ақыл – ой қуатының дамуында шешуші қызмет атқаратын іс – әрекет түрі
А)ойын
В)оқу
С)көркемөнер
Д)қоғамдық жұмыс
Е)еңбек
Адам мінезін туған күгңмен байланыстыра түсіндірудегі ілім
А)физиогномика
В)гороскоп
С)хиромантия
Д)графалогия
Е)дерматооглифика
Адам мен қоғам арасындағы қатынаспен айналысатын психологиясының саласы
А)әлеуметтік психология
В)заң психологиясы
С)жас ерекшелік психологиясы
Д)медициналық псих.я
Е)әскери псих.я
Адамға өз тіршілігін сақтау, қуаттау және ұрпақ жалғасымен байланысты қажеттілік
А)жеке мүдделік
В)рухани
С)табиғи
Д)кәсіптік
Е)қоғамдық
Алдағы іс – әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы психологиялық процесс
А)ойлау
В)қиял
С)түйсік
Д)қабылдау
Е)зейін
Адамның өз басына ықпал жасау өзіндік рухани күштеріне қатынасы
А)тіпті сезбейді
В)ырықты
С)көбіне сезбейді
Д)нақты жоспарлы
Е)сапалы
Адамның жалпы ақыл – ой қабілеті толық қалыптасып болатын шақ
А)15-20жас
В)8-10 жас
С)5-8 жас
Д)12-13жас
Е)15-16жас
Арифметикалық – логикалық амалдарды орындауға арналған процессордың құрылғысы
А)БУР
В)МПП
С)БСОП
Д)басқару құрылғысы
Е)арифметикалық – логикалық құрылғы
Адамның интеллектуалдық дамуын кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу – тәрбие процесі
А)тұтас пед.қ процесс
В)әлеуметтану
С)тәрбие
Д)пед.қ процесс
Е)білім беру
Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет
А)ойлау
В)сезім
С)сөйлеу
Д)зейін
Е)қиял
Айнымалыны сипаттау бөлімі
А)read
В)writeln
С)program …end
Д)readln
Е)var
Алдағы іс – әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы психологиялық процесс
А)түйсік
В)қабылдау
С)зейін
Д)ойлау
Е)қиял
Алғашқы сабақтағы кіріспе нұсқауға бөлінетін уақыт
А)10 – 15 мин
В)5-10мин
С)25-30мин
Д)15-20мин
Е)40-45мин
Адамдар арасындағы қатынастардың өзгеруіне ықпалды себеп
А)Жаратылыстан тыс күш
В)жеке адам қалауы
С)экологиялық ауытқулар
Д)табиғи жағдайлары
Е)Әлеуметтік – психологиялық орта
Ата – ананың балаларды тәрбиелеудегі жетістігінің негізгі шарты
А)біліктілігі
В)белсенділігі
С)саналылығы
Д)білім деңгейі
Е)пед.қ мәдениет
Алгоритмдердің бүкіл біртипті мәселелерді шеше алу қасиеті
А)шартты
В)түсініктілігі
С)дискреттігі
Д)көпшілікке
Е)бірдейлігі, нәтижелілігі
Аппараттық үзіліс туындаған кезде процессор
А)оның болғанын анықтайды, ағымдағы бағдарламаның ең аз контексін сақтайды және арнайы бағдарламаға ауысады.
В)арнайы бағдарламаға ауысады
С)ағымдағы бағдарламаның ең аз контексін сақтайды
Д)ағымдағы бағдарламаның ең аз контексін сақтайды және арнайы бағдарламаға ауысады
Е) оның неден болғанын анықтайды
Аралас қабілеттер орнығуының физиологиялық негізі
А)бірінші сигналдық жүйе
В)рецепторлар
С)екінші сингналдық
Д)екі жүйеде бірдей
Е)анализаторлар
Адам психикасының дамуын және оның жас тұрғысынан әр түрлі кезеңдердегі ерекшеліктерін зерттейтін психология саласы
А)герентология
В) Жас ерекшелік физиологиясы
С)дефектология
Д)жас ерекшелік психологиясы
Е)характереология
Адамдар арасындағы, қатынасындағы жағымсыз сезімдерге байланысты қарама – қарсы бағыттардың тоғысуы
А)мәселе
В)дау-дамай
С)өзара әрекет
Д)қайшылық
Е)ынтымақтастық
Ақпаратты өңдеудің таңдалған алгортміне сәйкес нақты анықталған тізбектелген амалдарды берілген тапсырманы орындайтын жүйе
А)аналогты машина
В)желі
С)жиынтық
Д)функционалды ұйымдастырылу
Е)есептеуіш машина
Ата – аналар жұртшылығының тұрақты органы
А)ата – аналар лекторилері
В)конференция
С)ата – аналар үшін әңгімелер мен лекциялар
Д)ата – аналар жиналысы
Е)ата – аналар комитеті
Адамның интеллектуалдық дамуын кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу – тәрбие процесі
А)тәрбие
В)пед.қ кеңес
С)тұтас пед процесс
Д)әлеуметтану
Е)білім беру
Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс
А)қабылдау
В)ес
С)елес
Д)ой
Е)қиял
Алгоритм қасиеттерін анықта:
А)ауызша алгоритм құрылады
В)бағдарламалық, графикалық(блок-схема)
С)анықталғандық, нәтижелік
Д)ауызша алгоритм құрылымды,бағдарламалық-графикалық
Е)салмақтық, дискреттілік, нәтижелік, әдістемелік
Арнайы нұсқаулармен, картамен, тапсырма мен, кестелермен ерекшеленетін
А)қорытынды нұсқау
В)ағымдық нұсқау
С)ауызша нұсқау
Д)нақты нұсқау
Е)жазбаша нұсқау
Аккумуляторсыз жұмыс жасайтын ДК – бұл?
