Занятие 6: Звук у

1 .Отгадай загадку, в окошечке нарисуй отгадку:

По узенькой дорожке

Голова да рожки.

Кто так медленно ползет,

На себе свой дом несет? (улитка)

С какого звука начинается слово «улитка»?

(со звука У)

2.Произнеси звук У перед зеркалом и ты увидишь, что

губы вытягиваются трубочкой, рот приоткрыт. Когда мы произносим звук У, воздух легко проходит через рот: ни губы, ни зубы, ни язык нам не мешают, губы даже сделали воротца для воздуха, их форма напоми­нает маленький круг – значит, звук У – гласный. Обозначать его будем красным цветом. Закрась значок звука У красным цветом:

3.Погуди, подуди, произнеси.

• Паровоз гудит громко и долго: «Уууу!». Погуди, как паровоз.

• Дудочка дудит тихо и долго: «Уууу». Подуди, как дудочка.

4.Вытяни руки вперед, если услышишь звук У:

а-у-у-о-у-у-и-у-му-пу-на-го-ут-ус-оп-ин…

5.Рассмотри картинки и назови их. Четко произнеси звук У в начале каждого слова (ууу-литка, ууу-лей, ууу-дочка и т.д.). Где спрятался звук У в слове «улитка»/ «улей»/ «удочка»/ «утюг»/ «усы»/ «утенок»? Отметь место звука У на схемах (красным цветом).

В слове «улитка»/ «улей»/ «удочка»/ «утюг»/ «усы»/ «утенок» звук У стоит в начале слова, мы услышали его самым первым. (Это вы проговариваете вместе с ребенком!!!)

6.Рассмотри экран. Раскрась только те картинки, названия которых начинаются со звука У:

1.Домик звука У – буква У. Послушай стихотворение о ней:

2.Вылепи букву У из пластилина.

3.Обведи в кружок все буквы У:

4.Найди на рисунке 10 букв У и обведи/ раскрась их:

5.Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука У:

6.Взрослый произносит звук У 2/ 1/ 3 раза. Ребенок выкладывает в кассе букв (слева направо) столько букв У, сколько звуков услышит. После этого предлагаем ребенку прочитать букву У: ребенок передвигает указательный пальчик ведущей руки по горизонтали, читает букву У (читая, произносим звук У кратко).

1.Рассмотри картинки. Как ты думаешь, какой звук произносит мальчик? (звук У) Почему? Какой звук произносит девочка? (звук А) Как ты догадался?

Чем похожи звуки А и У (гласные, обозначаются красным цветом) Чем отличаются? (когда произносим звук У форма губ напоминает маленький круг; когда произносим звук А, рот открыт широко, форма губ похожа на большой круг)

2.Отгадай по губам, какие гласные звуки я хочу произнести (взрослый беззвучно «произносит» поочередно звуки А и У).

3. «Эхо»: назови первый звук в словах:

ухо – у Аня – умывальник - утка -

аист – а улица - автомат - умный -

улитка – арка - утенок - август –

4.Аисту подари подарки, начинающиеся со звука А, улитке – со звука У:

5. «Сосчитай и назови звуки по порядку»: взрослый произносит А, У, АУ, А, УА, У, АУ. Спрашиваем ребенка: Сколько звуков услышал? Какой звук услышал первым? Вторым? Сколько всего звуков услышал?

6.Обведи листочки только с буквами А и У. Закрась листочки с буквой А красным цветом, с буквой У – желтым:

7.Учимся соединять буквы:

Учим слиянию букв в один слог: показываем карандашом (указкой) первую букву - А, передвигаем карандаш (указку) ко второй – У, предлагаем ребенку соединить их дорожкой: «Тяни первую букву до тех пор, пока ты с мальчиком не добежишь по дорожке до второй буквы». В итоге ребенок должен самостоятельно, водя пальчиком от одной буквы к другой, свободно читать слоги из двух гласных.

8.Прочитай. Покажи и скажи, кто как кричит:

1

мальчика зовут Осип. Скажи, с какого

звука начинаются их имена

(со звука О).

2.Произнеси звук О перед зеркалом и

ты увидишь, что воздух легко

проходит через рот, воздуху ничего не

мешает. Губы даже сделали воротца

для воздуха, их форма напоми­нает

огурчик (овал). Губы и язычок не

мешают воздуху свободно выходить

изо рта, значит, звук О – гласный.

Обозначать его будем красным цветом.

Закрась значок звука О

красным цветом:

3.Произнеси звук «О» столько раз, сколько овалов:

4.Если услышишь звук О, топни правой ногой:

о-о-а-о-у-о-о-ип-оп-ик-ок-он-ос-ак-ус-облако-обувь-астра-учитель-осень…

5.Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Определи, где в этих словах слышится звук «О». В слове «яйцо»/ «гнездо»/ «пальто»/ «кольцо» звук О стоит в конце слова, мы услышали его самым последним (Это вы проговариваете вместе с ребенком!!!) Отметь на схеме место звука О в словах.

6.Найди и раскрась рисунки Оли, в которых спрятался звук О: