Практическое занятие 1. Процесс обучения и содержание образования в современной школе (4 часа)

ВНИМАНИЕ! Для проведения практического занятия группа делится на две подгруппы. На практическое занятие необходимо принести школьный учебник по истории.

Вопросы для подготовки к практическому занятию:

1. Понятие о процессе обучения, его признаках, функциях, принципах, целях, структуре и логике.

2. Понятие «содержание образования», уровни его отражения.

3. Теории содержания образования.

4. Структура содержания образования.

5. Государственные образовательные стандарты общего образования как отражение содержания образования и условий обучения.

6. Структура учебного плана общеобразовательного учреждения как отражение содержания образования и условий обучения.

Дискуссия «Чему нужно учить детей в школе: мое персональное мнение о содержании образования».

Практическая работа «Отражение содержания образования в материалах школьного учебника по истории». Практическая работа выполняется на практическом занятии.

Задание: проанализируйте степень отражения структуры содержания образования в материалах школьного учебника по истории на примере одного из его параграфов. Сделайте вывод о степени отражения структуры содержания образования в данном параграфе школьного учебника по истории. Задание выполняется в письменном виде. Задание может быть выполнено либо индивидуально, либо в парах (по выбору студентов).

Объекты анализа:

I. Знания: понятия и термины, факты, законы науки, теории, знания о способах деятельности, методологические знания, оценочные знания.

II. Опыт репродуктивной деятельности: общие и специальные умения; теоретические и практические умения.

III. Опыт творческой деятельности: видение структуры объекта, видение новой функции знакомого объекта, видение новой проблемы в знакомой ситуации, перенос знаний и умений, самостоятельное комбинирование известных способов деятельности в новый, открытие принципиально нового способа решения проблемы.

IV. Опыт эмоционально-ценностных отношений.

Порядок выполнения практической работы:

1. Инструктаж к практической работе.

2. Проверка осведомленности студентов в содержании выбранного параграфа школьного учебника по истории.

3. Оформление заголовков: ФИО студента (студентов, если ими выбрана парная форма), курс; название практической работы и дата; библиографические данные учебника, номер и название параграфа.

4. Работа с объектами анализа и ведение рабочих записей.

5. Написание вывода: перечень элементов содержания образования, отраженных в материалах данного параграфа; перечень элементов содержания образования, не получивших отражения в материалах данного параграфа.

6. Представление преподавателю письменного отчета о практической работе.

Общий итог практического занятия

Задания для самостоятельной работы

Отчеты о выполнении заданий для самостоятельной работы сдаются преподавателю в письменном виде в день проведения практического занятия. Отчет может быть написан «от руки» или представлять собой распечатку набора текста, выполненного на компьютере. Последний вариант является предпочтительным. Именно на этот вариант составлены технические требования к выполнению заданий.

Отчеты о выполнении некоторых заданий необходимо представлять в электронном виде на любом электронном носителе. Если таковое требование предъявляется, то об этом сказано в тексте задания для самостоятельной работы.

В отчете указываются ФИО студента полностью, курс; наименование и номер практического занятия; наименование рубрики выполненного задания (задания для самостоятельной работы, обязательные для всех студентов; задания для самостоятельной работы по выбору. В каждом случае указывается номер задания).