Занятие 19: Звук Мь. Буква м

1. Доскажи словечко:

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной... (медведь)

С какого звука начинается слово «медведь»? (со звука Мь).

2.Произнеси звук Мь перед зеркалом и ты увидишь, что губы сжаты вместе, они не пускают воздух. Но он нашел путь: воздух идет через нос. Когда говорим звук Мь, нос сердится, «гудит» и губы «гудят». Это можно почув­ствовать, если дотронуться до них пальцами. Уголки губ сильно напрягаются.

З

3.Произнеси звук Мь столько раз, сколько кружочков (кружочки раскрась зеленым карандашом):

4.Хлопни в ладошки, если услышишь звук Мь:

мь, а, у, мь, и, мь; мя, ка, па, ми, ки, ме; мяч, суп, миска, Миша, мир, ворона

5.Назови предметы, которые нарисованы на картинках. Скажи, где в этих словах слышится звук Мь? В слове «месяц»/ «мяч»/ «мешок» / «миска» звук Мь стоит в начале слова, мы услышали его самым первым. (Это вы проговариваете вместе с ребенком!!!) На схемах отметь место звука Мь в словах (зеленым цветом):

6.Домик звука Мь – буква М. Найди все буквы М и раскрась их:

7.Буква М (называем ее как звук М, а не ЭМ) катается на доске и сталкивается с другими буквами. Покатайся и ты на доске с буквой М:

-сначала посмотри и запомни, с какой буквой ты столкнешься;

-пока катишься на доске, долго тяни: м-м-м;

-не прекращая тянуть звук М, сразу называй следующую букву, с которой ты сталкиваешься. Вот так: м-м-ма – получилось МА;

-это упражнение надо повторять несколько раз, пока ребенок сам не сможет прочитать слоги слитно.

8.Прочитай слова, соедини их с подходящими картинками:

9.Выложи слоги из букв разрезной азбуки. Расскажи, какой звук услышал первым, вторым. Сколько всего звуков услышал? Слоги выкладываем слева направо, между слогами оставляем расстояние.

АМ ОМ УМ ИМ МА МО МУ МЫ МИ

1.Послушай: Н-н-настя, Н-н-наташа, Н-н-назар. С какого звука начинаются эти имена? (со звука Н).

2

3.«Сигнальщики»: подними правую руку вверх, когда услышишь звук Н:

н, а, у, м, н, и; ам, ан, от, ок, на, ду, ка, ны, мы; утка, носок, Настя, аист, облако, нога

4.«Выложи дорожку»: взрослый произносит слоги со звуком Н, ребенок выкладывает слева-направо фишки соответствующего цвета. Например, АН – какой звук услышали первым? Звук А. Каким цветом обозначаем? Красным, выкладываем фишку красного цвета. Какой звук услышали вторым? Звук Н. Каким цветом обозначаем? Синим, выкладываем фишку синего цвета.

ан он ун ин ын

5.Отметь на схемах место звука Н в словах. Каким цветом отмечаем звук Н? Почему?

6.Домик звука Н – буква Н. Послушай о ней стихотворение:

7.Найди и раскрась букву Н синим цветом -Заштрихуй букву Н

8.Прочитай буквы и слоги: