- •2. Общая характеристика психологической профессии
- •Сферы профессиональной деятельности психолога
- •4.Бально-рейтинговая система и ее особенности
- •5. Права и обязанности студента по закону о высшем образовании и уставу университета.
- •6. Место психологии в классификация наук.
- •12. Основные фундаментальные и прикладные задачи психологии в современном мире.
- •13. Становление психологии в качестве самостоятельной науки в последней четверти XIX века.
- •14.Становление и развитие отечественной психологии.
- •15. Развитие психологии в Казанском университете.
- •16. Научно-исследовательская деятельность психолога, её основные характеристики и составляющие.
- •17. Фундаментальные и прикладные научные исследования.
- •18. Основные сферы практической деятельности психолога.
- •19 Психологическая диагностика.
- •Психологическая коррекция и психотерапия.
- •Психологическая служба и ее функции.
- •Прикладная психология в сфере промышленности и бизнеса.
- •Прикладная психология в образовании.
- •27. Профессиональные сообщества психологов рф и мира.
- •30. Профессионально-важные качества психолога.
- •28. Требования Государственного образовательного стандарта к личности и профессиональной компетентности психолога.
Понятие “профессия” и типы профессий.
Профессия (от лат. professio — официально указанное занятие) — вид трудовой деятельности человека, который владеет комплексом теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы.
Наименование профессии определяется содержанием и характером работы или служебных функций, применяемыми орудиями или средствами труда. Многие профессии подразделяются на специальности.
Профессия как группа родственных специальностей (профессия — врач, специальность — врач-терапевт, хурург, окулист; профессия — учитель, специальность — учитель географии, истории, математики) может быть представлена в шести основных аспектах социальных отношений, шести ее основных компонентах: 1) область приложения сил человека как субъекта труда, ограниченный вид трудовой деятельности; 2) общность людей, выполняющих определенные трудовые функции, имеющих общественно-полезный характер; 3) подготовленность (знания, умения, навыки, квалификация человека, благодаря которой он способен выполнять соответствующие трудовые функции; 4) деятельность профессионала как процесс реализации трудовых функций, выполняемых профессионально; 5) деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение; 6) деятельность, дающая человеку определенный социальный и общественный статус.
Наиболее часто применяются на практике две типологии профессий: типология Е.А. Климова, классифицирующая профессии по предмету труда и типология профессий Голланда, связывающая тип личности и тип профессиональной среды, выбираемой человеком.
Типология профессий Е.А. Климова
Климов выделил пять объектов труда: человек, техника, художественный образ, знак, природа. В первой части названия типа профессии обозначен субъект труда, которым всегда является человек.
Человек — человек — все профессии, связанные с воспитанием, обслуживанием, обучением людей, общением с ними. К этой группе относятся все педагогические и медицинские профессии, профессии сферы услуг и другие.
Человек — техника — все профессии, связанные с созданием, обслуживанием и эксплуатацией техники. Это такие профессии как: инженер-конструктор, автослесарь, системный администратор и другие.
Человек — художественный образ — все профессии, связанные с создание, копированием, воспроизведением и изучением художественных образов. К этой группе относятся такие профессии как: художник, актер, певец, реставратор, искусствовед и другие.
Человек — природа — все профессии, связанные с изучением, охраной и преобразованием природы. К этой группе относятся такие профессии как: ветеринар, садовник, агроном, эколог и другие.
Человек — знак — все профессии, вязанные с созданием и использованием знаковых систем ( цифровых, буквенных, нотных). К этой группе относятся переводчики художественных и технических текстов, аналитики, финансисты и другие.
Особенность применения данной классификации в наше время состоит в том, то простые профессии с одним объектом труда уходят в прошлое и на смену им приходят профессии с несколькими объектами труда, или со сложным объектом труда. Например, профессия ландшафтного дизайнера одновременно относится и к типу человек-природа и к типу человек-художественный образ.
2. Общая характеристика психологической профессии
Психолог (греч. psyche - душа) – ученый, специалист в области психологии, занимающийся процессами и закономерностями психической деятельности человека. Предметом изучения психологии является, прежде, всего психика человека, высшие психические функции, с помощью которых человек познает мир: ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь. Психология также изучает человеческое общение и поведение. Работа психолога направлена на изучение закономерностей развития психики человека, его сознания, деятельности личности в различных сферах индивидуальной и общественной жизни.
Существует несколько отраслей психологии: медицинская, возрастная и педагогическая, инженерная и психология труда, социальная и т.д. В соответствии с полученной специализацией психолог может работать на промышленных предприятиях, в медицинских учреждениях (психиатрической клинике, реабилитационном центре, поликлинике), научных лабораториях, учреждениях дошкольного, общего и профессионального образования, в системе средств массовой информации и управления, центрах профориентации и психологической поддержки населения, консалтинговых фирмах. Психолог осуществляет следующие виды профессиональной деятельности:
-научно-практическую;
- педагогическую;
- исследовательскую; методическую.
В обязанности психолога входят:
-проведение психодиагностики – измерение уровня развития определенных свойств и качеств человека;
-консультирование по личностным, семейным, профессиональным проблемам, разрешению конфликтных, затруднительных ситуаций;
-прогнозирование развития психологической ситуации и дача рекомендаций;
-проведение психокоррекционных занятий с целью развития отдельных психических функций, изменения личностного отношения к чему-либо;
-участие в проведении отборов в учреждениях общего и профессионального образования; подбор кадров по определенным характеристикам;
-оказание психологической помощи в период адаптации (привыкания) человека к новым условиям учебной или профессиональной среды;
-проведение тренинговых занятий по развитию определенных качеств и навыков.
Таким образом, основная цель деятельности психолога – адаптация, активизация личности в различных сферах индивидуальной и общественной жизни, изучение закономерностей развития психики человека.
Работа психолога имеет четко определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими: -должностными обязанностями;
-постановлениями, распоряжениями, приказами, нормативно-правовыми актами и руководящими документами;
-методами и методиками изучения психологических особенностей деятельности человека;
-нормами профессиональной этики,
Однако в его работе встречаются ситуации и проблемы, требующие нестандартных интеллектуальных вариантов решения. Труд психолога имеет такую организацию, при которой он самостоятельно от начала до конца выполняет свою работу и самостоятельно за нее отвечает. Однако отдельные виды работы (тренинги, исследования, отборы, экспертирование) психолог выполняет с группой специалистов. Функционально психолог является организатором активности других людей (клиентов), но ход своего трудового процесса организует самостоятельно. Контакты у психолога многочисленные, разноуровневые, с меняющимся кругом лиц – клиенты, группы, классы, партнеры в своей сфере деятельности. Ответственность у психолога повышенная моральная - за обучение, развитие клиента или группы людей.
