Тема 7. Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации

Основные сведения об автоматических установках пожаротушения. Спринклерные и дренчерные установки водяного пожаротушения, пенные, газовые, паровые, порошковые установки. Пожарные извещатели: тепловые, дымовые, световые, ультразвуковые. Назначение охранно-пожарной сигнализации.

Тема 8. Что нужно делать при пожаре

Правила поведения людей при обнаружении пожара. Порядок вызова пожарной помощи, оповещение людей о пожаре и эвакуации. Предотвращение паники. Меры предосторожности от поражения электрическим током, получения ожогов, отравления дымом. Оказание первой помощи пострадавшим.

Задание для самостоятельной работы:

1. Повторить изученные на лекции по теме 5 учебные вопросы, используя конспект и рекомендованную литературу.

2. Самостоятельно изучить учебный материал и подготовить доклад на тему «Программа и порядок проведения противопожарного инструктажа с работниками детских учреждений» (Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений ППБ-101-89 (утв. Госкомобразованием СССР 10 мая 1989 г.)

3. Ответить на контрольные вопросы:

1. Что включает в себя понятие "пожарная безопасность"?

2. Система пожарной безопасности и ее основные элементы.

3. Каковы основные функции системы пожарной безопасности?

4. Какие существуют основные виды пожаров.

5. Каковы основные параметры пожаров?

6. Назовите основные поражающие факторы пожаров.

7. Что относят к первичным средствам пожаротушения?

8. Как классифицируются огнетушители?

9. Газовые огнетушители. Конструктивные особенности и область применения.

10. Порошковые огнетушители. Конструктивные особенности и область применения.

11. Вводно-пенные огнетушители. Конструктивные особенности и область применения.

12. Каковы требования пожарной безопасности к учебному учреждению?

13. Действия учителя в случае возникновения пожара в учебном учреждении?

38