- •Рабочая тетрадь
- •Методические указания в трех частях
- •Часть 3
- •Рабочая тетрадь
- •Часть 3
- •Занятие № 11 болезни почек
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Практические навыки
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие № 12 болезни половых органов и молочных желез. Патология беременности
- •Практические навыки
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие № 13 вирусные инфекции. Риккетсиозы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Практические навыки
- •Ситуационные задачи
- •Т естовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие № 14 бактериальные кишечные и воздушно-капельные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Практические навыки
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие № 15 туберкулез
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Практические навыки
- •Ситуационные задачи
- •Занятие № 16 сепсис
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Практические навыки
- •Ситуационная задача
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Список литературы
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Содержание
- •Учебное издание
- •В трех частях
- •Часть 3
- •Часть 3
Практические навыки
Макропрепарат
Status localis
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DS:_____________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуационные задачи
Задача № 1. У ребенка появились резкая боль при глотании, выраженный отек шеи, температура тела повысилась до 39 °С. На миндалинах появились бело-желтые пленки, снимающиеся с большим трудом. Резко выражены признаки общей интоксикации.
1. О каком заболевании идет речь? 2. Какой процесс лежит в основе местных проявлений этого заболевания? 3. Чем определяются проявления общей интоксикации? 4. В каких органах возможно обнаружить изменения, связанные с токсемией?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 2. Ребенок доставлен в приемный покой клиники в состоянии асфиксии. В гортани обнаружены бело-желтые обтурирующие просвет и легко отделяющиеся пленки. Произведена трахеотомия. Спустя неделю после операции наступило ухудшение состоянии ребенка, резко повысилась температура, стала нарастать интоксикации, в легких появились влажные хрипы.
1. О каком заболевании идет речь? 2. Какой вид воспаления в гортани? 3. Как называют этот процесс? 4. Какое осложнение возникло после трахеотомии?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
Поражение каких образований кишечника наиболее типично для брюшного тифа:
интрамуральные нервные ганглии;
слепая кишка;
групповые лимфатические фолликулы;
сигмовидная кишка;
солитарные фолликулы?
Назовите изменение кишечника, наиболее характерное для брюшного тифа:
фибринозный колит;
мозговидное набухание групповых лимфатических фолли- кулов;
дифтеритическое воспаление толстой кишки;
фолликулярный колит;
язвенный колит.
Назовите наиболее характерные общие изменения при брюшном тифе:
сыпь, гиперплазия селезенки;
гломерулонефрит, некротический нефроз;
энцефалит;
кровоизлияние в надпочечники;
гнойный артрит.
Укажите кишечное осложнение брюшного тифа:
полипоз кишечника;
дивертикулез;
перфорация язвы;
стеноз кишки;
рак кишки.
Характер дизентерийного колита в 1-й стадии:
фибриноз;
некротический;
язвенный;
катаральный;
гнойный
Оценка____________________
Подпись
преподавателя_____________
дата _____________
