Занятие 24: Звук Пь. Буква п

1.Отгадай загадку:

Спозаранку я встаю, Звонким голосом пою. Травку разгребаю, Зёрна собираю. У меня есть гребешок, Кто я, дети?……(петушок)

С какого звука начинается слово «петушок»? (со звука Пь)

2

3.Произнеси звук «Пь» столько раз, сколько кружочков ты видишь (кружочки раскрась зеленым карандашом).

4.Хлопни в ладошки, если слышишь звук Пь:

пь, ть, мь, пь...; пя, мя, пи, ти...; перо, пила, молоко, пироги, корова

5.Обведи синим цветом картинки, начинающиеся с твердого согласного звука П, зеленым – с мягкого звука Пь:

6. Домик звука Пь – буква П

-Допиши букву П:

7.Разгадай ребусы по первым звукам слов. Впиши нужные буквы в клеточки и прочитай слоги.

А П

Например: слово «арбуз» начинается со звука А, вписываем букву А. Слово «паук» начинается со звука П, вписываем букву П. Прочитываем получившийся слог - АП.

1. Назови картинки. Какой звук слышим последним в слове «крот»? «Кот?» «Халат»? «Салат»? (звук Т).

2.Произнеси звук Т перед зеркалом и ты увидишь, что язык не хочет пускать воздух. Язычок поднимается к бугоркам за верхними зубами, при­жимается к ним, устраивает преграду. Но воздух прорывается сквозь преграду, а язык сердит­ся и тихо стучит по бугоркам. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Т – согласный. Звук Т – твердый, обозначается синим цветом. На что похож звук Т? (на то, как стучит молоток). Закрась значок звука Т синим цветом.

3.Произнеси звук Т, соединяя большой палец с остальными поочередно (выполни правой и левой рукой). Произноси звук «Т» без гласных звуков.

4

5.Сосчитай и назови: АТ (ОТ, ИТ, УТ) – сколько это звуков? Какой первый звук? Второй? Сколько всего звуков произнес?

6.Где спрятался звук Т в слове крот»? «Кот?» «Халат»? «Салат»? Отметь на схемах место звука Т в словах (синим цветом).

7.Домик звука Т – буква Т. Послушай стихотворение о ней:

-Обведи в кружок все буквы Т: -Найди и раскрась букву Т:

8.Прочитай слоги.

1.Произнеси чистоговорки:

Ать - ать - ать - буду я летать. Ить - ить - ить - надо всех будить.

Уть - уть - уть - собирайся в путь. Ать - ать - ать - мы идем гулять.

Какой звук чаще всего встречается в этих чистоговорках? (звук Ть).

2

3.Закрась кружочек зеленым цветом, если услышишь звук Ть:

мь-ть-ть-нь-тя-мя-пи-те-веник-тень-тюлень-мина

Указательным пальцем ведущей руки нажми на каждый кружочек и произнеси звук Ть.

4.В тетради нарисуй картинки, начинающиеся со звуков Т – Ть (4-6 шт.) Картинку со звуком Т обведи синим карандашом, со звуком Ть – зеленым.

5.Домик звука Ть – буква Т.

-сложи букву Т из пальцев: указательный палец правой руки поднят вертикально, а указательный палец левой руки расположен горизонтально над ним;

-выложи букву Т из ленточек/ ниточек.

6.Найди все буквы Т. Раскрась/ обведи их:

7.Прочитай, что написано под картинками. Найди ошибки, соедини слово с подходящей картинкой:

1.Запомни и повтори за взрослым:

Мак-бак-так, ток-тук-так, бык-бак-бок

Какой звук слышим в конце каждого слова? (звук К)

2.Что происходит, когда мы произносим звук К? Язык не хочет пускать воздух. Кончик выгнулся, как змея, отодвинулся вглубь рта, спинка язычка прижалась к «потолочку» (нёбу). Воздух прорывается сквозь преграду, и язык сердится, стучит по «потолочку» своей «спинкой» ККК. Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук К – согласный. Звук К – твердый, обозначается синим цветом. На что похож звук К? (на то, как стучит каблук). Закрась значок звука К синим цветом.

3.Хлопни в ладошки, если услышишь звук К:

к, м, п, в, к...; ка, ма, па, ва; ак, ам...; корова, мак, резина, рука...

4.Назови картинки. Выполни задания:

-четвертый – лишний: на схемах отметь место звука К в словах. Обведи в кружочек лишнюю картинку (обрати внимание на место звука К в словах);

-сосчитай слоги: закрась под картинками столько кружочков, сколько слогов в слове. Чтобы узнать, сколько слогов в слове, надо это слово отхлопать/отстучать (ребенок произносит слово, делает хлопок/ отстукивание на каждый слог).

5.Домик звука К – буква К. Послушай стихотворение о ней:

6.Назови перечеркнутые буквы:

7.Прочитай слоги:

1 .Отгадай загадку, в окошечке нарисуй отгадку:

Остров с пальмой водяной, Поздоровайся со мной! Он обиженно пыхтит: "Я не остров! я же..."(кит)

С какого звука начинается слово «кит»? (со звука Кь)

2.Что происходит, когда мы произносим звук Кь? Язык

не хочет пускать воздух. Кончик выгнулся, как змея, отодвинулся вглубь рта, спинка язычка прижалась к «потолочку» (нёбу). Воздух прорывается сквозь преграду, и язык сердится, стучит по «потолочку» своей «спинкой». Воздух не может выйти свободно изо рта, значит, звук Кь – согласный. Звук Кь – мягкий, обозначается зеленым цветом. На что похож звук Кь? (на то, как стучит маленький каблучок). Закрась значок звука Кь зеленым цветом.

3.Хлопни в ладошки, если услышишь звук Кь:

кь, мь, ть, кь...; ки, ми, ви...; акь, амь, окь...; кит, мыло, кирпич, кино, стул.

4.Четвертый – лишний. C какого звука начинаются слова «кисточка», «коса», «кит», «кепка» – со звука К или Кь? Отметь место звуков К, Кь в словах (синим и зеленым цветом соответственно). Обведи в кружочек лишнюю картинку.

5.Домик звука Кь – буква К. Найди и раскрась букву К:

6.Прочитай слова и подбери к ним нужные картинки: