- •П ермский государственный гуманитарно-педагогический университет
- •Пермь 2015
- •Общие сведения о педагогической практике
- •Расписание звонков
- •Примерный календарно-тематический план
- •Задание 2. Индивидуальный план на неделю
- •Задание 3. Тематическое планирование
- •Задание 4. Поурочное планирование
- •Задание 5. Самоанализ урока
- •Самоанализ урока №
- •_Задание 6. (по психологии) психологическая характеристика классного коллектива
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка данных
- •Интерпретация и анализ результатов
- •Обработка и анализ результатов
- •Задания 7-8. (по педагогике)
- •1)Анализ внеклассного мероприятия по схеме:
- •2) К Карта оценки сформированности профессиональной педагогической компетентности
- •Задание 9. Отчет-самоанализ деятельности студента-практиканта
- •Итоговый оценочный лист по педагогической практике
- •Требования к современному уроку
- •Подготовка к уроку
- •Организация урока
- •Как развить «чувство времени»
- •Как быть успешным и авторитетным
- •О дисциплине на уроке
- •Стенограммы посещенных уроков и их анализ
- •9. Выводы и предложения;
П ермский государственный гуманитарно-педагогический университет
ДНЕВНИК
Направление – «Педагогическое образование» Профиль - «Иностранный язык» 4 курс студента(тки) _____ группы ФИО_________________________________________________________
|
ПРАКТИКИ
Пермь 2015
В период педагогической практики студент овладевает профессиональными педагогическими умениями, навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы.
Цели и задачи педагогической практики:
углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в вузе, применение этих знаний в учебно-воспитательной работе по иностранному языку;
проведение учебно-воспитательной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, забота о здоровье школьников;
подготовка к проведению учебной и внеучебной работы по иностранному языку с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся;
подготовка к выполнению функций классного руководителя, работе со школьными организациями;
стимулирование интереса к научно-исследовательской работе в области педагогических и методических наук с использованием методов наблюдения, анализа, обобщения передового педагогического опыта.
Педагогическая практика проводится на базе учреждений системы среднего общего образования.
Общие сведения о педагогической практике
Место прохождения практики:______________________________________
Адрес:__________________________________________________________
Телефон школы: _________________________________________________
Сроки проведения практики:_______________________________________
Руководитель практики:___________________________________________
Методист:_______________________________________________________ Телефон:________________________________________________________
Учитель-ментор:_______________________________________________
Телефон:________________________________________________________
Педагог: ________________________________________________________
Телефон: _______________________________________________________
Психолог: ______________________________________________________
Телефон: _______________________________________________________
Требования к студентам-практикантам: подготовить и провести не менее 24 уроков, посетить и проанализировать не менее 12 уроков ИЯ школьных учителей или студентов-практикантов, провести внеклассные мероприятия, выполнить задания по педагогике и психологии
Требования к срокам оформления итоговой документации: дневник (в электронном виде), задания №№6-9 и итоговый лист (в твердой копии) представить не позднее 25.12.2015 г. групповым руководителям.
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
|
1-ый урок |
2-ой урок |
3-ий урок |
4-ый урок |
5-ый урок |
6-ой урок |
7-ой урок |
Понедельник |
|
|
|
|
|
|
|
Вторник |
|
|
|
|
|
|
|
Среда |
|
|
|
|
|
|
|
Четверг |
|
|
|
|
|
|
|
Пятница |
|
|
|
|
|
|
|
Суббота |
|
|
|
|
|
|
|