А)планшетті ДК
В)жұмыс станциясы
С)ноутбук
Д)столға қоятын ноутбук
Е)қалталы ДК
Аппараттық үзіліс жағдайында процессордың ауысатын арнайы бағдарламасы қалай аталады?
А)үзіліс интерпретаторы
В)үзіліс жүктеушісі
С)дұрыс жауабы жоқ
Д)үзіліс компиляторы
Е)үзіліс өңдеушісі
Аралас құрылғыларға жатпайды:
А)есептегіш
В)сумматор
С)тригтер
Д)мультиплексор
Е)шифратор
Адамның танымдық жақтарын кеңестіруші психикалық әрекет
А) сезім
В) қиял
С)сөйлеу
Д)ойлау
Е)зейін
Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психикалық толғаныс:
А) қиял
В) сөз
С) ой
Д) сезім
Е) зейін
Адамының үй – іші, әке – шеше туған туысқандарына қатысты перзенттік борыштарынан туындайтын қасиет
А)отансүйгіштік
В)достық
С)мақсаткерлік
Д)борыш пен жауапкершілік
Е)мейірімділік пен ізгілік
Адам сезімдерінің әртүрлі деңгейінде дамуының түпкі себебі:
А)еріктік
В)қоршаған орта ықпалы
С)тумадан
Д)іс – әрекет ықпалы
Е)мінез ықпалы
Адам мен тех.ң қарым қатынасынан туындайтын психологиялық мәселелерді зерттейтін псих. Сала
А)әлеуметтік психология
В)салыстырмалы псих.я
С)пед.қ псих.я
Д)инженерлік психология
Е)жалпы псих.я
Адамға қажет 12 қасиетті ұсынған орта ғасыр ойшылы
А) М. Қашқари
В)Ж. Баласағұни
С)А.Жүнеки
Д) Х.Дулати
Е)Әл-Фараби
Алгоритм мен программаның айырмашылығы:
А)қасиеттері бойынша
В)еш айырмашылығы жоқ
С)түрлері бойынша
Д)алгоритм адамдар үшін, прог. ЭЕМ үшін жазылады.
Е)алг. түсінікті, программа күрделі
Адамның дене және ақыл –ой қуатының дамуында шешуші қызмет атқаратын іс – әрекет
А)ойын
В)көркемөнер
С)оқу
Д)еңбек
Е)қоғамдық жұмыс
Адамның нег.беталысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалық өзгешеліктері
А) темперамент
В)ерік
С)түйсік
Д)қабілет
Е)мінез
Аралас қабілеттер орнығуының физ.қ негізі
А)2-ші сигналдық
В)2 жүйеде бірдей
С)рецепторлар
Д)анализаторлар
Е)1-ші сигналдық жүйе
Адамның уақыт пен кеңістік белгілері үшін бірлесе алуы
А)корпорация
В)ассиоциация
С)референт тобы
Д)ресми топ
Е)шартты топ
Ақпараттарды кірісінде аналогты түрге, ал шығысында сандық түрге түрлендіретін құрылғы
А)кодтарды түрлендіргіштер
В)сумматор
С)дешифратор
Д)мультиплексор
Е)шифратор
Ақпараттарды кірісінде екілікке, ал шығысында ондыққа түрлендіретін құрылғы
А)кодтарды түрлендірушілер
В)мультиплексор
С)шифратор
Д)дешифратор
Е)сумматор
Алгоритмдерді құрастырғанда ескерілетін талаптардың толық тізімі қай вариантта жазылған:
А)дискреттігі, анықтығы, көпшілікке бірдейлігі, нәтижелілігі
В)дискреттігі, анықтығы
С)түсініктігі, нәтижелілігі
Д)дискреттігі, анықтығы, нәтижелігі
Е)анықтылығы
Адамды әрекетке бағыттайтын қажетін өтеуге талпындыратын түрткі.
