2. Отгадывание загадок.

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица.)

Красные лапки, щиплет за пятки,

Беги без оглядки. (Гусь.)

Хвост с узорами, сапоги со шпорами,

Всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух.)

Явился в желтой шубке,

Прощайте, две скорлупки. (Цыпленок.)

3. Игры.

 Скажите ласково.

Например: цыпленок – цыпленочек.

Утка – (уточка), гусь – (гусенок), курица – (курочка) и т. д.

 Как птицы голос подают?

Воспитатель называет глагол, а дети – птицу:

болбочет – …, крякает – …, гогочет – …, квохчет – …

 Скажите наоборот.

Например: у утки клюв большой, а у утенка маленький.

Утка большая, утенок – …

Цыпленок молодой, петух – …

У гуся шея длинная, у курицы– …

У курицы лапы без перепонок, а у утки – …

У утки нос широкий, а у гуся – …

4. Беседа по вопросам.

– У кого на лапках перепонки?

– У кого гребешок?

– У кого хвост веером?

– Кто умеет плавать?

– У кого шея длинная?

– У кого шпоры на ногах?

5. Исправьте ошибки в предложениях.

1) У гуся три лапы.

2) У курицы на ногах перепонки.

3) У петуха четыре ноги.

4) Гусь покрыт шерстью.

5) У гуся бородка.

6) Цыплята хорошо плавают.

7) У гуся короткая шея.

6. Лепка корзинки.

Раскатывается колбаска для ручки корзинки. Скатывается шар, продавливается большим пальцем, чтобы придать шару форму корзинки, к корзинке прикрепляется ручка. Дети могут скатать несколько небольших овалов (яйца) и сложить их в корзинку.

7. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

Занятие 4

Аппликация «цыпленок». Подвижные игры

Интеграция образовательных областей: «Познание» (конструктивная деятельность), «Художественное творчество» (аппликация), «Физическая культура», «Коммуникация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: учить аккуратно вырезать детали, соединять их по образцу и аккуратно наклеивать; развивать быстроту, ловкость движений, внимание.

Планируемые результаты: интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация цыпленка); владеет в соответствии с возрастом основными движениями; проявляет интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование: цветная бумага, ножницы, листы бумаги.

Содержание организованной деятельности детей

1. Аппликация «Цыпленок».

Дети по показу воспитателя вырезают туловище и голову цыпленка – два круга: большой и маленький, треугольник – клюв, лапки – узкие полосочки, хвостик, глаза, затем выкладывают из деталей фигурку цыпленка на листе бумаги и наклеивают.

2. Подвижные игры.

Селезень и утка

Двое играющих изображают утку и селезня. Остальные образуют круг и берутся за руки. «Утка» становится в круг, а «селезень» – за кругом. «Селезень» пытается проскочить в круг и поймать «утку». Если «селезень» поймает «утку», она должна спеть, станцевать, рассказать стихотворение и т. п..

Гуси

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие, взявшись за руки, встают в большой круг. Между кругом, где сидит волк, и хороводом встают в небольшой круг гусенята. Играющие в хороводе идут по кругу и спрашивают гусенят, которые также ходят по кругу и отвечают на вопросы:

– Гуси вы, гуси! – Где, гуси, бывали?

– Га-га-га, га-га-га! – Га-га-га, га-га-га!

– Вы серые гуси! – Кого, гуси, видали?

– Га-га-га, га-га-га! – Га-га-га, га-га-га!

С окончанием последних слов волк выбегает из круга и старается поймать гусенка. Гуси разбегаются и прячутся за стоящих в хороводе. Пойманного гусенка волк ведет в середину круга – в логово. Гуси встают в круг и отвечают:

Мы видели волка, Самого лучшего,

Унес волк гусенка, Самого большого.

Далее следует перекличка хоровода и гусей:

– А гуси, вы гуси! – Щиплите-ка волка,

– Га-га-га, га-га-га! – Выручайте гусенка!

Гуси машут крыльями, кричат «га-га-га», бегают по кругу, пугая волка. Пойманные гусята в это время стараются улететь из круга, а волк их не пускает. Игра заканчивается, когда все пойманные гуси уходят от волка.

Игра повторяется, играющие в хороводе становятся гусятами, гуси встают в хоровод, выбирается новый волк.

Хоровод гусей и гусят идут по кругу в разные стороны. Пойманный гусенок может выйти из круга только тогда, когда кто-то из играющих коснулся рукой волка.

Стая уток

Играющие становятся в шеренгу, изображая уток, слегка сгибают ноги в коленях и кладут на них руки. По сигналу все начинают в полуприседе быстро продвигаться вперед до обозначенной черты – озера, не меняя положения рук и ног. Побеждает та утка, которая первой достигнет озера (перейдет черту).

Тот, кто начал движение до сигнала или нарушил установленное положение рук и ног, считается проигравшим.