II. Основной этап.

На данном этапе последовательно осуществляется работа по реализации запланированных мероприятий, начиная с оформления помещения школы. Материалом для оформления могут  быть различные плакаты, стенды, изречения известных писателей, философов, психологов, раскрывающие суть понятия «толерантность» (Приложение I).

 Ключевыми словами нашей недели психологии были слова золотого правила этики: «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой». Весь материал для оформления помещения школы готовится заранее с привлечением к работе членов школьной редколлегии. Выпускаются стенгазеты на тему: «Чему нас учат религии мира», отражающие нравственные устои  и ценности, которые способствуют духовному развитию человека любой религиозной конфессии.  Вывешивается план  недели психологии, расписанный по дням, оформляется стенд работы пресс- службы, в котором могут быть следующие рубрики: «Что? Где? Когда?» (здесь точно указываются место, время и ответственные  за конкретные мероприятия), «Это интересно» (отмечаются известные и интересные факты по теме), «Ваши пожелания», «Заметки репортера» и др. В ходе всей недели психологии активно работает группа учащихся из 8-9-х классов  - «Репортеры». Они посещают все мероприятия, берут интервью у участников и освещают их в стенной печати. В методическом кабинете для педагогов оформляется «Уголок психолога», содержащий  разработки уроков, внеклассных мероприятий по развитию толерантности, заметки и статьи по теме из периодической печати.

         Работа с учащимися строится таким образом, чтобы в ней могли принять участие все классные коллективы. Исходя из возрастных особенностей детей, осуществляется подбор  содержания и формы проведения мероприятий. Для учащихся начальной школы могут быть проведены психологическая игра «Радужный камень» и конкурс рисунка на тему «Спешите делать добро». Для учащихся среднего звена проводятся психологическая игра «Волшебный кристалл», классные часы по теме «Толерантность», уроки истории, обществознания, биологии в рамках темы.

         Большой интерес у старшеклассников вызвали психологическая игра «Встречи во Вселенной» и участие в разработке проектов по темам: «Правила толерантного поведения», «День толерантности в школе», «Толерантность - этика будущего» (Приложения II, III).

 

III. Заключительный этап.

На заключительном этапе в последний день недели психологии проводится конференция, на которую приглашаются администрация школы, участники проектных групп, а также представители от каждого классного коллектива для подведения итогов. Для заключительной конференции желательно написать сценарий, в который могут быть включены не только отчеты и отзывы о проделанной работе, защита проектов учащихся, но и различные психологические игры и упражнения по теме недели психологии. Такая организация заключительной конференции способствует более полному включению в работу всех присутствующих, а также более глубокому осознанию целей и задач проведенной недели психологии.

В качестве примера приведем план сценария проведенной нами заключительной конференции:

1.     Вступительное слово психолога школы для введения в тему встречи.

2.  Игры и упражнения для «разогрева» присутствующих.

     Игра «Скульптура».

Участники  создают «живые» скульптуры и угадывают их названия, в качестве которых могут быть понятия «толерантность», «терпимость», «понимание», «солидарность» и др.

     Упражнение  «Кто больше».

 Командам дается задание написать как можно больше качеств толерантной личности и обосновать свой выбор.

3.Выступления учащихся начальных классов и среднего звена с отзывами  и впечатлениями об участии в неделе психологии.

4.Драматизация и анализ ситуации интолерантного поведения в школе.

5.Презентация работы проектных групп по темам «Правила толерантного  поведения» и «День толерантности в школе».

6.Защита творческих работ учащихся по теме «Толерантность - этика    будущего».

7.Открытый микрофон.

8. Заключительное слово психолога и директора школы. Награждение  самых активных участников недели психологии почетными  грамотами. Краткое обобщение проделанной работы и определение перспектив развития  проекта по теме «Толерантность».

Перспективы развития проекта:

-         ежегодно проводить в школе  День толерантности;

-         принять участие в конкурсе «Мир, который мы строим»;

-         продолжить работу по формированию толерантного отношения к окружающему миру, как осознанной жизненной позиции личности в учебной и внеклассной деятельности.

 

На основе материалов данной недели психологии был проведен республиканский семинар психологов по теме «Неделя психологии в школе»  (Приложение IV). В рамках реализации «Программы формирования психологической культуры младших подростков» был проведен цикл занятий по освоению проектно-исследовательской технологии с учащимися 5-х классов. Освоение материала по разделу «Мир ценностей» было завершено созданием проекта по теме «Роль ценностей в нашей жизни» (Приложение V).

Прошедшая неделя психологии по теме «Толерантность» только условно может быть названа «неделей», так как работа по осуществлению всего задуманного растянулась на весь учебный год, дала толчок новому направлению методической работы всей школы.