А)сенім
В)қызығушылық
С)дүниетаным
Д)мотив
Е)талап
Адамның дене және ақыл – ой қуатының дамуында шешуші қызмет атқаратын іс – әрекет түрі
А)көркемөнер
В)еңбек
С)оқу
Д)ойын
Е)қоғамдық жұмыс
Адамдардың бірін – бірі тануы мен қабылдауы негізінде құрылатын қарым – қатынас түрі
А)перцепция
В)гиперация
С)императивтік
Д)коммуникация
Е)диалогтық
Адам қасиеттерінің бәрі өзара үндес болған жағдайдағы мінез бітісі
А)адаптивті
В)кең
С)конфликті
Д)қайшылықты
Е)тыңғылықты
АМаслоу ұсынған қажеттілік саны:
А)3
В)2
С)6
Д)4
Е)5
Ата – аналардың назарын тәрбиелік мәселеге аударуды мақсат ететін ұжымдық жұмыс формасы
А)педагогикалық лекторилер
В)ата – ананы мектепке шақыру
С) «ашық есік күндері»
Д)ата – аналар жиналысы
Е)ата – аналардың үйірмеге жетекшілігі
Ақпаратты өңдеудің таңдалған алгоритміне сәйкес нақты анықталған тізбектелген амалдарды, берілген тапсырманы орындайтын жүйе – бұл
А)функционалды ұйымдастырылу
В)жиынтық
С)желі
Д)аналогты машина
Е) есептеуіш машина
Адамгершілік тәрбиесінің негізгі міндеттері
А) денсаулық, күштілік, ептілік
В) ұқыптылық, үнемшілдік
С) эстетеикалық талғам, қабылдау
Д) заңды құрметтеу
Е) отаншылдық, еңбекқорлық, ізгілік, парасаттылық
Адамды әрекетке бағыттайтын қажетін өтеуге талпындыратын түрткі
А) дүниетаным
В) талап
С) сенім
Д) мотив
Е) Қызығушылық
Адам психикасының дамуын және оның жас тұрғысынан әртүрлі кезеңдердегі ерекшеліктерін зерттейтін психологиясы
А) герентология
В) жас ерекшелік психологиясы
С) характерология
Д) дефектология
Е) жас ерекшелік физтологиясы
Ата – аналардың балаларды тәрбиелеудегі жетістігінің негізгі шарты
А) біліктілігі В) білім дегейі С) саналылығы Д) белсенділігі Е) педагогикалық мәдениеті
Адамдар заң деп саналы түрде қабылдайтын, қоғамдық сана – мораль, заң дінмен байланысты, ұжымда, мектепте рухани қасиеттерді қалыптастыратын
А) салт В) рухани мәдениет С) фольклор Д) халық ауыз әдебиеті Е) дәстүр
Айнымалыны сипаттау бөлімі
А) read В)program…end С) writeln Д)readln Е)var
Алгоритмдерді құрастырған ескертілетін талаптардың толық тізімі қай варианта жазылған
А) дискретті, анықтығы
В) анықтылығы
С) дискреттігі, анықтығы, нәтижелілігі
Д) түсініктілігі, нәтижелілігі, көпшілікке бірдейлігі
Е) дискреттігі, анықтығы, көпшілікке бірдейлігі, нәтижелілігі
Ата – аналар жұртшылығының тұрақты органы
А) ата – аналар лекторилері
В) ата – аналар жиналысы
С) ата – аналар үшін әңгімелер мен декциялар
Д) ата – аналар комитеті
Е) конференция
Адамға өз тіршілігін сақтау, қуаттау және ұрпақ жалғасымен байланысты қажеттілік
А) табиғи
В) кәсіптік
С) жеке мүдделік
Д) рухани
Е) қоғамдық
Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психологиялық толғаныс құбылысы:
А) сезім
В) қиял
С) ой
Д) зейін
Е) сөз
А. Байтұрсыновтың пікірінше бастауыш мектеп
А)ауыз адебиеті үлгілерін кең қолдану керек
В)Тек қана ұлттық мадениетті меңгерту керек.
С)Жалпы орта біліммен баиланысты болу керек
Д)Басқа тілдерді ақтау керек
Е)Саясатты миссиенерлік пікірден аулақ болу керек
Аралас құрылғылар басқаша.
А)Контактілі
В)тізбекті
С)тактісіз
Д)екітактілі
Е)біртактілі
Адамның оз басына ықпал жасаушы озіндік рухани күштеріне қатынасы
А)тіпті сезбеиді
В)кобіне сезбеиді
С)саналы
Д)ырықты
Е)нақты жоспарлы
Алгоритмдердің оз басына уқпал жасаушы озіндік рухани күштерінеқатынасы
А)бірдеилілігі,нәтижелілігі
В)шартты
С)дискреттігі
Д)түсініктігі
Е)көпшілікке
Адамның мәдениетін көтеру жұмысының тиімділігінің өлшемі
А)Қоғамдық жұмысқа қатысуға жағдаи жаса
В)Жас,жеке ерекшеіктерін отбасының омір жағдаиын ескеру
С)оқудағы қиыншылықтарды жеңуге көмектесу
Д)білім деңгеиін ескеру
Е)қосымша білім алуға мүмкіндік беру
Ата – ананың әлеуметтік жауапкершілігімен педагогикалық мәдениетті дамыған отбасының деңгейі
А)төмен
В)жоғары
С)сәл төмендеу
Д)орташа
Е)орташадан жоғары
Адамның интеллектуалдың дамуын кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу тәрбие процесі.
А)пед-қ процесс
В)тұтас педагогикалық процесс
С)Әлеуметтану
Д)Тәрбие
Е)Білім беру
Алдағы іс әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік алушы педагогиклық процесс
А)Түйсік
В)ойлау
С)қабылдау
Д)зейін
Е)қиял
Ақыл ес қабілеттері негізінаде жатқан ми қызыметімен байланысты Павлов ашқан құбылыс
А)ассиоциация
В)стеротип
С)доминанта
Д)генотип
Е)Уақытша байланыстар
Адамдар заң деп саналы түрде қабылдаитын қоғамдық сана-мораль,заң дінмен байланысты
Ұжымда,мектепте рухани қасиеттерді қалыптастыратын
А)салт
В)рухани мәдениет
С)фольклор
Д)халық ауыз әдебиеті
Е)дәстүр
Алғышартты цикл операторын таңда
А)REPEAT...do
B)UNTAL…do
C)TRUE…do
D)LINE…do
E)WHILE...do
Адамның танымдық жақтарын кеңейтуші психикалық әрекет
А)қиял
В)ойлау
С)Сөйлеу
Д)Зейін
Е)Сезім
Ә
Әдістемелік бірлестік құрылады
А) 4 мұғалім болғанда
В) 8-9 мұғалім болғанда
С) 5-6 мұғалім болғанда
Д) 7-8 мұғалім болғанда
Е) 3 мұғалім болғанда
Әсемдікті, әдемілікті қалыптастыратын тәрбиенің түрі
А) Адамгершілік тәрбиесінің
В) Еңбек тәрбиесінің
С) Эстетикалық
Д) Экономикалық тәрбиенің
Е) Дене тәрбиесінің
Әрбір педагог тәрбиеші және мұғалім ретінде меңгеруге тиіс біліктер
А) Ұйымдастырушылық, коммуникативтік,педагогикалық
В) Дидактикалық, коммуникативтік, перцептивтік
С) Перцептивтік, кәсіптік, дидактикалық
Д) Гностикалық, коммуникативтік
Е) Ұйымдастырушылық, гностикалық
Әзір немесе шарты алдын ала тексеру операторлары
А) While, do
B) Goto, reset
С) Procedure, program
Д) Repeat, for
Е)Str, val
Әлеуметтендірудің негізі
А) Қоғамдағы тәрбиелік күштерді біріктіру
В) Дамыту
С) Қоғамның экономикалық өмірімен танысу
Д) Оқыту
Е) Қоғамның әлеуметтік мәдени байлығына тарту
Әрбір тұлғаның көңіл күйіне бағына бермейтін қатынастар түрі
А) Анархиялық
В) Ресми
С) Жеке
Д) Кәсіптік
Е) Ұжымдық
Әл-Фараби атанғанитәрбиелік ғылым салалары
А) Жаратылыстану, шешендік өнер
В) философия, тарих
С) Саясаттану, әлеуметтану
Д) Астрономия, тарих
Е) арифметика, геометрия, астрономия, музыка
Әріп, сан, дыбыс, бейне түрінде берілетін барлық ақпараттарды компьютерде өңдеу
үшін қандай түрге түрлендіру керек?
А) Импульсті түрге
В) Формула түріне
С) Мәтіндік түрге
Д) Аналогты түрге
Е) Сандық түрге
Әртүрлі талдағыштардың аралық қатынасынан түйсіктердің өзара байланысқа
келу процесі
А) Дифференция
В) ассоциация
С) дивергенция
Д) интеграция
Е) конвергенция
Әріптестер арасындағы келіспеудегі дау-дамай түрі:
А) Тұлғааралық
В) Тұлғаішілік
С) Топаралық
Д) Тік
Е) Көлденең
Әр түрлі қарапайым логикалық құралдардан тұратын электронды бұйым –бұл
А)Микропроцессор
В) Аппаратуралар
С) Компараторлар
Д) Технологиялық топтар
Е) Интегралды микросхема
Б
Білім беру мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжаттар
А) Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, оқу бағдарламасы
В) Оқу кестесі, оқу құралдары
С) Оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар
Д) Оқулықтар, күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар
Е) Сабақ жоспары, оқулық, оқу бағдарламасы
Бағдарламалық үзіліс қарапайым тілде қалай аталады?
А) Ерекше жағдай
В) Сирек жағдай
С) Жиі жағдай
Д) Жауап жоқ
Е) Жиі кездесетін көптеген жағдайлардың бірі
Бас ми рефлек доғасының ортаңғы бірлігі
А) Сыртқы қозғалыстар
В) Сыртқы тітіркендіргіштер
С) Ой
Д) Сезімдер
Е) Қозу мен тежелу процесі
Бағдарлама қандай бөлімінде айнымалы сипаттал
айды
А) Алгоритм – тақырыбында
В) ОБП – тақырыбында
С) Математика тақырыбында
Д) Желілік тақырыбында
Е) Модуль тақырыбында
Біріккен іс-әрекет қажеттілігін туғызатын, адамдар арасындағы байланыстың даму
ын орнататын күрделі, көп жоспарлы процесс
А) Сабырлылық
В) қарым-қатынас
С) талап қоя білу
Д) ұстамдылық
Е) шеберлік
Басқару функциясының компоненттерінен қате жауапты табыңыз
А) Оқыту
В) Есеп жүргізу, талдау
С) ұйымдастыру
Д) Жоспарлау
Е) Реттеу, бақылау
Бала әрекетінің бір түрі
А) Мінез
В) Әрекет
С) Дағды
Д) Ойын
Е) Ептілік
Белгілі бір кәсіп саласына бағытталған жалпы техникалық және арнайы пәндер
циклімен байланысты оқытылады
А) Оқну үрдісі кезінде кәсіби қызметті модельдеу принципі
В) Технологиялық бірізділік принципі
С) Кәсіби оқытудың модельді принципі
Д) Кәсіпке жұмылдыру принципі
Е) Жалпы техникалық пәндерді кәсіби бағыттау принципі
Білім беру және тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған мұғалім ұйымдастыратын
оқушылар іс-әрекетінің түрі
А) Үйрету
В) Сабақ беру
С) Оқу
Д) Білім беру
Е) Оқыту
Білімділер сөз додасы
А) Пікір сайыс
В) Пікір талас
С) Келісім
Д) Талқы
Е) Дебат
Бір ғана функция мәнін есептейтін ішкі программаны Паскальда-...деп атайды.
А) цикл
В) айнымалы
С) процедура
Д) оператор
Е) Функция
Білім саласын басқарудың мемлекеттік принциптерінің ішінен қате жауапты
табыңыз
А)Білім беру жүйесін ақпараттандыру
В) Меншік нысандары алуан түрлі білім беру ұйымдары
С) Білім беру құқықтарының теңдігі
Д) Жеке адамның дарындылығын дамыту
Е) Дінніңмемлекет ісіне араласуы
Баланы білім, тәрбиелік, дамытушылық тұрғыдан ... жетілдіреді.
А) Еңбек
В) Ойын
С) Экскурсия
Д) Жұмыс
Е) Үйірме
Берілген шартты белгі қандай логикалық функцияға сәйкес келеді:
А
1
В Z
А) НЕМЕСЕ-ЕМЕС
В) ЕМЕС
С) ЖӘНЕ
Д) ЖӘНЕ-ЕМЕС
Е) НЕМЕСЕ
Бір кірісі және бір уақытта шығысы болып табылатын, бірнеше жады ұяшығынан
тұратын, буфер-бұл:
А) үзінді
В) регистр
С) триггер
Д) Флаг
Е) Стек
Бейнесі бар батырма қалай аталады?
А) BDE;
B) MEMO;
С)BitBtn;
Д) Speed Button;
Е) Button
Бір жолды редактор компанентін анықтаңыз?
А)TBitBtn;
В)Label;
С)Button;
Д) Memo;
Е) Edit;
Баланы өз бетімен, шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрететін оқытудың түрі
А) Репродуктивтік
В) Түсіндірмелі
С) Дамыта оқыту
Д) Когнитивтік
Е) Бағдарламалық
Бұл бағыттағы тәрбиелік істің басты мақсаты қоғаммен қарым-қатынасын қалыптастыру
А) экологиялық бағыттағы істер
В) эстетикалық бағыттағы істер
С) әлуметтік – бағдарлы
Д) адамгершілік, қайырымдылық
Е) тәртіпке бағыттайтын істер
Басқа каналдармен уақыт бөлу режимінде жұмыс жасайтын, қандайда бір сыртқы құрылғымен байланысқан және мәліметтерді жадыға жіберуді басқаратын ПДП котроллерінің бөлігі-бұл:
А) Канал
В) шинаны тура басқару
С) ПДП контроллері
Д) Жадыға тура қол жеткізу
Е) Мәліметтерді жіберудің бағдарламалық басқарылуы
Белгілі мақсатқа жеткізетін командалар тізбегі ...депаталады
А) операциялық жүйе
В) алгоритм
С) компилятор
Д) интерпретатор
Е) графика
Бір құжатты қосымша...
А) Файл соңына қосу
В) Суретке сілтеме көрсетуден тұрады
С) Бір-бірінен тәуелсіз немесе бірнеше формалардан тұрады
Д) Бірнеше суретті сақтайтын контейнер болып табылады
Е) Бір уақытта бірнеше әр түрліқұжаттармен жұмыс жасайды
Білім ең алдымен жарлы жақыбайларға берілуі керек»-деген орта ғасырлық түрік ойшылы
А) С.Қалиев
В) М.Қашқари
С) Ж.Баласағұни
Д) Әл-Фараби
Е) А.Йүгінеки
Берілген шартты белгі қандай логикалық функцияға сәйкес келеді:
A
Z
А) 2 ЖӘНЕ – ЕМЕС
В) 3 НЕМЕСЕ –ЕМЕС
С) НЕМЕСЕ-ЕМЕС
Д) ЖӘНЕ- ЕМЕС
Е) ЕМЕС
Бағдарлама бөлігі берілген: Case num … End;
А) Integer
В) Char
С) Bodean
Д) 0…10
Е) String
Б.Гудинафтың айтуы бойынша жаңа туған бала мен үлкендердің психикалық дамуының тең ортасы:
А) Бейнелік
В) Механикалық
С) Рационалдық
Д) Логикалық
Е) Эмоциялық
Баланың өзін-өзі қалай бағалайтынын зерттеген ғалым
А) М.М.Мұқанов
В) И.П.Павлов
С) И.И.Сеченов
Д) Л.С.Рубенштейн
Е) К.Левин
Бұл үрдістің мәніоқыту мен тәрбиенің бірлігі негізінде жеке тұлғаны дамыту
А) білім беру
В) Әлеуметтану
С) Тәрбие
Д) Педагогикалық
Е) Оқыту
Бұл принциптің негізі: сезім мүшелерінің жұмысы
А) Өмір
В) Беріктік
С) Оқытудың өмірмен байланысы
Д) Ғылымилық
Е) Көрнекілік
Барлық нәрсені өз бетімен орындап, үлкендердің ақыл кеңесінен құтылғысы келетін кезең
А) Нәрестелік шақ
В) Кәрілік
С) Кіші жас
Д) Ересек жас
Е) Жеткіншек жас
Бір мамандық бойынша белгілі деңгейдегі жұмыстарды болашақ маманның атқаруына арналған іскерлігі мен дағдысының практикалық білімінің жиынтығы
А) Өндірістік оқытудың құралдары
В) Өндірістік білім берудің мазмұны
С) Өндірістік оқытудың міндеті
Д) Өндірістік оқытудың әдіс тәсілдері
Е) Өндірістік оқытудың мазмұны
Бір ақпарат көзінен алынған сигналдарды барлығына бөліп беретін құрылғы-бұл
А) Дешифратор
В) Мультиплексор
С) Сумматор
Д) Есептегіш
Е) Демультиплексор
Бейненің өлшемін объектінің берілген өлшемін сәйкестендіруге мүмкіндік беретін Image компонентінің қасиеті қалай аталады?
А) Caption
В) Center: Boolean
С) Canvas: TCanvas
Д) TranSparent: Boolean
Е) Proportional: Boolean
Бөліктер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білуге бағытталған ой әрекеті:
А) Көңіл
В) Аффект
С) Стресс
Д) Эмоция
Е) Кейіп
Бастауыш кәсіптік оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын бастауыш кәсіптік білім беру ұйымы
А) Институт
В) Лицей
С) Мектеп
Д) Колледж
Е) Университет
Берілген тұрақтылардың қайсысы дұрыс көрсетілген?
