3. Внутреннее изучение

Положение

о портфолио как инструменте самообразования

учащихся 5-6 классов

1. Общие положения

Настоящее Положение разработано в рамках реализации муниципального проекта «МОСТ», с целью изучения уровня сформированности у учеников представлений о своих образовательных интересах и возможностях неакадемической направленности.

«Портфель личных достижений» - индивидуальная папка в электронном виде или на бумажном носителе, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: познавательной, творческой, социальной, спортивной.

Портфолио служит для сбора информации неакадемических образовательных достижений обучающегося в различных видах деятельности для выявления уровня осознания ими своих интересов, потребностей, возможностей, личностных качеств.

Положение определяет порядок выявления интересов и склонностей учащихся 5-6 классов относительно неакадемических видов образования с помощью составления комплексного Портфолио:

• портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных достижений;

• собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ;

• отзывы — внешняя и самостоятельная оценка достижений.

2. Цели и задачи портфолио

Цель: отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся 5-6 классов в различных видах деятельности неакадемической направленности.

Задачи:

• системное изучение интересов, способностей и возможностей учащихся;

• организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений учащихся;

• развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

• приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");

• создание предпосылок и возможностей для успешной социализации учащихся.

3. Участники работы над портфолио и их функциональные обязанности

Участниками работы над портфолио являются учащиеся 5-6 классов, их родители, классный

руководитель, учителя - предметники, педагоги дополнительного образования.

Портфолио ученика 5 – 6 класса составляется учеником в произвольной форме при участии родителей, классных руководителей или тьюторов.

Обязанности учащегося:

- оформляет портфолио в соответствии с принятой структурой;

- все записи ведет аккуратно, самостоятельно и систематически.

Права учащегося:

- может включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

Обязанности родителей:

- помогают в оформлении портфолио и осуществляют контроль за пополнением

портфолио.

Обязанности классного руководителя или тьютора:

- является консультантом и помощником, в основе деятельности которого – сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;

- организует воспитательную работу с учащимися, направленную на их личностное и профессиональное самоопределение.

- осуществляет посредническую деятельность между обучающимися, учителями -предметниками и педагогами дополнительного образования.

- отслеживает индивидуальное развитие ученика;

- осуществляет контроль пополнения учащимися портфолио.

Обязанности учителей - предметников, педагогов дополнительного образования:

- предоставляют учащимся информацию о видах деятельности неакадемической направленности;

- организуют проведение курсов по выбору, олимпиад, конкурсов, проектов и других мероприятий;

- разрабатывают и внедряют систему поощрений.