- •Занятие 4: Звук а
- •Занятие 6: Звук у
- •Занятие 10: Буква о
- •Занятие 11: Звуки у и о. Буквы у и о
- •Занятие 12: Звук и
- •Занятие 13: Буква и
- •Занятие 14: Звуки а, у, о, и. Буквы а, у, о, и,
- •Занятие 15: Звук ы
- •Занятие 16: Буква ы
- •Занятие 17: Звуки и – ы. Буквы и – ы
- •Занятие 18: Звук м. Буква м
- •Занятие 19: Звук Мь. Буква м
- •Занятие 20: Звук н. Буква н
- •Занятие 21: Звук Нь. Буква н
- •Занятие 22: Звуки м – н. Буквы м – н
- •Занятие 23: Звук п. Буква п
- •Занятие 24: Звук Пь. Буква п
- •Занятие 25: Звук т. Буква т
- •Занятие 29: Звук х. Буква х
- •Занятие 34: Звук ф. Буква ф
- •Занятие 36: Звук б. Буква б.
- •Занятие 45: Звук с. Буква с
- •Занятие 51: Звук ш. Буква ш
- •Занятие 57: Звук р. Буква р
Занятие 21: Звук Нь. Буква н
1.Произнеси длительно звук Нь перед зеркалом, расскажи о нем. Где находится кончик языка, когда мы произносим звук Нь? (кончик языка опускается за нижние зубки, рот приоткрыт). Воздух выходит изо рта? (нет, теплый воздух выходит через нос). Звук Нь – гласный или согласный? Почему? (согласный, потому что при произнесении звука Нь воздух не может свободно выйти изо рта, есть преграда - язычок). На что похож звук Нь? (звук Нь похож на то, как плачет маленькая девочка). Звук Нь – мягкий, будем обозначать его зеленым цветом. Закрась значок звука Нь зеленым цветом:
2.«Сигнальщики»: подними левую руку вверх, когда услышишь звук Нь: нь, а, у, мь, нь, и; амь, ань, оть, ня, ду, ка, ни, ми; мишка, нитка, удочка, Никита, иней, шкаф. 3.Обведи зеленым цветом только те картинки, в названии которых есть звук Нь. Найди место звука Нь в этих словах, отметь на схеме. С какого звука начинается слово НОЖ?
|
4.Домик звука Нь – буква Н. -Обведи и раскрась только те шарики, на которых написана буква Н. Соедини их ниточками с Незнайкой.
5.Прочитай слоги по таблице:
6.Соедини рисунки с подходящими подписями:
|
Занятие 22: Звуки м – н. Буквы м – н
1.Значки каких звуков нарисованы ниже? (звука М и звука Н) М и Н – это что? (звуки) Какие? (согласные) Раскрась значки твердых согласных звуков синим цветом:
Сравни артикуляцию звуков М – Н (см. занятия «звук М», «звук Н»), обрати внимание на положение губ при произнесении этих звуков:
2.Вспомни по 3 слова со звуками М и Н. 3.Эхо: назови первый звук в словах: Ната мох нос мак мост насос магазин народ малыш молоко мышь ножницы 4.Художник нарисовал предметы, а ты попробуй четко, выделяя начало слова, их назвать (МММаска, НННож и пр.). Слышишь первый звук? А теперь каждую картинку соедини с нужным знаком:
|
5.Соедини значки звуков с подходящей буквой:
6.Лото: назови картинки. Картинки со звуком М закрой буквой М, со звуком Н – буквой Н:
7.Прочитай, сливая буквы в слогах:
|
Занятие 23: Звук п. Буква п
1.Отгадай загадку: Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна с трубой Тянет всех за собой (паровоз). С какого звука начинается слово «паровоз»? (со звука П)
2
3.«Палочки»: нарисуй одну палочку, когда услышишь звук П: п – м – п – п – н – н – па – мо – пу – пы – мы пушка – аист – мука – павлин – пушка – рыба
4.Назови, что нарисовано. Какой звук слышится в начале этих слов? Отметь на схемах место звука П в словах «полка», «пальма», «пушка», «пони» (ответы проговариваются вслух: в слове «полка/пальма/пушка/пони звук П стоит в начале слова, самым первым»).
|
5. Домик звука П – буква П. Послушай о ней стихотворение:
-Обведи в кружок все буквы П
6.Прочитай слоги.
7.Прочитай слова, соедини их с подходящей картинкой:
|