А) constk=100,N=50,pi=3.141592, LMP=’P’
В) var k, N, pi, LMP: const
С) const k=100; N=50; pi=3.141592; LMP
Д) constk:=100; N:=50; pi:=3.141592;LMP:=’P’
Е) const k=100; N=50; pi=3. 141592;LMP
В
«Виртуалды жады» термині қай жылдары пайда болды?
1960
1980
1990
2000
1970
Д
Дене шынықтыру сабағының маңызды тәрбиелік міндеті
Төзімділікті дамыту
Білім беру, тәрбиелеу
Дене шынықтырумен үнемі шұғылдануға ықыласын дарыту
Білім беру, тәрбиелеу, сауықтыру
Қалыптастыру, дамыту
Дұрыс тұжырымдаманы таңда:
Таңдау операторы дегеніміз Enter…of
Таңдау операторы дегеніміз Capslock…of
Таңдау операторы дегеніміз Tab…of
Таңдау операторы дегеніміз Shift…of
Таңдау операторы дегеніміз Case…of
Деректердің, құбылыстардың теориялық мәнін ашып, бірізді, дәлелді баяндау әдісі
Көрнекілік
Сөздік
Әңгіме
Түсіндіру
Әңгімелесу
Детерминизм қазақша мағынасы
Белгілеу
Сараптау
Талдау
Нақтылау
жалпылау
Дебатқа қатысатын оқушылар саны
5 адам
2 адам
4 адам
3 адам
6адам
Е
Екі санды қосымша кодта қосыныз: Х=0,101 У=-0,001
1,101
0,100
0,001
1,111
0,101
Еңбек әрекетін көрсету, диалог, жаттығу, эвристикалық әдістер
Өндірістік оқытудың түрлері
Өндірістік оқытудың тәсілдері
Теориялық оқытудың әдістері
Өндірістік оқытудың әдістері
Өндірістік оқытудың формалары
Ерік дербес жасайтын нақты қайырымды не жауыз құбыжық күштеріне енген құбылыс деп түсіндірілуші ортағасырлық үрдіс атамасы
Прагматизм
Неотомизм
Экзорис
Экзистенциализм
Метафизика
Екі топ арасындағы келіспеудегі дау-дамай түрі
Тік
Тұлғааралық
Тұлғаішілік
Көлденең
Топаралық
Еңбек қызметінің белгілі бір кәсіп шеңберіндегі нақты бір бөлігі
Дәреже
Мамандық
Кәсіп
Білік
Біліктілік
ЕМЕС элементінің кірісі 1, шығысы қаншаға тең?
2
3
Ештеңе
1
0
Ж
Жаттығулар, зертханалық-сарамандық жұмыстар
Сөздік
Түсіндіру
Әңгімелесу
Көрнекілік
Практикалық
Жоғарғы жылдамдықты жады-бұл
Флэш жады
Стекті жады
Тұрақты жады
Кэш жады
Жедел жады
Жеке тұлғаның даралық-психологиялық қасиеттерін, білімін, білігі мен машығын саластырмалы шамалармен өлшеуге арналған стандартталған тапсырмалар
Тізбектеу
Модельдеу
Эксперимент
Сұрақ-жауап
Күрделі
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күш
Үлгі-өнеге
Отбасы
Қарама-қайшылық
Әлеуметтік қатынастар
Тәрбие
Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін әлеуметтік фактор
Қоғам,орта, отбасы
Тәрбиелік шаралар
Үлгі-өнеге
Әлеуметтік қатынастар
Адамдар
Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор
Табиғи орта
Даму
Әлеуметтену
Әлеумееттік орта
Тәрбие
Жаттығу, үйрету, тәрбиелейтін жағдай туғызу, педагогикалық талап қою, көрнекілік, түсіндірмелі-иллюстативті, репродуктивті әдістер
Педагогикалық процесті бақылау әдістері
Іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері
Оқушы іс-әрекеті мен тәртібін бақылау әдістері
Ақыл-ойды дамытатын әдістер
Оқыту процесін тексеру, басқару әдістері
Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттерді тап
Ақыл-ой
Түйсік, зейін
Қызығушылық, темперамент
Ес, ойлау, қиял, мінез
Мотивтермен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным мен сенім
Жеке адамның психологиялық құрылымы мен ерекшеліктерінің қарастырылу жағы
9
2
4
5
7
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі:
Қабілет
Темперамент
Мінез
Сана
Зейін
Жергілікті желіге қосылған, жоғарғы жадысы бар, қуатты компьютер-бұл конфигурация
Жұмыс станциясы
Ноутбук
Столға қоятын ДК
Қалталы ДК
Планшетті ДК
Жадының негізгі жұмыс режиміне жатады
Сақтау және жазу
Мәліметтерді қайтару және шығару
Сақтау
Жазу
Жазу, сақтау, және мәліметтерді шығару
Жолдық типті көрсет:
Boolean
Integer
Real
String
Char
Жады ұяшығы бір уақытта сақтай алатын биттер саны
1
16
32
2
8
Жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлау, оларға тарихи тәжірибені үйрету процесі
Оқыту
Өзін өзі тәрбиелеу
Дамыту
Бақылау
Тәрбие
Жеке адам сапалары негізінен тәуелді
Организм табиғатына
Интеллектіне
Ептілігіне
Нәсілдігіне
Қатынастар өрісіне
Жорық дұрыс ұйымдастыру үшін жүргізілетін жұмыстар:
Оқушылардың әлеуметтік жағдайын бақылау
Баратын жердін картасын құру
Оқушылардың деңгейіне қарай іріктеу
Баратын жерді зерттеп білу, маршрут құру, жоспар жасау
Оқушылардың білімге қызығушылығын ескеру
Жұмыс әрекетін не өнім көлемін салыстыру, қайта санау, сапасын анықтау, қорытынды шығару
Іс-нәтижесін салыстыру, талдау
Іс-нәтижесінің қорытындысы бойынша әр оқушының есеп жүргізуі
Іс-нәтижеісін бағалау
Іс-нәтижесін тексеру
Іс-нәтижесін бақылау
Жеке тәлімгерлік жұмыстың мазмұны
Сабақты дайындауға көмектесу
Өзбетімен педагогикалық білім көрсетуге көмектесу
Оқу құжаттарын бірлесіп жоспарлау
Сабақтарға қатысып, талдауға көмектесу
Оқу жоспары, оқу бағдарламасын бірігіп оқу, сабақты және тәрбие шараларын жоспарлауға, өткізуге және сабақтарға қатысып, талдауға көмектесу
Жүйелік блоктың барлық құрылғыларын кернеумен қамтамасыздандыратын құрылғы
Қатты диск
Аналық тақша
Процессор
Қоректендіру блогы
жедел есте сақтау құрылғысы
Жады жылдамдығы немен өлшенеді
Нм
Мгц
Пф
Нс
Кб
Жаңа форманы қалай құруға болады
Edit->New->Form;
Edit->New->Project;
Edit->New->Appliction;
Edit->New->Form;
Vivev->New->Form;
Жеке тұлғаға экологиялық білім беріп, табиғатта жұмыс істеуге үйрету, жоғары адамгершілік-эстетикалық сезім туғызу, табиғат қорғау жұмыстарын атқаруға жігерлендіру
Экологиялық тәрбие
Елжандылық тәрбие
Адамгершілік тәрбие
Экономикалық тәрбие
Еңбек тәрбиесі
Жеке адам мен ұжым арасындағы өзара қатыныс түрі
Моральдық көзқарасын, мінезін өзгерту
Жеке тұлғалық қарым-қатынаста болу
Өзара байланыс
Өз мінез-құлқын, қадір-қасиетін өзгелерден ерекшелік белгілерін салыстырып қарым-қатынаста болмайды
Жеке адамға ықпалы және жеке адамның ұжымға ықпалы
Жалпы оқытудың 40 тан 60 пайызға дейінгі көлемеиін алатын оқыту түрі
Практикалық оқыту
Өндірістік оқыту
Арнайы кәсіптік оқыту
Дұрыс жоқ
Теориялық оқыту
ЖӘНЕ-ЕМЕС элементінің кіріс (0,1), шығысы қаншаға тең болады?
1,1
1,0
0,1
0
1
Жадының белгілі модуліне жатпайды
SDRAM
DDRRAM
DDR2RAM
RDRAM
DROM
Жылжыту жолағы компоненттер палитрасының қай парақшасында орналасқан?
Data Controls;
System;
Win32;
Additional;
Standart;
Жеке тұлғаның адамдық бейнесін қалыптастырып, өмірге бейімдеу үшін жүргізілетін игі әрекет
Дамыту
Қалыптастыру
Білім беру
Оқыту
Тәрбие
Жеке адамның тұрақты қасиеттерін қалыптастырушы фактор
Тума нышан
Әлеуметтік мәдени сапа
Нәсілдік белгі
Аталғандардың ешқайсысы емес
Аталғандардың бәрінің бірлігі
Жас ерекшелік психологиясы өз алдына дербес ғылым ретінде бөлініп шыққан уақыты:
ХХІ ғ.
ХІХ ғ.ІІ жартысы
ХХ ғ.
ХІІІ ғ.
ХІХ ғ.
Жалпы түрде, жылжымалы үтірлі сана қандай түрде ұсынлуы мүмкін
N=ұMg ұр
P=ұM ұg
M=ұNg ұg
M=ұNg ұp
N=ұM ұp
Жинақтауыш типті құрылғы
Демультиплексорлар және сумматорлар
Мультиплексорлар және есептегіштер
Регистрлар және есептегіштер
Дешифраторлар және тригерлар
Сумматорлар және дишифраторлар
Жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеудің мазмұны
Азаматтық, еңбеккер, отбасы иегері
Салауатты өмір салты
Тұлғаға білім беру, тәрбиелеу
Ынталы, іскер тұлға
Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, эсетикалық, дене мәдениеті
Жалпы негізгі, жалпы орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беретін оқу орны
Институт
Кәсіптік училищелер
Кәсіптік лицей
Колледж
Кәсіптік мектеп
Жанұя мен қоғамдық ұйымдардың, мектептің бірлігін ұйымдастырудың орталығы
Жергілікті өкімет органдары
Мәдени орталықтар
Ата-аналар комитеті
Жалпы білім беретін мектеп пен кәсіби мектеп
Жергілікті атқарушы органдар
Жеке адамның психологиялық құрылымымен еркшеліктерінің қарастырылу жағы
5
7
2
9
4
Жеткіншек жасынан «Ересектер жасына» көшкенде қалыптаса бастайтын қабілеттері
Үлкендермен қарым-қатынысы жақсарады
Өмірге деген көзқарасы өзгереді
Жолдастарымен ойнап, сабақ оқығысы келмейді
Біреуге ерегесу, тәртіп бұзуды көбейтеді
Ақыл-ой қабілеті дамып, өзінің пікірін дәлелдеу, не қзінің ісіне талдау жасау
Жастардың тәлімгері ретінде өзіне қойылатын әлеуметтік үміттерді тепе-тең қабылдау негізінде құрылатын мұғалімнің мінез-құлқы
Педагогикалық ұстамдылық
Педагогикалық іскерлік
Педагогикалық қабілет
Педагогикалық шеберлік
Педагогикалық әдептілік
Жедел есте сақтау құрылғысын құру үшін келесі жады қолданылады
Статистикалық
Буферлік
Конденсаторлық
Микропроцессорлық
Динамикалық
Жады жұмысын басқаратын драйвер қалай аталады?
BIOS
Жүктегіш
Жады басқарушысы
Жады драйвері
Жады диспетчері
Жеке адамның бағыт-бағдарының негізі
Нәсілдік
Табиғи
Рухани
Тума
Әлеуметтік
Жеткіншек жастағылардың абстрактылы ойлануына ерекше мән берген психолог
З.Фрейд
И.П.Павлов
Г.Гете
Ж.Пиаже
В.В.Давыдов
Жеткіншек жастағы қыздардың денесінің өсуі
15 жас
11 жас
14 жас
12 жас
13 жас
Жеткіншектің үлкендердің қамқорлығына көнбейтінің «өзім бәрін орындаймын» дейтіндей қасиетінің салдарынан болатын санасыз әуесқойлық деген ғалым
Г.Гете
И.П Павлов
М.М. Мұханов
Ж.Пиаже
З.Фрейд
Жеткінщек жастағыларды тиісті әдебиеттерде аталуы
«қиын»
«ауысу», «өзгерілу жасы»
«ауыспалы жастары»
«дағдарыс»
«ауыспалы кезең»
Жеке адамның психикасын нұрландыратын қасиеттің бірі
Фрустарция
Мұрат
Талап
Сенім
Бағдар
Жеке тұлғаның кәсіптік қызметке дайындық дәрежесі
Шеберлік
Мамандық
Кәсіп
Іскерлік
Біліктілік
«Жетілген адамды қалыптастырудың жетекші құралы тәрбие мен білім» деп санаған орта ғасыр ойшылы
Ж.Баласағұн
А.Жүйнеки
М.Қашқари
Қ.Дулати
Әл-Фараби
Жүйелік шина қамтамасыз ететін ақпараттарды жіберу бағытының саны
3
5
1
4
2
Жадының негізгі сипаттамасы
Қол жеткізу уақыты және сыйымдылығы
Сыйымдылығы және уақыт аралығы
Жылдамдығы және есептеу жылдамдығы
Сыйымдылығы және есептеу жылдамдығы
Сыйымдылығы және жылдамдығы
Жедел есте сақтау құрылғысының уақыт айналымы
0,035-0,1 мкс
0,0001-0,002 мкс
500-3000 кбайт/с
150-5000 кбайт/с
0,004-0,006 мкс
Жеке адамның мұғалім ретінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғарғы көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктері
Педагогикалық қабілет
Педагогикалық шеберлік
Педагогикалық іскерлік
Педагогикалық қабілет
Педагогикалық әдептілік
Жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеудің мазмұны
Ынталы, іскер тұлға
Тұлғаға білім беру, тәрбиелеу
Азаматтық еңбеккер, отбасы иегері
Салауатты өмір салты
Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, эстетикалық, дене мәдениеті
Жеткіншек жастағы ұлдардың денесінің өсуінің жасы
16 жас
14 жас
12 жас
13 жас
15 жас
Жеке адам аралық қатынас жүйесі, өзара жауапкершілік және тәуелділік қатынасы, гуманистік қатынас дамиды, қалыптасады
Ұжымдағы мұғалімнің жетекші рөлі арқылы
Ұжымдағы тіртіп арқылы
Ұжымда балалардың іс-әрекеті мен қарым қатынасы процесінде
Ұжымдағы тәрбие сағаттары арқылы
Ұжымдағы түрлі тәрбиелік іс-шаралар арқылы
ЖӘНЕ амалының аналитикалық формасы-бұл
Х=x1+x2
X=x1/x2
X=x1 x2
X=x1 x2
X=x1-x3
Жеке адамның санасын қалыптастыратын әдістер
Тәрбиелейтін жағдаят, педагогикалық талап
Педагогикалық бақылау, анкета, еңбек нәтижелерін талдау
Жарыс, мадақтау, жазалау
Талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру
Саяси, этикалық әңгіме, әңгімелесу, пікірталас, лекциялар,өнеге
ЖӘНЕ-ЕМЕС функциясы нені білдіреді?
Ықшамдаудың терістелу
Есептеудің терістелуі
Инверсияның терістелуі
Дизъюнкцияның терістелуі
Конъюнкцияның терістелуі
З
Заттардың, құбылыстардың санада бейнелену поцесі
Қабылдау
Қолдану
Бекіту
Түсіну
Ұғыну
Зертханалық-практикалық сабақтарды ұйымдастырудағы звенолар саны
10-15 звено
2-3 звено
1-3 звено
5-6 звено
8-12 звено
Зейін жөнінде Гальперин пайымдауларына сай тұжырым
Зейін зерттеу іс-әрекетінің бір кезеңі
Зейін жүйкелік тежелуден
Рухтың сана қабілеті
Зейін көңіл-күй нәтижесі
Зейін өткен тәжірибе нәтижесі
Заңдылықтар, заңдар мен құбылыстар, фактілер және пәндер туралы ұғым
Дағды
Мамандық
Біліктілік
Іскерлік
Білім
Зертханалық-практикалық сабақтарды өткізудегі мұғалімнің сабаққа дайындық кезеңі
6
4
5
3
2
Зертханалық –практикалық сабақтың мақсаты